我的童，是和祖母一起度過的。父母的影子早就模糊了，模糊得只剩下清明節(jié)時(shí)墳前的野草。
生活，就像坡地上的蒲公英，無(wú)奈的苦澀中，總有些幽香。那時(shí)，山里的日子清淡，一包藍(lán)靛，就是農(nóng)家的全部顏色。奶奶那架老掉牙的紡車，纏完了太陽(yáng)纏月亮，把我童的酸甜苦辣，也都纏在了上面。
當(dāng)紅日欲出未出的時(shí)候，晨曦被朝霞撲滿金粉，大山給遠(yuǎn)天一片希望。晨霧用亦真亦假的變換，幻化出無(wú)窮無(wú)盡的野趣
夏日里，坐在老梨樹下，聽奶奶講故事，正在流失的晚霞，淡入了黃昏，清香在蒲扇中飄逸。望著奶奶指出的牛郎織女星，默數(shù)著滿天的星斗，我的心中充滿了歡樂和童話。
上學(xué)那天，按照我們鄉(xiāng)下的習(xí)慣，為了討個(gè)彩兒，祖母給我繡了個(gè)大紅冠子公雞，掛在脖子上。就在那秋天，勞累過度的祖母病了，昏睡了幾天幾夜，我真怕她再也不能醒來(lái)。就是那，奶奶賣掉了出嫁時(shí)那對(duì)手鐲，才給我湊足了學(xué)費(fèi)。
奶奶病好后，望著我熬紅的眼睛說：
“
孩子，你還沒長(zhǎng)大呢，我怎么舍得走呢！
”
讀中學(xué)時(shí)，每次回家，望著老人菜色的臉，心里真不是滋味。
我終于走出大山，到省城讀書去了。臨行那天晚上，老人給我打點(diǎn)行
李，縫補(bǔ)穿舊的衣服，清點(diǎn)我兒時(shí)的玩具，翻看我小時(shí)候用過的筆記本。夜深了，老旱煙在黃銅煙鍋里閃爍著如豆的一點(diǎn)星火，老人家久久沒有睡去。到校打開行李我才發(fā)現(xiàn)，里面有十幾個(gè)紅皮雞蛋和一雙手工布鞋。雙手捧著那雙鞋，耳邊又響起了祖母常說的那句話：
“
鞋穿不正，就要崴腳哇！山里的路是咱山里人走出來(lái)的呀！
”
那雙布鞋，我始終沒舍得穿。寒假時(shí)，拿回老家，珍貴地放在祖母出嫁時(shí)那口銅頁(yè)包金的山榆老柜里。
參加工作后，幾次接老人出來(lái)，她總是說：
“
冷不丁兒挪窩，舍不得走�。�
”
每次探家臨行時(shí)，她總是站在山道上，望著我漸去漸遠(yuǎn)的身影，在大山的背景下久久不動(dòng)。我回過頭來(lái)，望著那風(fēng)中飄動(dòng)的白發(fā)，禁不住落下淚來(lái)。
直到那段人所共知的月，因?yàn)楦改府?dāng)時(shí)說不清的歷史問題，我被隔絕了和外界的一切往來(lái)。這時(shí)，我多么惦記著祖母啊，想起了那雙蹣跚在山間小道上的小腳，想起了那個(gè)沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源和幾乎喪失生活能力的老人
……
又一個(gè)中秋，我回到故鄉(xiāng)，小溪瘦成一條淚水，順著大山的腮邊流下，
父母被認(rèn)定為烈士，祖母也故去多時(shí)了。聽鄉(xiāng)親們說，后事是被我一位遠(yuǎn)房姑母發(fā)送的。那是一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)，身邊沒有一個(gè)親人，連骨灰都沒有留下。這時(shí)，我多想大哭一場(chǎng)啊，可是，想找個(gè)祭奠的地方都沒有。姑母告訴我，老人臨終前欲說不能，似乎有些話要告訴我。如今，這些都被昨日的風(fēng)刮走了，只有蟋蟀在墻角邊，對(duì)著秋天悲鳴。
重新站在生我養(yǎng)我的小院里，望著一片荒蕪的田園，爬山虎翻過頹圮的
院墻，無(wú)望地對(duì)著藍(lán)天，寂寞地開著紫花。望著推走無(wú)數(shù)人間風(fēng)雨推走苦樂華的那盤石磨，望著依然陳舊依然引起我兒時(shí)記憶的關(guān)東木格子窗，那架紡車還在，那盞油燈還在，屋前祖母親手栽的那棵梨樹還在，連我童玩過的弓箭和木刀還懸掛在當(dāng)?shù)睦系胤�。仿佛鍋里仍在散發(fā)著玉米餅子的清香；灶里，仍在跳動(dòng)著大柴的火苗。
