設(shè)計(jì)：
朱衍芹
審核：李因娥
教師寄語(yǔ)：保留一顆天真爛漫的童心，一顆熱愛(ài)自然、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)孩子的童心。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1
、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫(xiě)，體會(huì)童真童趣。
2
、了解中國(guó)畫(huà)和西洋畫(huà)的不同特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。
3
、理解游戲與藝術(shù)的聯(lián)系。
預(yù)習(xí)反饋：
1
、走近作者：
《竹影》一文作者_(dá)_______
原名________
，現(xiàn)代畫(huà)家、散文家。
2
、自讀課文，請(qǐng)你將自己認(rèn)為重要或易錯(cuò)的字詞寫(xiě)在下面空白處。
理解探究：
3
、清風(fēng)明月的夜晚是多么的美好，竹葉蕭蕭的聲音又是多么動(dòng)聽(tīng)，孩子們?cè)谶@清風(fēng)明月的夜晚，竹葉蕭蕭的聲音中，玩了什么?
怎么玩?
他們玩的有趣嗎?
請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)，動(dòng)情地讀一讀，并說(shuō)出你的體驗(yàn)。
4
、課文中寫(xiě)“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿了童趣，你認(rèn)為文中哪些語(yǔ)句最生動(dòng)的表現(xiàn)了童趣，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明理由。
5
、課文《竹影》題目有何作用？
6
、如何理解“西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)”這句話的意思？試?yán)斫馕餮螽?huà)與中國(guó)畫(huà)有何不同？
合作釋疑：
7
、文題目是竹影，竹影在全文有何作用、為什么開(kāi)頭不寫(xiě)竹子而從太陽(yáng)落山寫(xiě)呢？
8
、如何理解竹影中父親這一角色？
9
、本文除了寫(xiě)人物活動(dòng)外，還涉及了哪方面的內(nèi)容？表現(xiàn)了怎樣的中心思想？
拓展遷移：
10
、我們每個(gè)人都擁有過(guò)快樂(lè)的童，也做過(guò)許多充滿童趣的游戲。但當(dāng)時(shí)沒(méi)能像作者那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn)，所以大多已成了過(guò)眼煙云，學(xué)了這篇文章，你現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想，你兒時(shí)做過(guò)的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?
后來(lái)它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎?
學(xué)習(xí)小結(jié)：
11
、過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家會(huì)有很多的感悟，請(qǐng)你用一句話歸納一下你的感受和收獲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/436478.html
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