如果說語文學科是數(shù)學學科的基礎，那么數(shù)學學科就是所有自然學科的基礎。數(shù)學這門學科越來越被許多教育專家所重視。馬克思曾說過這樣一句話：“任何學科只有成功地運用數(shù)學時，才能走上頂峰。”然而許多初中生感到學習數(shù)學有些困難，下面本人介紹在教學中的一點體會。

　　一重視預習，學會預習

　　預習是聽課的前提和基礎。預習時，必須要先掌握課本的知識結構。數(shù)學知識的結構一般分為四個層次：直觀內(nèi)容；數(shù)學概念；結論（包括公式、定理、性質、法則）；應用方面。預習過程中須把重點放在數(shù)學概念的理解和一些公式、定理、性質、法則的掌握上。數(shù)學知識結構嚴謹、邏輯性強，數(shù)學語言精練且抽象，預習過程中應重視理解。如何做到理解知識呢？我認為可分為以下幾個步驟：瀏覽。從整體上搞清楚課本在講些什么；細讀。針對知識的重難點弄清原理，聯(lián)系已有的相關知識內(nèi)容，適當運用遷移；適當練習。針對知識的概念、法則進行相關練習。

　　二課堂學習要講究方法

　　課堂教學是學習數(shù)學知識的關鍵。要想提高課堂聽課效率，必須始終跟隨老師的思維走，同時注意以下一些方法：

　　1．要把聽、看、想、做、記較好地結合起來

　　第一，聽。主要是聽老師講課的思路。數(shù)學知識連貫性較強，容不得有脫節(jié)，這就需要學生一定要緊跟老師的思路。聽老師是如何引入數(shù)學概念的；聽老師是怎樣歸納數(shù)學知識的；聽老師是怎樣推導公式證明定理的；同時也要聽其他同學課堂的回答，有的同學答對了，就想想他是怎么思考的，自己為什么沒有這樣去思考，有的同學答錯了，也應仔細聽聽他錯在哪兒，為什么出現(xiàn)這樣的錯誤，及時分析出現(xiàn)這樣錯誤的原因。

　　第二，看。就是觀察。（1）看老師的板演，老師的板演是經(jīng)過精心設計的，看看老師的板演過程對自己記筆記有什么幫助，對數(shù)學解題格式有什么要求；（2）看老師講題時所畫的輔助圖形，是如何分析題目的；（3）看老師出示的教具與知識之間的聯(lián)系和演示教具的過程。

　　第三，想。就是自己思考問題。數(shù)學概念是如何由實際問題和在已有的知識的基礎上抽象出來的。對于性質要想一想它的條件和結論是什么，這些性質對于解決問題有什么樣的作用，同時要注意一些解題技巧。

　　第四，做。就是練習。對于所學的知識而言，練習既是檢驗又是鞏固。要認真對待課堂練習，及時發(fā)現(xiàn)存在的、自己還未解決的問題，進行鞏固和補充。

　　第五，記。就是課堂上做筆記。要做到堅持記。但數(shù)學課還是以聽、看、想為主，要處理好這兩者之間的關系，不能主次不分，更不能什么都記，而應記一些主要的內(nèi)容和預習未發(fā)現(xiàn)的問題。課堂上學的一些性質應盡可能的當堂記牢，只有這樣課后才能靈活運用。

　　2．課堂上要積極大膽的發(fā)言

　　利用課堂上一切可能的機會大膽的發(fā)言。這對于聽好一節(jié)課會起到意想不到的作用。如果發(fā)言對了，可增強自己學習的信心。同時對自己所學的知識作了一次檢驗。如果發(fā)言錯了，也沒關系，經(jīng)過老師同學的指點、改正，也會加深印象，對課后復習有幫助。同時積極發(fā)言也培養(yǎng)自己的語言表達能力。

　　三注意課后復習鞏固

　　1．復習一定要及時

　　心理學家研究發(fā)現(xiàn)：及時復習比經(jīng)過一段時間復習效果好得多。根據(jù)艾氏遺忘曲線分析：復習的越及時，效果越好。課后的及時復習也可補充課堂上的不足。

　　2．復習要注重將所學加以整理、綜合

　　突出其內(nèi)在聯(lián)系，使自己通過復習對所學過的知識有一個全面系統(tǒng)的認識，可采取列提綱、畫表格、簡單的圖形表示等方法有助于掌握知識的內(nèi)容。

　　3．要學會小結

　　把學過的數(shù)學知識重新整理歸納，列出所學知識的重點及關鍵詞，便于記憶。復習時，還應對一些解題規(guī)律和數(shù)學問題的解題思路進行總結。

　　4．要攻克難點

　　在平時學習中，總會碰到一些比較難懂的和一些自己未能掌握熟練的內(nèi)容，在復習時，要針對這些問題進行重點復習，彌補這方面內(nèi)容和解題技能的不足。

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