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初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)階段：第一階段，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，在于夯實(shí)雙基;第二階段，專題復(fù)習(xí)，在于彌補(bǔ)掌握過程中的的某些缺陷，增強(qiáng)知識(shí)的系統(tǒng)化，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，第三階段，模擬復(fù)習(xí)，在于增強(qiáng)應(yīng)試的能力.

離中考還有這一個(gè)多月的時(shí)間，正是在第二階段的復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的關(guān)鍵階段。在具體復(fù)習(xí)過程中，需要注意：

一、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，忌不分重點(diǎn)，眉毛胡子一起抓。這一遍復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是第一遍復(fù)習(xí)中感覺吃力的部分，可以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)每一專題之前作一套針對(duì)性的練習(xí)，對(duì)自己掌握知識(shí)的情況進(jìn)行自我測(cè)驗(yàn)和考查，發(fā)現(xiàn)問題，用紅筆標(biāo)出，進(jìn)行思考。哪些地方自己領(lǐng)會(huì)正確，理解比較深刻?哪些地方認(rèn)識(shí)不全面，或者有錯(cuò)誤?原因是什么?哪些地方?jīng)]有記住，容易遺忘?做練習(xí)時(shí)，要著重檢查自己的思路是否正確，方法是否簡捷。尋找自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。有目標(biāo)地進(jìn)行思考，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能收到立竿見影、事半功倍的效果。

二、歸納整理各類有一定難度習(xí)題的解法，忌拿來題就做，一做就錯(cuò)。如：簡答題，實(shí)驗(yàn)探究題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際綜合計(jì)算，這類題目綜合性強(qiáng)，難度大，不僅要求對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)識(shí)掌握熟練，更要講究一定的解題技巧與方法。

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是近年來重點(diǎn)關(guān)注的部分，在新課程標(biāo)準(zhǔn)中把這部分做為化學(xué)課程的重要內(nèi)容。

探究實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)基本思想方法，如控制變量法。例如：在“研究燃燒的條件”中，就要在“與氧氣接觸”、“達(dá)到著火點(diǎn)”兩點(diǎn)中保證一個(gè)條件不變，研究另一個(gè)條件與燃燒的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題中，要注重控制變量，同時(shí)注意原理正確，操作簡便，現(xiàn)象明顯，藥品經(jīng)濟(jì)，結(jié)論可信。解答此類實(shí)驗(yàn)題時(shí)，要扣緊實(shí)驗(yàn)要研究的問題，多角度多方面分析問題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件選出合理的假設(shè)，注意發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分布規(guī)律和實(shí)驗(yàn)特征現(xiàn)象，正確推理出結(jié)論。

2、對(duì)學(xué)生化學(xué)信息遷移能力的考查應(yīng)用以情景作為命題的背景，以自然、生活、生產(chǎn)、社會(huì)等背景材料為載體設(shè)計(jì)試題，是化學(xué)學(xué)科測(cè)試中一種重要的題型，信息題要求“望文生義”，從文中找出與化學(xué)知識(shí)有關(guān)的材料。

3、簡答題希望考生提高自己的文字表達(dá)能力，把要說的話說清楚。經(jīng)常有考生明明懂得卻寫不清楚，最后還是不能得分。答題時(shí)，應(yīng)從多角度多途徑多層次的解決問題。應(yīng)用到相關(guān)原理的一定想把相關(guān)原理寫清楚，再就題分析，寫出原因和結(jié)果。

4、計(jì)算題在復(fù)習(xí)時(shí)不要貪多，重在解剖好典型題。計(jì)算題難度逐年下降。一般內(nèi)容包括：化學(xué)式計(jì)算，根據(jù)方程式計(jì)算，溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算。中考化學(xué)計(jì)算題涉及面廣，把三種基本計(jì)算融合在一起，與社會(huì)生活生產(chǎn)相結(jié)合。在復(fù)習(xí)時(shí)不要貪多求難，應(yīng)把各種典型題解剖好、理解透，做到一題一解或一題多解。

1)、要認(rèn)真審題，仔細(xì)析題。審題，就是理解題意，了解計(jì)算類型，弄清有哪些已知條件和未知條件。審題是解題中最重要、最關(guān)鍵的一步。在審題的基礎(chǔ)上對(duì)全題進(jìn)行分析和解剖，應(yīng)用化學(xué)知識(shí)溝通已知數(shù)和未知數(shù)，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，探尋解題的突破口，以確定解題的思路、方案和途徑。

2)、要注意解題格式規(guī)范：步驟清晰，過程簡捷，答案準(zhǔn)確。

3)、要堅(jiān)持做解后總結(jié)。解后總結(jié)就是在解完一道計(jì)算題后進(jìn)行總結(jié)歸納總結(jié)出同一類型習(xí)題的解答步驟和方法，得出解題規(guī)律，起到由例及類、舉一反三、觸類旁通的作用。

三，把握中考熱點(diǎn)問題。如環(huán)境保護(hù)與水污染，大氣污染，臭氧空洞。酸雨。溫室效應(yīng)，白色垃圾，土地沙漠化，能源危機(jī)與開發(fā)新能源，防火防爆防安全知識(shí)，食品中的有機(jī)物，維生素，微量元素與人體健康等知識(shí)，以及科學(xué)新發(fā)現(xiàn)新技術(shù)等，這類題目體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的應(yīng)用性，既考察了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然的情感和品質(zhì)，在近年來的中考題中有增加的趨勢(shì)。

四，建立錯(cuò)題檔案，對(duì)屢做屢錯(cuò)的問題，要仔細(xì)分析出錯(cuò)的原因，可將一周作錯(cuò)的題目收集起來，利用周末復(fù)習(xí)一遍，將再次出錯(cuò)的幾率降低，這就好比掃雷，中要仔細(xì)才能保證最后考場(chǎng)上的萬無一失。

五，要緊跟老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，不要自己搞一套，當(dāng)然，老師的講課永遠(yuǎn)都是面向大多數(shù)同學(xué)的，緊跟老師的大計(jì)劃，制定個(gè)人的小計(jì)劃。比如：氧氣、二氧化碳等氣體制法專題的復(fù)習(xí)，你可能比較熟，可以少用些勁，只要完成老師布置的作業(yè)，而實(shí)驗(yàn)探究較生疏，那要花多些精力，完成作業(yè)之外，還要多看書，多找一些相關(guān)的題目做一做。

另外，不管你成績好壞，只要想進(jìn)步，還要敢于讓老師知道你不明白的地方，及時(shí)了解你，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中爆漏出來的問題老師會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)講解，不要怕遭人恥笑，要堅(jiān)信，誰笑到最后誰笑得最好。

最后祝大家中考成功!每個(gè)人笑得都燦爛!

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