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閱讀文言文《隆中對》(節(jié)選)【?湖北省咸寧市中考】

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閱讀文言文《隆中對》(節(jié)選),完成 22 ~ 26 題。( 12 分) 時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰: 諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎? 先主曰: 君與俱來。 庶曰 閱讀文言文《隆中對》(節(jié)選),完成22
~26
題。(12
分)
  時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“
諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”
先主曰:“
君與俱來。”
庶曰:“
此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“
漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”
  亮答曰:“
自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣。”
  先主曰:“
善!”
于是與亮情好日密。
  22
、下列語句中,加點詞解釋不正確的一項是(2
分)
  A
.由是先主遂詣亮(告訴)  B
.此人可就見(接近、趨向)
  C
.先主器之(器重,重視) D
.欲信大義于天下(通“
伸”
,伸張)
  23
、下列語句中加點詞意義和用法相同的一項是(2
分)
A
.則名微而眾寡       
而其主不能守
B
.此用武之國        
或置酒而招之
  C
.因屏人曰:“
漢室傾頹……”
 
高祖因之以成帝業(yè)
  D
.信義著于四!      
出沒于鯨波萬仞中
  24
、翻譯下面文言語句。(4
分)
 、
將軍宜枉駕顧之! ②
然志猶未已,君謂計將安出?
  25
、下列有關(guān)選段的理解分析不正確的一項是(2
分)
  A
.從分析天下形勢,并提出對策、藍圖中,可見諸葛亮是具有遠見卓識的政治家、軍事家,具有天才的預見能力
。
  B
.談到建立“
霸業(yè)”
根基,諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的可能性,再緊承論述占據(jù)兩州的必要性。
  C
.選段層次清晰、結(jié)構(gòu)謹嚴,圍繞“
隆中對”
的“
對”
前、“
對”
中、“
對”
后依次寫來,且詳略十分得當。
  D
.選段語言“
言簡而意豐,文省而深刻”
,如結(jié)尾一個“
善”
字,就把劉備對諸葛亮的高度評價準確地表達了出來。
  26
、在諸葛亮的對策里,對不同的對象所采取的對策不同。根據(jù)文意,分別用一個字概括對下列對象所采取的對策(不能用原文中的詞)。(2
分)
 、
孫權(quán):      ②
益州:   
【答案】  
22

A

2
分。



,拜訪)
  23
、D
(2
分。A
依次表順接、反接;B
依次為助詞、代詞;C
依次為“
于是”
、“
憑借”

  24
、①
將軍(指劉備)應(yīng)該屈尊親自前去拜訪他。②
然而(我的)志向(到現(xiàn)在)還沒有罷休,你說該采取怎樣的辦法?
(4
分。每小題2
分。第①
題“
枉駕”“
顧”
各0.5
分,句意1
分;第②
題“
已”“
安”
各0.5
分,句意1
分)
  25
、B
(2
分。先論述“
必要性”
,再論述“
可能性”

Ww W.x
kB
  
26
、

聯(lián)(合);

奪(取,占)(
2
分。每空
1
分)

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