①
江南的春天，總是在淅淅瀝瀝的春雨中悄悄來(lái)臨，
“
杏花春雨江南
”
，這是上了名詩(shī)之頁(yè)的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中（
ku
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）
，總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
②珍愛(ài)春天，是熱愛(ài)生活的一種（
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í
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）
。這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)，雖然說(shuō)冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素；這也是一種反襯和折射：沒(méi)有堅(jiān)冰，誰(shuí)去認(rèn)可紅梅的爛漫？沒(méi)有白雪，誰(shuí)去判定青松的高潔?
但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩(shī)人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。如果說(shuō)冬天是一篇哲學(xué)，是一則寓言，那么春天則是一首（
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）
的詩(shī)，是一曲明朗的歌，春天也讓有思想的人感動(dòng)和感慨。
③誰(shuí)不承認(rèn)春天是美好的?
“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我
”
，詩(shī)人白居易就是這樣說(shuō)的。翻翻一部唐詩(shī)吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢？北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩(shī)》的第一首。朱熹更是有名的
“
老夫子
”
，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了
“
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
”
的《春日》詩(shī)。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)
“
凡心
”
。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：
“
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
”
在中國(guó)的古詩(shī)中，可以看出詩(shī)人們從各個(gè)角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥(niǎo)、春山、春游、春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。
④品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說(shuō)是中外一致，概莫能外的。
“
閨中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。
”
如果這位生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位美國(guó)哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天（
f
ú
l
ǔ
）
的意味了。這先生長(zhǎng)期在哈佛教書(shū)，五十歲那的春日，有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥(niǎo)飛來(lái)，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來(lái)。他回過(guò)頭來(lái)，對(duì)學(xué)生們說(shuō)，我與陽(yáng)春有約！沖出教室，開(kāi)始了他云游歐洲大陸之行。
⑤
生命四季，是我們每個(gè)人都共有的，而春天更能開(kāi)啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首次在甲骨文里露面的形聲宇就是
“
春
”
，難怪古人殷殷切切地寄語(yǔ)他的友人
“
此行江南去，千萬(wàn)和春住
”
。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：
“
且住，且住，莫使春光別去!
”可是事實(shí)上春光難永駐，有來(lái)必有去，誰(shuí)也擋不住
“
落花流水春去也
”
的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無(wú)情，都表現(xiàn)了時(shí)間易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月華里!
——
摘自2004
２月２２日《紹興晚報(bào)》，有改動(dòng)。
1
．依據(jù)注音，在文中空白處填寫恰當(dāng)?shù)?a href='http://m.yy-art.cn/ciyu/' target='_blank'>詞語(yǔ)。（
2
分
）
2
．通讀全文，仔細(xì)體會(huì)，作者通過(guò)對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理
?
表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度
?
（
3
分
）
3.
從第
①
段來(lái)看，作者認(rèn)為
“
春光很金貴
”
的理由是什么
?
由此引發(fā)了作者怎樣的感慨
?
（
3
分
）
4.
第
②
段最后說(shuō)，
“
只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩(shī)人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。
”
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（
2
分）
5.
第
④
段開(kāi)頭寫到，
“
品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。
”
請(qǐng)聯(lián)系上下文，反復(fù)品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形颉＃?br />3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
1.
（
2
分
）窺視 執(zhí)著 深邃 俘虜
2.
（
3
分
）
①
春天是美好的，但春天短暫而易逝，我們應(yīng)該倍加珍惜。
②
人應(yīng)該保持青春的活力，以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進(jìn)取。
3.
（
3
分
）
①
因?yàn)榇?br />“
總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間
”
；
“
總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地
”
。
②
引發(fā)了作者
“
春光難覓
”
、
“
春光易逝
”
的感慨
4.
（
2
分
）
在春天的懷抱里，不論什么樣的身份和地位，人人都能盡享春天帶來(lái)的歡樂(lè)，這正是春天被所有熱愛(ài)生活的人所承認(rèn)和贊美的原因。
5.
（
3
分
）
美麗的春色，習(xí)習(xí)的春風(fēng)，給人帶來(lái)美的享受和精神的愉悅，促使人們從心里感受到生活的美好，進(jìn)而引發(fā)人們更加熱愛(ài)春天，熱愛(ài)生活，珍視人生。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/556195.html
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