①
小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍,常常會(huì)在一棵大樹(shù)下,用泥巴、樹(shù)枝和野草做一座小屋。有時(shí),幾個(gè)孩子一起做,忙忙碌碌的,就像一個(gè)人家真的蓋房子,有泥瓦工、木工,還有聽(tīng)使的小工。一邊蓋,一邊想象著這個(gè)屋子的用場(chǎng)。屋子蓋起來(lái)了,大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響,表示這是在放爆竹。然后,就坐在或跪在小屋前,靜靜地看著它。終于要離去了,孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼,很依依不舍的樣子;氐郊遥會(huì)惦記著它,有時(shí)就有一個(gè)孩子在過(guò)了一陣子后,又跑回去看看,放佛一個(gè)人離開(kāi)了他的家,到外面的世界去流浪了一些時(shí)候,現(xiàn)在又回來(lái)了,回到他的屋子,他的家的面前。
②
再后來(lái)就有了一種玩具
——
積木。
③
我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木,建了一座又一座屋子,與田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋屋子不同的是,我可以不停地蓋,不停地推倒再蓋
——
蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝,就是那么多的木塊,居然能蓋出那么多不一樣的屋子來(lái)。除了按圖紙上的樣式蓋,我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性,蓋出一座又一座圖紙上并沒(méi)有的屋子來(lái)?傆辛T手的時(shí)候,那時(shí),必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子,是誰(shuí)也不能動(dòng)的,只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?br />
④
屋子就是家。
⑤
屋子是人類(lèi)最古老的記憶。
⑥
屋子的出現(xiàn),是跟人類(lèi)對(duì)家的認(rèn)識(shí)聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù),就是溫暖,就是靈魂的安置之地,就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí),世界上發(fā)生的許許多多事情,都和家有關(guān)。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,所有這一切,都與家有關(guān)。成千上萬(wàn)的人呼嘯而過(guò),殺聲震天,血沃沙場(chǎng),只是為了保衛(wèi)家園,家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹(shù)頂上一個(gè)鳥(niǎo)窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景:一只喜鵲窩被人捅掉在了地上,無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái),不住地俯沖,不住地叫喚,一只只都顯出不顧一切的樣子,對(duì)靠近鳥(niǎo)窩的人居然敢突然劈殺下來(lái),讓在場(chǎng)的人不能不感到震驚。
⑦
家的意義是不可窮盡的。
⑧
當(dāng)我長(zhǎng)大之后,兒時(shí)的建屋欲望卻并沒(méi)有消退
——
不僅沒(méi)有消退,隨著齡的增長(zhǎng),對(duì)人生感悟的不斷加深,反而變本加厲。只不過(guò)材料變了,不再是泥巴、樹(shù)枝和野草,也不再是積木,而是文字。
⑨
文字構(gòu)建的屋子,是我的庇護(hù)所
——
精神上的庇護(hù)所。
⑩
無(wú)論是幸福還是痛苦,我都需要文字。無(wú)論是抒發(fā),還是安撫,文字永遠(yuǎn)是我無(wú)法離開(kāi)的。特別是當(dāng)我在這個(gè)世界里碰得頭破血流時(shí),我就需要它
——
由它建成的屋,我的家,雖有時(shí)簡(jiǎn)直就是鎩羽而歸,但畢竟我有可歸的地方
——
文字屋。而此時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn),那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家,其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。
?
多少過(guò)去了,寫(xiě)了不少文字,出了不少書(shū),其實(shí)都是在建屋,這屋既是給我自己建的,也是
——
如果別人不介意、不嫌棄的話,也盡可以當(dāng)成自己的屋子。
?
我想,其他作家之所以親近文字,和我對(duì)文字的理解大概是一樣的。不一樣的是,我是一個(gè)在水邊長(zhǎng)大的人,我的屋子是建在水邊上的。
20
.選文共寫(xiě)了哪幾種屋子
?
分別表達(dá)了作者怎樣的感情
?
(
4
分)
21
.第
?
段中,作者說(shuō)
“
這屋既是給我自己建的
”
,又說(shuō)
“
也是
——
如果別人不介意、不嫌棄的話,也盡可以當(dāng)成自己的屋子
”
,如何理解作者的這種說(shuō)法
?
(
3
分)
22
.請(qǐng)結(jié)合上下文理解文中畫(huà)橫線句子的含義。(
4
分)
(
1
)文字構(gòu)建的屋子,是我的庇護(hù)所
——
精神上的庇護(hù)所。
(
2
)那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家,其實(shí)只能解決我的一部分問(wèn)題而不能解決我全部的問(wèn)題。
23
.本文在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)上都具有顯著特色,請(qǐng)就其中一個(gè)地方舉例分析。(
3
分)
參考答案:
20
.寫(xiě)了三種屋子,依次是:兒時(shí)用泥巴、樹(shù)枝和野草做的屋子;后來(lái)用積木搭建的屋子;成人后用文字構(gòu)建的屋子,即作品。借泥草屋來(lái)抒發(fā)了對(duì)充滿童真童趣的童生活的懷念;借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及創(chuàng)造的快樂(lè);借文字屋(即作品)表達(dá)了對(duì)寫(xiě)作的鐘情與厚愛(ài)。(
4
分)
21. “
我
”
精心創(chuàng)作的作品是
“
我
”
精神庇護(hù)所,
“
我
”
用它承載喜怒哀樂(lè),撫慰心靈創(chuàng)傷,喜歡
“
我
”
作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上的寄托。(
3
分)
22
.(
1
)
“
我
”
精心創(chuàng)作的作品,是
“
我
”
的精神家園,在這里,
“
我
”
可以盡情抒發(fā)
“
我
”
的幸福與痛苦,讓受傷的心靈得到安慰。(
2
)現(xiàn)實(shí)的
“
家
”
可以讓
“
我
”
安身,解決溫飽,使
“
我
”
疲憊的身體得到休息,但它不能安撫
“
我
”
心靈遭受的創(chuàng)傷,而作為精神家園的文字屋卻可以讓
“
我
”
的精神得到寄托,心靈得到慰藉。((
1
)(
2
)各
2
分,計(jì)
4
分)
23
.要點(diǎn)
語(yǔ)言上:本文語(yǔ)言樸實(shí)親切,細(xì)膩生動(dòng)(舉例略)結(jié)構(gòu)上:作者
將三種屋子按時(shí)間先后依次來(lái)寫(xiě),從有形的屋子寫(xiě)到無(wú)形的屋子,條理清晰,構(gòu)思巧妙。(
3
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/533174.html
相關(guān)閱讀:張抗抗《向日葵》閱讀答案
《忘記玄奘是可恥的》閱讀答案
《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》中考鏈接《圓明園失夢(mèng)》閱讀答案
余秋雨《為自己減刑》閱讀答案
節(jié)選自梁曉聲《母親》閱讀答案