備課，對于某些經(jīng)驗豐富的老教師來說，已經(jīng)手到拿來，甚至已經(jīng)開始忽略備課。用他們的話來說，課本的內(nèi)容是不變的，所有備課也不用再花心思，沿用舊版本即可。

但在我看來，備課是相當(dāng)重要的，尤其是對物理實驗課而言。我往往要花幾個小時去準(zhǔn)備、試驗一個完整的實驗。

第一步是搜集資料。我認(rèn)為，如今的物理課跟以前不一樣，更注重讓學(xué)生透過實驗去學(xué)會真正的物理知識，而不是簡單背誦純理論。而且，其他地方的老師或許有不少新的有趣方法去制作實驗。所以，我通常會上網(wǎng)瀏覽，或者到購書中心查閱相關(guān)資料，以更新自己的“資料庫”，并結(jié)合學(xué)生的實際情況再制作出更多有趣實驗。

第二步是準(zhǔn)備工具。我就以實驗《反沖運動》為例。做實驗前，我設(shè)計好做實驗的工具，包括玩具車（容易吸引學(xué)生注意），試管，橡皮塞，酒精燈，相機，電腦等。

第三步是自己先做實驗。盡管實驗很簡單，但為了能在學(xué)生面前能一次過成功地演示實驗，我需要之前做好各項準(zhǔn)備功夫，并預(yù)測實驗中出現(xiàn)的未知情況，制定好相關(guān)的應(yīng)變措施。

實驗初步演示開始，我先在玩具車上放置好一支裝滿水的試管，并用橡皮塞塞好；然后加熱試管，加溫到一定程度時，橡皮塞就會噴向前，而車子就會往后退??實驗很成功。與此同時，我已經(jīng)用相機拍攝了全過程。

最后一步，把相機拍攝到的錄像上傳到電腦，然后進(jìn)行后期制作。再整合其他資料，最后制作成多媒體課件《反沖運動》，并在課堂上播出。

不出所料，該實驗引起學(xué)生們極大的興趣。那天的課也上得特別認(rèn)真，不少學(xué)生說從現(xiàn)象中能更透徹地理解該知識點。我總結(jié)，借助圖片、組織演示實驗?zāi)軜O大引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更用心學(xué)習(xí)理論，而且印象深刻。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/639003.html

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