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學度第一學期八級語文導(dǎo)學案 （編號
）
班級：
小組：
姓名：
組內(nèi)評價：
主備人：劉苗苗
審核：李真奎
課題：第十課
信客
【三維目標】
1
、知識與能力（1
）理解、積累窮困潦倒、伎倆、風塵苦旅等詞語。
（2
）了解信客職業(yè)及其品質(zhì)。
2
、過程與方法：朗讀法、引導(dǎo)法、討論法
3
、情感態(tài)度價值觀：學習誠信無私、待人寬容的可貴品質(zhì)，培養(yǎng)奉獻精神。
【教學重點】
1
、品味佳句，體會語言風格。2
、研讀人物形象歸納人物品格，把握課文內(nèi)容。
【教學難點】
理清文章脈絡(luò)和思路，理解作者寫作意圖。
【使用說明及學法指導(dǎo)】：
1
、誦讀課文，標注段序，圈出文中生字詞，借助工具書自主全面掌握字詞的音、形、義。
2
、課前完成導(dǎo)學案中自主學習及合作探究部分，用紅筆勾畫自己的疑點，并在自己有感悟的地方作批注。
【導(dǎo)學流程】
第一課時
教學要點：有感情的朗讀課文，整體感知，初步把握文章內(nèi)容。
一【課前自主預(yù)習】-------
建立自信克服畏懼 獨立預(yù)習
課前完成
（一）
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余秋雨，1946
生，浙江余姚人，我國當代著名藝術(shù)理論家、文化史學者、散文家。代表作有《文化苦旅》。
作者的家鄉(xiāng)浙江余姚，離上海比較近，20
世紀初社會動蕩，民不聊生，有不少人去上海謀生。當時郵政業(yè)務(wù)尚未普及到鄉(xiāng)村，城鄉(xiāng)之間通訊需要專人承擔，于是“信客”這種特殊的職業(yè)也就應(yīng)運而生。作者從小就聽人家講家鄉(xiāng)新科的故事長大，對信客的酸甜苦辣記憶猶新，于是就寫了此文。課文寫了兩代信客的命運，著重刻畫了一個受人敬重的信客形象。
（二）認真朗讀課文，借助資料和工具，完成下面的習題。
1
、給加線字注音或根據(jù)拼音寫出漢字：
xī xū
（
）（
） è
耗（
）
焦zhuó
（
）
jì liǎng
（
）（
）
顛沛（
）
吊唁（
）
2
、解釋詞語：
長途跋涉：
風塵苦旅：
3
、文學常識
本文作者
，是我國
代著名
家、文化史學者、
家。
點撥：結(jié)構(gòu)化預(yù)習要認真，仔細。
評價
：等級（
）
評價人（
）
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