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吳長(zhǎng)忠《讀荷》閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中散文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


讀 荷 吳長(zhǎng)忠 世人皆愛荷,嘆其美艷,贊其高潔。常常地,細(xì)細(xì)地品味荷花, 我感覺荷花也許只有荷花,達(dá)到了美而至圣的境界。 圣和美無(wú)疑是人類所追求的價(jià)值體系中的兩個(gè)核心概 讀

吳長(zhǎng)忠
 
 世人皆愛荷,嘆其美艷,贊其高潔。常常地,細(xì)細(xì)地品味荷花,我感覺荷花——也許只有荷花,達(dá)到了美而至圣的境界。
圣和美無(wú)疑是人類所追求的價(jià)值體系中的兩個(gè)核心概念。在人類感知自身及外部世界的過程中,形成了人類的意識(shí)形態(tài)。在意識(shí)形態(tài)的主要形式中,每一種形式都對(duì)應(yīng)著一個(gè)核心概念,或曰核心價(jià)值。正如哲學(xué)之對(duì)應(yīng)真,道德倫理學(xué)之對(duì)應(yīng)善,法律之對(duì)應(yīng)安,體育之對(duì)應(yīng)力,圣和美則分別是宗教與藝術(shù)的核心概念。這個(gè)價(jià)值體系中的諸核心價(jià)值,在其最高境界則是相通的。其一例是高水平的體育競(jìng)賽不僅能引起人們對(duì)“更高、更快、更強(qiáng)”之趨于力的極限的贊嘆,也能同時(shí)給人們以美的享受,即由核心價(jià)值“力”至核心價(jià)值“美”的渡溢。其另例如古希臘雕塑“斷臂的維納斯”,千百來(lái),面對(duì)這尊美得令人炫目的人體,沒有人想過觸摸或占有,她在人們的心底激起的是神圣的感覺,因?yàn)樗拿蓝谷苏业搅艘环N近乎神圣的自信,這是由核心價(jià)值“美”至核心價(jià)值“圣”的升華。
觀諸四季花卉,或暗香清芳,明媚嬌艷,或姹紫嫣紅,百態(tài)千姿,實(shí)乃自然造化之精華。若自然界亦有核心價(jià)值體系,我相信“花”應(yīng)居于體系之高端,正如“美”居于人類社會(huì)核心價(jià)值體系之頂層。
  然因四時(shí)花卉生長(zhǎng)特征自然品性之差異,給予欣賞主體的感覺也是不同的,更何況欣賞主體亦有千差萬(wàn)別,作為同一個(gè)體的欣賞者在不同時(shí)空環(huán)境下的感受也是不同的。
  秋天品味菊花,我為其風(fēng)節(jié)而感動(dòng),“寧肯枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中”,偉丈夫也。冬天品味梅花,我為其勇毅而擊節(jié)。自知風(fēng)寒侵凌,依然前行報(bào)春,真勇士也。春天品味牡丹,我為其氣韻而贊嘆。看那姚黃魏紫在春陽(yáng)下綻放,在春風(fēng)中搖曳,似將日月精華集于一身,縱情恣肆地展示著生命的高貴與艷麗。
  此花中三品,可贊可嘆。然而細(xì)品其生命過程,止于在自然形態(tài)之美艷中展示其節(jié)其氣,而未入由美至圣之境界。入此境者,唯有荷花。你看她自盈盈清水中拔節(jié)而出,在纖塵不染的綠葉間綻放,在暖暖夏暉中凋謝,生來(lái)默默,歸去靜靜,不爭(zhēng)不囂,無(wú)艾無(wú)怨。在轉(zhuǎn)瞬間開放,為夏晨染一片亮麗;又在轉(zhuǎn)瞬間逝去,為午后添一層靜穆。我曾多次守候荷塘,卻從未見一片荷花落下,似乎她特意選擇人們不經(jīng)意時(shí)歸去。那不知什么時(shí)候?yàn)⒙湓诤扇~上的花瓣,卻片片鮮嫩,似從清水中綻出的新的花朵。你再看那未曾落下的殘荷,卻依然在惠風(fēng)中、在清水上、在綠葉間搖曳著,綻放著嫵媚。此時(shí),我為荷的美艷而炫目,為荷的神圣而感動(dòng)。
