“昨天媽媽說風(fēng)大,再加件毛衣;昨天老師讓我們寫一篇冬天的日記。也許他們不知道田野里的小草多么令人歡喜!我要對(duì)媽媽說我們到田野里散散步吧。我有一個(gè)小秘密……我要交給老師一篇日記:冬天已經(jīng)過去了,我的夢(mèng)已被染綠……”
這是外甥女寫的日記,聽后,驚訝之余便是感動(dòng)。親愛的寶貝,原來在你幼小的心靈里,也有這樣一處干凈自然的風(fēng)景,以及這樣一份美好恬靜的心情!
這樣就夠了,真的!
我想,這個(gè)世界上最美好的東西,莫過于一個(gè)天真的孩童,對(duì)大自然暗中懷有的不為人們所覺察的美好純真的感情吧!
末了,電話那頭的她睡著了。我猜,孩子,你的夢(mèng)里是不是一片綠意?
而再次被觸動(dòng)的心,又開始念起,念起……
時(shí)至今日,我仍然要感激當(dāng)村里那簡(jiǎn)單破舊、沒有開設(shè)幼稚班的小學(xué),仍然感激那沒法提供童話書籍的清貧家境。就是因?yàn)樗鼈內(nèi)毕宋业耐攀刮艺嬲靡韵硎芤粋(gè)“野孩子”的自由放肆但卻完整的童時(shí)光。
春日里,雜草叢生的后院,越是顯得陰森與神秘,越能挑撥我們想要挪動(dòng)腳步靠近真相的神經(jīng)。
夏日里,卷起褲管、滿身泥濘的水一般的少,趟過清透淺顯的荷塘,波光粼粼;齊坐在河堤上,聽風(fēng)吹看麥浪,哼著云一般的歌。
秋日里,小小的腦袋,頂著大大的斗笠,穿梭于日漸成熟的稻田里,心想自己就是那堅(jiān)守一隅的稻草人,滿心期待著在收割后只剩高高壘起的草垛的田埂上,像英雄一樣,日日夜夜守護(hù)著屬于我們的日益空曠的游戲陣地。等到山谷里的蒲公英都光禿了,等到不遠(yuǎn)處屋頂上空的炊煙升起又散盡了。
冬日里,曠野上和風(fēng)賽跑的日子。沒完沒了的奔跑與尖叫,直至筋疲力盡撲倒在地上,北風(fēng)從耳邊呼嘯而過,我們分明在冬日透明的陽光里欣喜若狂地聞到了春的氣息。
最喜歡傍晚的時(shí)候,倦鳥回巢,農(nóng)人荷鋤歸,那會(huì)兒,母親的呼喚聲,便會(huì)在野地里隱隱回蕩。
如果人群中誰的母親忘了呼喚她的孩子,那孩子必定有種被遺忘的失落感……
這些美麗的往事,在我后來的日子里,慢慢沉淀成心中最美的一幅畫
。這輩子,大概要一直這樣感念那段遙遠(yuǎn)的時(shí)光吧。
“野孩子”也許才是孩子該有的本性吧!過分乖巧懂事的孩子,總讓我憐惜。人的骨子里總是有一股與生俱來的叛逆,而兒時(shí)最為天真的向往自由的叛逆眼神,卻在那些“乖孩子”的眼里過早消失了。這,能不叫人憐惜么!
親愛的小朋友,有很多很美的故事,它們是長(zhǎng)著翅膀的,從不停留在你們枕邊的童話書里,因?yàn)樗鼈兊募野苍谀且黄瑹o邊的綠色田野里。
(
選自《文章選粹》
12
期,有刪改
)
10.
文章以外甥女的日記開頭有什么作用?(4
分)
11.
選文中作者回憶了哪些美麗的往事?(4
分)
12.
品味文中畫橫線的句子,說說你對(duì)這句話的理解。(4
分)
13.
批注,是對(duì)文章的語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面加以賞析點(diǎn)評(píng),請(qǐng)從文中任選一句
,自選角度作批注。(4
分)
14.
在你的童時(shí)光,一定也有 “
最美的一幅畫
”
,請(qǐng)你將這幅畫描寫出來。(100
字左右)(4
分)
參考答案:
10.
寫外甥女對(duì)大自然的向往;點(diǎn)題;引出“
我”
對(duì)美好的童生活的回憶。(
內(nèi)容和作用各占2
分。)
11.(1)
春天探訪雜草叢生的后院;(2)
夏天在荷塘嬉戲,在河邊唱歌;(3)
秋日在稻田里守護(hù)我們的游戲陣地;(4)
冬天在曠野上奔跑;(5)
傍晚時(shí)傾聽母親的呼喚。(能答對(duì)四點(diǎn)即可得滿分。) 12.
意在告訴孩子們除了童話書能給我們帶來美麗的故事,像“
野孩子”
一樣在大自然里過著無拘無束的生活更可以帶來美麗的回憶。這表達(dá)了作者對(duì)自由自在無拘無束生活的向往。(
內(nèi)容和作用各占2
分。)
13.
示例:
句子:聽風(fēng)吹看麥浪,哼著云一般的歌。批注:這句話運(yùn)用了一些列動(dòng)詞“
聽”
、“
看”
、“
哼”
生動(dòng)形象地描寫了我的自由自在和怡然閑適的心情。(要有具體的分析,無分析得一半分。) 14.
示例:傍晚,飛出去又飛回來的一兩只鳥,不停地繞著屋檐上下翻飛,似乎在尋找他們的歸巢。我從野地里提著一簍豬草回家,望著翻飛在屋檐下的輕盈的鳥,癡癡發(fā)呆。(情境要合理,描述要生動(dòng),否則應(yīng)酌情扣分。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/439430.html
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