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題。（
18
分
)
到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。①（批注第一次流淚，是傷心。作者見到那“滿院狼藉的東西”，觸目傷懷，才不禁潸然淚下。）
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他A
過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手B
著上面，兩腳再向上C
；他肥胖的身子向左微D
，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下了，我趕緊拭干了淚。②(
批注第二次流淚，看到邁體胖的父親為自己買橘子時的艱難，內(nèi)心非常感動，所以留下眼淚。)
怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說\\\'
我走了，到那邊信！\\\'
我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說\\\'
進去吧，里邊沒人。\\\'
等他的背影混入往往的人里，再找不著了，我便進坐下，我的眼淚又了。③（批注第三次流淚，
。）
我讀到此處，在晶瑩的淚光，④（批注第四次流淚，是懷念。以在晶瑩淚光再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇，與開頭呼應(yīng)，表達了作者對邁的父親無限思念，凄切動人。）又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
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為空白處填出準確動詞，并說說動詞的作用是什么？(6
分)
ABC D(4
分)
作用
(2
分)
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． “于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。”寫父親心里輕松與寫父親艱難地過鐵道為兒買橘是否矛盾？為什么？（3
分）
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文對父親的外貌描寫是“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，你認為這樣寫有什么作用？（2
分）
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文 “我”四次流淚，這四次流淚的含義有所不同，請仿照①②④處寫法，在③處也加上恰當批注，寫在下面橫線上。（2
分）
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閱讀下面兩段文字，結(jié)合《背影》這篇文章，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
9
月12
日《北京青報》報道由于多數(shù)學生反對，《背影》可能落選鄂教版語文教材。學生的理由是《背影》“父親不遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線”和“父親形象不夠瀟灑”。
9
月14
日“搜狐”聽到這個消息，臺灣輕學子反應(yīng)卻是相當不以為然，而國文老師更是直呼不可思議。他們認為這樣做太無聊，《背影》所傳遞的人性美、人情美是經(jīng)久不變的“善與美”。
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生活，你有過為父親而流淚的經(jīng)歷嗎？認真閱讀下面文段，在空白處補寫一個恰當?shù)?a href='http://m.yy-art.cn/juzi/' target='_blank'>句子。（2
分）
為你的父親流一滴淚吧！讓這淚化作一把雨傘，為父親遮住外面的風雨，讓這淚化作
，
。
答案：
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穿、攀、縮、傾 體現(xiàn)父親攀爬月臺的艱難，表達了父親對兒子無比關(guān)愛，體現(xiàn)父子深情。
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不矛盾。因為盡到了父親關(guān)懷照顧兒子的心意，所以感到很輕松。
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對父親的外貌描寫突出三個“布”字，反映家時生活艱難、滲淡，在如此困難的情況下為“我”定做昂貴的紫毛大衣，反襯出父親對兒子的關(guān)懷與慈愛。
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第三次流淚，因為惜別。答理解、感激、同情、憂慮、懺悔等復雜心緒均可。（1
分）
父親的形象最為感人的地方，是他老態(tài)蹣跚地為“我”回買橘子，那真摯而灼熱的感情達到了最點。（2
分）
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不設(shè)統(tǒng)一答案。3
分，贊成任何一方均可，但必須結(jié)合課文父親的形象談，有理有據(jù)。
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不設(shè)統(tǒng)一答案。3
分，例一陣清風，吹干父親額頭上的汗滴
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