可是眼前呢？沾滿銅銹的老鐘，無(wú)聲的沉默。難道說，奶奶真的走遠(yuǎn)了嗎？那只老黃狗呢？
我多想找出那份謎一樣的遺言�。m封的四壁，隱去了一切，落葉在階前遮住了往日的足痕。祖母啊，你把要說的話留在了那里？我清理書籍時(shí)，意外驚喜地發(fā)現(xiàn)了個(gè)包裹，里面包著一個(gè)玉石煙嘴，一對(duì)耳環(huán)，當(dāng)?shù)哪请p布鞋，也規(guī)規(guī)矩矩地躺在那里。
望著這些遺物，我沉思了很久。老人似乎把千言萬(wàn)語(yǔ)都寫在密密麻麻的
針腳上。老人是在告訴我，鞋不可穿錯(cuò)，路不能走歪呢？還是要我一定記住這些金玉良言？這時(shí)，我想起了祖母一生的頑強(qiáng)和執(zhí)著，一生的期待和盼望。仿佛她此刻正站在門口上，送走南行的雁群，遙望走出大山的兒孫。這些遺物，我始終珍藏著。只是那雙布鞋，我寄給了正在他鄉(xiāng)見識(shí)風(fēng)雨的兒子。
而此刻，屋外正在滴雨，家鄉(xiāng)已是深秋了。該有金果墜地了吧？真不知道，那個(gè)包裹，遠(yuǎn)方收到了沒有？
19、
字里行間，我們感受到祖母對(duì)“我”深沉的愛，請(qǐng)依次概括能體現(xiàn)這種愛的一些生活小事。（
3
分）
20、
文中兩處劃線句子同屬于什么描寫？你如何理解這種景色的變化？（
3
分）
21、
我找到了祖母給我的遺言嗎？為什么？（
2
分）
22、
祖母給我的僅僅是那無(wú)微不至的關(guān)懷嗎？結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?br />(2
分
)
23、
“只是那雙布鞋，我寄給了正在他鄉(xiāng)見識(shí)風(fēng)雨的兒子。”我為什么要這么做？“真不知道，那個(gè)包裹，遠(yuǎn)方收到
了沒有？”你在生活中一定也收到過類似的“包裹”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說“包裹”的內(nèi)容。（
3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19
、
(1)
奶奶給我講故事
(2)
祖母賣手鐲給我湊學(xué)費(fèi)
(3)
我考上大學(xué)，臨行前祖母為我整理行李
,
送我布鞋。
20
、環(huán)境描寫。
前一個(gè)景物描寫襯托出我的童雖然艱辛，但在祖母的關(guān)心下，卻充滿了歡樂和童趣；而后一個(gè)景物描寫，既形象寫出了秋天小溪枯水的自然現(xiàn)象，更是痛失祖母的內(nèi)在心情的一種典型外化。
21
、
找到了，祖母遺物中的那雙鞋告訴我在以后的人生道路中，要走自己的路，走正確的道路，不能迷失人生的方向，要有正確的做人準(zhǔn)則．
22
不止是關(guān)懷，本文除了表現(xiàn)濃濃的人間至情外，更有祖母對(duì)孫兒的親切樸實(shí)卻是人間至理的教誨，
“
鞋穿不正，就要崴腳哇！山里的路是咱山里人走出來(lái)的呀！
”
就是告誡我要努力走好自己路和擁有正確的做人準(zhǔn)則。
23
、①我想把祖母的教誨告訴給兒子，希望他能夠走好人生之路
②略（圍繞長(zhǎng)輩對(duì)自己的教誨回答）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/514409.html
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