地理學(xué)習(xí)方法分析

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中地理 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

 

  地理學(xué)習(xí)方法分析 由地理網(wǎng)資料整理

  高中地理不僅有許多關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)方面等相關(guān)的計(jì)算內(nèi)容,在做題時(shí)也是相當(dāng)需要我們一定的思考能力。對(duì)于許多文科的同學(xué)來(lái)說(shuō),記憶歷史和政治可能不在話下,但是對(duì)于地理知識(shí)的記憶則顯得不得要領(lǐng)。高中地理分為自然地理與人文地理。

  在自然地理這塊主要包括自然環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、功能、動(dòng)態(tài)及其空間分異規(guī)律。內(nèi)容涉及宇宙、大氣、海洋和陸地地理環(huán)境的學(xué)習(xí),這一部分框架比較大,要涉及的知識(shí)點(diǎn)特別多,信息量特別龐大又處處不可掉以輕心。

  首先是端正態(tài)度。地理不同于文科的其它兩門歷史和政治,即使有一周沒(méi)聽課,依然自已可以去看去背把它給很好的補(bǔ)回來(lái),地理的學(xué)習(xí)是每天一個(gè)腳印,尤其是自然地理,每天的學(xué)習(xí)都會(huì)有新的知識(shí)點(diǎn)的出現(xiàn),課堂上老師也會(huì)聯(lián)系具體題目來(lái)給大家進(jìn)行講解,所以初期按步就班的學(xué)習(xí),弄懂老師講得每個(gè)知識(shí)點(diǎn),再結(jié)合查圖看圖理解圖進(jìn)而熟悉圖是十分必要的。

  其次是要牢固的記憶好書上的知識(shí)點(diǎn)與地圖,無(wú)圖不成地理。比如一開始學(xué)習(xí)的行星的排列,有類地行星和巨行星及遠(yuǎn)日行星,大家可能把它按順序很好的背了下來(lái),但是出題的時(shí)候問(wèn)你行星帶是位于哪兩個(gè)行星之間,可能同學(xué)就忘了。書上是有行星排列圖的,也有行星帶分布的示意的,但很多時(shí)候我們是選擇性記憶,忽略了細(xì)節(jié)。所以地理知識(shí)是要記得細(xì)的。怕記不牢的話,可以自已想有助于記憶的方法,比如行星帶是在類地行星與巨行星之間,或者同學(xué)間有時(shí)調(diào)侃時(shí)會(huì)說(shuō),“地球是很危險(xiǎn)滴,快回到火星上去~”我想著行星帶比火星還遠(yuǎn)呢,這就不會(huì)忘了。學(xué)到地球運(yùn)動(dòng)時(shí),我們除了把書上的文字和圖看好后,還要自已常畫圖來(lái)加深印象。這樣以后,自已再充分利用時(shí)間來(lái)回憶把圖畫出來(lái),中午吃完飯拿出筆和紙,簡(jiǎn)單畫下草圖,其實(shí)基本上就是把知識(shí)點(diǎn)記憶起來(lái)了。如此反復(fù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)自然地理,深入淺出,相信你一定會(huì)看出自已的進(jìn)步,地理知識(shí)的學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的,我們常說(shuō)“一口吃不出個(gè)胖子”,但是同時(shí)也是立竿見影的,達(dá)到一定程度后,用我們政治上學(xué)得原理就是“量變產(chǎn)生質(zhì)變”的時(shí)候到了,當(dāng)有一天你把這些熟悉后已經(jīng)作為你常識(shí)的儲(chǔ)備時(shí)做起題目來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手了。所以還是貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持到量變產(chǎn)生質(zhì)變的那一天。對(duì)于地理知識(shí)點(diǎn)的缺差補(bǔ)漏,無(wú)它,惟記憶耳。死記,記死它。只有你付出的越多,才會(huì)收獲得越多。

  有句話,地理你全背熟了不一定能考到分,但沒(méi)記熟你一定考不到分。這就考查大家的能力問(wèn)題了,F(xiàn)在高考雖然是應(yīng)試教育,但是對(duì)于知識(shí)的整體把握與運(yùn)用還是十分重要的。有了一定的地理知識(shí)掌握,100分的高考地理題,雖然在大題目上,從自然到人文是綜合來(lái)考查的,但是我們可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。這樣我們平時(shí)還是要多做題來(lái)對(duì)自已加以訓(xùn)練,掌握一定的做題技巧和命題規(guī)律。比如有些題目我們不太會(huì)做,但是我們至少要在自已會(huì)的基礎(chǔ)上拿到更多的分?jǐn)?shù),這是可以的同時(shí)也是十分重要的。課上認(rèn)真聽老師的總結(jié)后,平時(shí)自已積累的一定的習(xí)題量后也要學(xué)習(xí)分析和總結(jié)。換個(gè)高度,站在命題者的角度來(lái)思考下,你會(huì)豁然開朗很多。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/648832.html

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