人生之匆匆猶荷花之來(lái)去。作為生命個(gè)體的人生是否也能像荷花一樣,在歸來(lái)歸去間這么幽寂這么靜美呢?荷花以其整個(gè)生命過程的純美臻至“圣”的境界,似乎也以至美的一生昭示著我們,引導(dǎo)著我們戮力前行。
(選自《散文選刊》2007
第4
期)
1
.結(jié)合語(yǔ)境,解釋下面兩句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
⑴我感覺荷花——也許只有荷花,達(dá)到了美而至圣的境界。
___________________________________________________________________________
⑵春天品味牡丹,我為其氣韻而贊嘆。
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2
.文章第2
段中舉了“高水平體育競(jìng)賽”和“斷臂的維納斯”的例子,它們中能否刪去一個(gè)?試簡(jiǎn)要分析。
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3
.在第5
自然段中,作者品味菊花的風(fēng)節(jié)、梅花的勇毅、牡丹的氣韻有何作用?
___________________________________________________________________________
4
.概括本文的主旨。
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[
參考答案]
1
.⑴境界:指荷花在盈盈清水中拔節(jié)而出,在纖塵不染的綠葉間綻放,在暖暖夏暉中凋謝,生來(lái)默默,歸去靜靜,不爭(zhēng)不囂,無(wú)艾無(wú)怨;颍褐负苫ㄔ谵D(zhuǎn)瞬間開放,瞬間逝去,亮麗、靜穆。或:指殘荷鮮嫩、嫵媚、神圣(出題點(diǎn)在第1
自然段,相關(guān)語(yǔ)段在第6
自然段。第6
自然段從三個(gè)不同角度寫荷花美而至圣的境界:一是著眼一生,寫一塵不染,無(wú)艾無(wú)怨;二是著眼瞬間,寫瞬間亮麗、肅穆;三是著眼殘荷,寫美艷、炫目、神圣。第6
自然段中最關(guān)鍵的一句話“入此境者,唯有荷花”,這是解題的鑰匙)
⑵氣韻:指牡丹在春陽(yáng)下綻放,在春風(fēng)中搖曳,縱情恣肆展示著生命的高貴與艷麗。(語(yǔ)境是“姚黃魏紫”句,姚黃:千葉黃花牡丹,出于姚氏民家;魏紫:千葉肉紅牡丹,出于五代魏仁溥家。后泛牡丹的名貴品種。范成大《再賦簡(jiǎn)養(yǎng)正》:“一春色摧殘盡,再覓姚黃魏紫來(lái)。”

2
.不能。“高水平體育競(jìng)賽”和“斷臂的維納斯”兩個(gè)例子是分別從“力與美”和“美與圣”兩個(gè)角度闡釋“諸核心價(jià)值,在其最高境界則是相通的”這個(gè)觀點(diǎn)的。(兩例是由該段主旨句“這個(gè)價(jià)值體系中的諸核心價(jià)值,在其最高境界則是相通的”延伸而來(lái),“高水平體育競(jìng)賽”和“斷臂的維納斯”象征著陽(yáng)剛美和陰柔美兩個(gè)側(cè)面,刪去任何一例,便是一種缺憾)
3
.正面襯托荷花的美而至圣的境界。(第5
段開頭兩句是關(guān)鍵:“此花中三品,可贊可嘆……而未入由美至圣之境界。入此境者,唯有荷花)
4
.作者通過品讀荷花的生命過程,寫出了自己獨(dú)特的人生感悟,讀荷就是讀人生,對(duì)荷花美而至圣的贊嘆,就是對(duì)人生美而至圣境界的贊嘆。(意思符合即可)

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/484565.html

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