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《屋檐下游走的光陰(16分)》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶


屋檐下游走的光陰 ( 16 分) ①茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《 屋檐下游走的光陰
(16
分)
①“茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。”閑讀宋詞,陶醉于辛棄疾的《清平樂·村居》的美好鄉(xiāng)村生活里,更勾起了我對屋檐的美好記憶。
②屋檐,是屬于故鄉(xiāng)、屬于童的。
③小時候,在故鄉(xiāng)的小山村里,住的是泥墻瓦屋頂?shù)睦衔荩衔萦写蟠蟮奈蓍,像傘一般守護著我度過快樂的童。
④每的春訊是屋檐下的燕子告訴我的。當(dāng)屋檐下空寂了一冬的燕巢又響起唧唧喳喳的呢喃,當(dāng)屋檐下露出幾只憨憨的黑色小腦袋、當(dāng)一個個黑色的剪尾劃過屋檐,我便知道,春天來了。小時候大人告訴我們燕子是益鳥,村里所有人都愛護著燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢為榮。那時候我們愛做的一件事就是,挨著各家房子的屋檐尋覓,尋找有沒有燕巢。長大后讀詩書,讀到唐代詩人皇甫冉的《賦得檐燕》:“拂水競何忙,傍檐如有意。翻風(fēng)去每遠(yuǎn),帶雨歸偏駛。令君裁杏梁,更欲去。”以及南朝吳均《山中雜詩》中:“鳥向檐上飛,云從窗里出。”這些詩句,總能勾起我對屋檐與燕子的陣陣懷想。
⑤小時候炎熱的夏天,我與外祖母在屋檐下納涼。白晃晃的陽光透過屋檐投射到斑駁的泥墻上,光影靈動。(
A
)外祖母躺在一張涼椅上,我趴在她旁邊睡覺,她緊緊
地握一把葵扇,輕輕
地?fù)u扇,搖下涼快和無數(shù)童的故事,搖下緩慢流淌的時光。鋤頭、鏟子、鐵耙子,鐵叉子靜靜地靠在泥墻旁,以標(biāo)點符號的姿勢,記錄著農(nóng)家人的農(nóng)耕歲月。驕傲的大公雞在屋檐下昂首挺胸地踱著步,發(fā)出動人的聲音,謙虛的小花貓在墻根旁安靜地睡覺……一切如此安詳寧靜,仿佛一幅靜物工筆畫。
⑥屋檐下看雨聽雨又是另一番景致。下雨的時候,屋外是潮濕的世界,大雨順著屋檐開始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一聲,兩聲……(
B
雨點像多情女子的巧手,屋檐是古琴,輕輕地彈奏出美妙的琴音;慢慢地,變成了雨線,一條,兩條……然后變成了雨簾。每每那時,總會看見老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨
,

后來讀到唐代詩人王建的《聽雨》:“半夜思家睡里愁,雨聲落落屋檐頭。照泥星出依前黑,淹爛庭花不肯休。”我總會想起童時在屋檐下看雨聽雨的情景,也更氤氳起我想家的情懷。
⑦長

大后,我離開了家鄉(xiāng),離開了那些住的老屋,我就越發(fā)思念老屋的屋檐。在異鄉(xiāng)的城市里,林立的高樓大廈是沒有屋檐的,“屋檐”變成了我埋藏在記憶深處的一個夢。于是,每次回老家,我都像在尋找我那快樂的童,那美好的光陰。
⑧再回首,我童美好的光陰,在屋檐下靜靜地游走。
4.
文章圍繞“屋檐”,寫了哪些童往事?(
3
分)
5.
品味語言,回答下面問題。(共
6
分,每小題
3
分)
A.
請從意義和作用兩方面,品析第⑤段
A
處加點詞的表達(dá)作用。
(
緊緊
...
輕輕
.....
)
B.
請從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度,品評賞析第⑥段
B
處畫線句子。
6.
分析文章結(jié)尾第⑦⑧段的表達(dá)作用。(
4
分)
7.
借助你生活中的觀察,或者展開聯(lián)想和想象,為第⑥段橫線處補寫句子,描繪“老母雞帶著一隊小雞在屋檐下躲雨”的情景。(
3
分)

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屋檐下游走的光陰
(16
分)
4.
示例:“我”挨著各家房子的屋檐尋找燕巢;“我”與外祖母在屋檐下納涼;“我在屋檐下看雨聽雨。每點
1
分,意思對即可。
5.A.
示例:“緊緊”寫出了外祖母手握葵扇的狀態(tài),“輕輕”寫出了外祖母搖扇時的狀態(tài),修飾外祖母的動作“握”和“搖”,兩個詞形成對比,寫出了外祖母不想驚擾睡覺中的“我”,突出了外祖母的細(xì)心和當(dāng)時安靜祥和的氛圍,表現(xiàn)了外祖母對我的關(guān)愛。(如從“疊詞”的音韻美的角度賞析亦可)本題
3
分,詞義理解,
1
分;手法分析,
1
分;人物特點及情感,
1
分,意思對即可。
B.
示例:運用比喻和擬人的修辭手法,將“雨

點”、“屋檐”分別比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生動地寫出了雨打屋檐所產(chǎn)生的動聽聲音,表現(xiàn)出作者在屋檐下看雨聽雨的享受之情。

手法
1
分,句義
1
分,情感
1
分。
6
.示例:卒章顯志,篇末點題(
1
分);照應(yīng)題目以及第②節(jié)(
1
分);寫出了異鄉(xiāng)的城市里沒有屋檐;屋檐承載著“我”快樂的童,美好的光陰;(
1
分)直接抒情,表達(dá)了我對童時光的懷念。(
1
分)本題
4
分。意思對即可。
7.
示例:老母雞用自己寬大的羽翼保護著小雞,小雞們在雞媽媽的蔭蔽下,嘰嘰喳喳地歡快地叫著,老母雞“咯咯咯”地回應(yīng)著,聲音透著慈愛。評分意見:本題
3
分。

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