①有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓 心溫潤如初，
仿佛流滄桑還不曾侵染。
②十多前，我在一個大山深處的小村當了一段時間代課老師。那時正失意，在這天涯 一般的地方，一種樸素的美很
能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。【甲】離開的時候,
正是秋天，滿山的樹都斑斕著離別的心緒。翻過那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，剛剛踏上 那片崎嶇，就聽到身后的山頂，一個孩子的聲音遙遙傳來:
’“
老師，我會想你一一”
③那聲音帶著山間溪水的清透，穿過滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個女生，我 上課的這三個月里，從不舉手回答問題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲說話。不管我怎 樣鼓勵，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對我說：“
老師，我一定會大聲說話的，可是現(xiàn) 在還不能！ ”
④在我悄悄離開的時刻，她用她響亮的聲音為我送行。回望，她小小的身影，在遠遠的 山頂，那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過我以后所有的日子。
⑤記得去回故鄉(xiāng)，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡
的過往。在這個小小的縣城里，我曾度過整個中學時代，二十煙云易散，不散的只有這個 城市每個角落擁擠著的回憶。
⑥忽然，聽到有人喊我的名字，隔著風雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這 許多中，無數(shù)次聽到別人喊我的名字，卻都沒有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的 親切，一種純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，【乙】一個和我紀相仿的男人，正目光閃亮地看著我。 我一聲驚呼，雖然過去了那么多歲月，我依然一眼認出了曾經(jīng)的中學同學。相擁的那一刻， 周圍全是直入人心的暖。
⑦說了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔 遙遠的時光里。那些樸素而溫暖的情誼，總是在風塵漫漫落寞重重時，悄悄浸潤著心中所有 的希望。
⑧有一離家很久很遠，歸來時風塵仆仆，且滿心失落，當夢想失落在追逐里，黯淡的
心境便契合了秋的
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。剛走進自家所在的那個小胡同，便傳來幾聲長長的叫
聲：“
啊——
啊——”
心里忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個聾啞的孩子， 且有些智力低下，他只能發(fā)出這一種聲音，而且一直是這樣的喊聲。【丙】原來總是覺得難 聽至極，而此刻，卻如流淌的長風，將我心底的陰霾吹散。
⑨有時很羨慕那個孩子，沒有長久的煩惱，每一天自在無憂，唯一的聲音，可以是笑， 可以是哭，沒有任何的修
飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實的聲音，
丟了最真實的自己。所以，當我失意歸來，那個孩子的叫聲才會如天?入耳，而那一刻，我 的淚也應該是極清澈的。
⑩去夏天，在老家，中午小憩，夢見自己依然是兒時，睡在母親的身邊，做了噩夢， 大哭，夢中的夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，親切一如童 。迷夢歸來，母親白發(fā)如霜，問我是不是噩夢了，因為聽見我不停地喊她，就像小時候 一樣。
(11)
我知道，我在夢里聽見的母親的呼唉，是此生最美的聲音�！径 �這聲音，是我耳中永遠響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑?/u>。
19、
根據(jù)第⑧段的拼音寫出漢字。（
2
分）
xi
ā
o s
è
20
、第①段加點詞“塵埃”在文中的意思是
。（
3
分）
21
、閱讀第②——③段，“我”為什么把小女生的“老師，我會想你——”說成是“直擊在我心靈最柔軟處”的聲音？（
3
分）
22、
根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。（10
分）
時間與地點
聲音
“我”的感受
十多前的大山深處
（3
）
（5
）
（1
）
中學同學相逢時久違的呼喊
（6
）
有一在家鄉(xiāng)的胡同
（4
）
脫去偽飾，感受鄉(xiāng)情的真
實
（2
）
睡夢中聽見母親親切的
呼喚
迷夢歸來，感受親情的純美
23
、對文中劃線句的理解不準確的一項是（
）（4
分）
A
、甲句描寫秋天的環(huán)境，用滿山斑斕的樹渲染出“我”的離情別緒。
B
、乙句用“目光閃亮”描摹男同學的形象，表現(xiàn)出久別重逢的驚喜。
C
、丙句中用“流淌”修飾“長風”，寫出了鄉(xiāng)村孩子聲音的氣勢和力度。
D
、丁句把媽媽的聲音比作“山頂?shù)脑?rdquo;,
形象地寫出聲音的至純至美。
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