題。（9
分）
“
啊，就是那啥啥……”“
對對對，我說的就是那個，那個什么嘛……
唉，怎么話都到嘴邊了，就是想不起來。”
這是怎么一回事呢？這就是所謂的TOT
現(xiàn)象，說復雜點，這是“
一種提取記憶失敗的現(xiàn)象，表現(xiàn)為記憶已經(jīng)逼近被完全回憶，卻無法轉化成為確切的詞語表達出來。”
說簡單點，就是話在心頭口難開的感覺。
關于TOT
現(xiàn)象的研究由來已久，對其產(chǎn)生原因的解釋也是多種多樣：
傳輸不足模型，主要基于記憶表達的多元模型來解釋TOT
現(xiàn)象。我們大腦中負責語音和語意表達的其實是兩個區(qū)域，當回憶的刺激產(chǎn)生時，你的語義表達區(qū)域很快被激活了；語音表達區(qū)域反應卻總是慢半拍，你已經(jīng)從語義存儲中提取了關于目標詞匯足夠多的信息，但語音存儲卻還沒有進行有效的提取。你明明知道你要表達什么，卻無法用精確的詞匯表達——TOT
現(xiàn)象產(chǎn)生了。支持這種觀點的證據(jù)很多，最直觀的是神經(jīng)影像學技術的應用，通過腦掃描技術或磁共振成像技術，可以最直觀的顯示出產(chǎn)生TOT
現(xiàn)象時大腦中被激活的區(qū)域；但問題也出現(xiàn)了，涉及到TOT
現(xiàn)象的腦區(qū)很多，多到很難詳細研究這些區(qū)域在TOT
現(xiàn)象中的確切功能。
阻塞假說，是說你回想起的有關目標詞語的線索反而抑制了你對目標詞語的檢索。這種假說最直白的表達就是：“
因為你想多了，所以你想不起來。”
不完全激活假說，解釋起來很容易，就是：“
你記不起來，是因為你記得不牢！”
另一方面，這個模型也是建立在你確切知道要回憶的詞語的前提下，但有的時候，連我們自己也很難知道自己是不是真的知道這個要表達的詞語。
造成TOT
現(xiàn)象的原因首先是齡。成之后，紀越大，TOT
現(xiàn)象發(fā)生的頻率越高；但有研究者發(fā)現(xiàn)，長者和輕人的大腦產(chǎn)生TOT
現(xiàn)象的區(qū)域并不完全一樣；長者在發(fā)生TOT
現(xiàn)象時更傾向于過度激活他們的前額皮質，這導致了記憶檢索失敗時不停的重復檢索，因此老人在遇到TOT
現(xiàn)象時更加容易焦慮。
使用雙語者可能會增加TOT
現(xiàn)象產(chǎn)生的概率。對于雙語使用者的劣勢的解釋是，當你在記憶中搜索你要表達的東西時，雙語會使你對同一件事物產(chǎn)生兩種不同形式的表達傾向，實驗也印證了這種假設；但當你要表達的是一個專有名詞時，雙語的影響可以忽略——
的確，全世界看到的都是同一個太陽。
還有情緒影響。“
越想越是想不起來，不想說不定它突然在你腦中冒泡了。”
有研究顯示，TOT
現(xiàn)象中關于情緒的預期先于記憶行為的發(fā)生。情緒恰恰會影響到有關記憶的許多方面。對于大多數(shù)人來說，TOT
現(xiàn)象產(chǎn)生時的情緒顯然是消極的，因此這種消極的情緒也抑制了你回憶目標的過程。
不管你是什么齡、性別，學歷如何，你都有可能出現(xiàn)TOT
現(xiàn)象。如果TOT
現(xiàn)象只是偶爾在你身上發(fā)生，那么你完全可以忽視它；只有TOT
現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)以致嚴重的影響生活的時候，才是一種病態(tài)的表現(xiàn)。這種病癥可能是由幼時的學習障礙或者腦損傷引起，一些失語癥和阿爾茨海默癥也表現(xiàn)出一定的TOT
現(xiàn)象。
（節(jié)選自《新發(fā)現(xiàn)》
11
月號）
8
．下面對于“TOT
現(xiàn)象”
的表述和理解，不符合原文意思的一項是（）（3
分）
A
．TOT
現(xiàn)象產(chǎn)生時的消極情緒會影響到人的回憶目標的過程，導致“
越想越是想不起來”
。
B
．TOT
表現(xiàn)為記憶已幾乎被完全回憶，卻無法用確切的言語來表達。
C
．雙語使用者出現(xiàn)TOT
現(xiàn)象的概率會比單語使用者要高。
D
．TOT
現(xiàn)象是一種常見的普遍存在的言語現(xiàn)象。
9
．下列對文章有關信息的分析，正確的一項是（ ）（3
分）
A
．當回憶的刺激產(chǎn)生，語音存儲的有效提取快于語義提取時，就會產(chǎn)生TOT
現(xiàn)象。
B
．阻塞假說在某種程度上可以理解為，被試者能否成功回憶目標詞語有賴于對潛在的干擾項目的抑制和排除。
C
．老人在遇到TOT
現(xiàn)象時更加容易焦慮，是因為他們在記憶檢索時容易失敗。
D
．TOT
現(xiàn)象是一種病。這種病癥可能是由幼時的學習障礙或者腦損傷引起，它也體現(xiàn)在失語癥和阿茨海默癥上。
10
．不管什么齡、性別，學歷如何，都有可能出現(xiàn)TOT
現(xiàn)象。請結合文本談一談，就如何減少TOT
現(xiàn)象，作者給了我們哪些建議？ (3
分)
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