不管如何，高三學(xué)生都應(yīng)該既理性有現(xiàn)實(shí)的面對(duì)這次考試，期末只是你以往學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，不代表你以后的高考成績。但是應(yīng)該面對(duì)這次考試所暴露出的問題，我一直說，高三就是要暴露問題解決問題，所以說，現(xiàn)在離高考還有幾個(gè)月的時(shí)間，允許大家犯一些錯(cuò)誤，只要把這些錯(cuò)誤加以改正，那么在高考中你的錯(cuò)誤就會(huì)減少，甚至能避免一些錯(cuò)誤。從目前的改卷過程中和學(xué)生反映的問題來看，他們的錯(cuò)誤集中在以下的幾個(gè)方面，同時(shí)我也給大家總結(jié)一些應(yīng)對(duì)這些問題的方法，供大家參考。
1.這次考試有許多學(xué)生覺得時(shí)間不充足。
一直到高考，都會(huì)有一些學(xué)生覺得時(shí)間不充足。學(xué)生考試時(shí)間不充足，一般有以下幾個(gè)原因決定的，首先是時(shí)間分配不合理，在一些沒有必要的問題上花費(fèi)的時(shí)間太多，例如有許多同學(xué)在做英語試卷的時(shí)候，一般都做到D篇閱讀的時(shí)候，剩余的時(shí)間就20分鐘左右了，后面的作文還沒有寫。其次是學(xué)生考試心理壓力比較大，怕出錯(cuò)，所以每個(gè)題目過于謹(jǐn)慎，導(dǎo)致做題速度上不去。例如一些學(xué)生光在選擇題上就花大量的時(shí)間，那么必然導(dǎo)致后面的一些大題目沒有足夠的時(shí)間去完成。再次是學(xué)生基礎(chǔ)不好，有一些簡捷的解題方法平時(shí)沒有復(fù)習(xí)到，例如數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，這些需要老師平時(shí)拿專題來給學(xué)生講解的。所以積累一些重要的解題方法還是很有用處的。
2.一些重要的章節(jié)在平時(shí)復(fù)習(xí)中沒有復(fù)習(xí)到位。
高考需要的每個(gè)學(xué)生必須把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化，期末考試雖然沒有高考試卷的覆蓋面廣，但是從第一輪復(fù)習(xí)來看，期末考試往往考的類容在高考中占有大量的比重。所以說，期末考試可以直接檢驗(yàn)出學(xué)生對(duì)一些重要知識(shí)掌握情況，而這些知識(shí)往往是在高考中容易被拉分的知識(shí)點(diǎn)，例如數(shù)學(xué)的解析幾何，這些基本上是高考?jí)狠S題，物理的電學(xué)知識(shí)等，在每年高考中都會(huì)在壓軸題中出現(xiàn)，還有化學(xué)的有機(jī)推斷等等。所以對(duì)于大部分學(xué)生來說，這些知識(shí)所占有的比重，往往是絕對(duì)總要，可是有許多人在這些方面沒有復(fù)習(xí)好。一是由于這些知識(shí)本來就有一定的難度。
最近幾年我一直在高考一線，接觸了各類的學(xué)生，中等成績上下的學(xué)生主要有上面說的一些章節(jié)類容沒有學(xué)好而導(dǎo)致高考失敗，這些與學(xué)校的教育差距也有很大關(guān)系，例如去年一模的時(shí)候，數(shù)學(xué)那道數(shù)列題目，一些普通學(xué)校甚至沒有一個(gè)學(xué)生做對(duì)。這些知識(shí)其實(shí)不難，只要平時(shí)復(fù)習(xí)到位就能做好，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)是死的，而就這些知識(shí)點(diǎn)還有許多學(xué)生沒有掌握。如果說一整塊的知識(shí)沒有被掌握好，那么在考試中又如何能得到高分呢？盡管學(xué)生都知道考那些知識(shí)點(diǎn)，自己有那些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，那么這樣對(duì)你來說是有好處的，因?yàn)槟阌辛藢W(xué)習(xí)的目標(biāo)了。剩下的就是你如何找到屬于你自己的學(xué)習(xí)方法在解決這些問題了。千萬不要覺得這些知識(shí)學(xué)得“差不多”，“還行吧”，一定要把知識(shí)系統(tǒng)化才行。
3.學(xué)生考試答題不規(guī)范。
從現(xiàn)在看來，有一半以上的學(xué)生考試答題還不規(guī)范，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，同時(shí)還有一些普通學(xué)校的改卷也不規(guī)范，沒有根據(jù)高考的閱卷的要求來批改學(xué)生試卷，這樣對(duì)學(xué)生來說是不利的。一些理科的學(xué)生答題沒有步驟，在試卷上全是公式，最后得出一個(gè)得數(shù)，文科的學(xué)生答非所問也是常見的現(xiàn)象，所以這些在平時(shí)得不到糾正，那么在高考中一定會(huì)吃虧。
4.學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)效率不高。
有不少學(xué)生從期中到期末，還是那樣日夜兼程，學(xué)得很累，可是幾個(gè)月時(shí)間過去了，成績進(jìn)步還是不明顯，甚至一些學(xué)生成績還會(huì)倒退。那么期末考試如果遇到這樣情況的學(xué)生就應(yīng)該考慮一下學(xué)習(xí)方法的問題了，因?yàn)闆]有找到一些屬于自己的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)效率就不可能很高，你學(xué)習(xí)效率不高又怎么能在短時(shí)間內(nèi)取得進(jìn)步呢！我遇見一些學(xué)生，幾乎在做無用功，有的學(xué)生本來學(xué)習(xí)還很主動(dòng)，現(xiàn)在反而成被動(dòng)了，例如有一些學(xué)生一天到晚都在完成老師所布置的作業(yè)，被弄得草木皆兵。有些在高考中根本不可能考的東西他要花費(fèi)很長時(shí)間去學(xué)。這樣該學(xué)好的沒有時(shí)間去學(xué)好，不該學(xué)好的又沒有學(xué)好，這樣從期中一直到期末，要能學(xué)好才怪呢。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有他自己的學(xué)習(xí)方法，知道自己應(yīng)該把最好的時(shí)間花費(fèi)在哪些方面。所以說不一定以完成任務(wù)的形式去完成老師布置的作業(yè)。一定先根據(jù)自己的實(shí)際情況去安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
這幾天有一些學(xué)生來咨詢我，包括一些復(fù)讀的學(xué)生，說自己從開學(xué)到現(xiàn)在也沒有看出自己有多大的進(jìn)步，這說明這些學(xué)生最大的可能就是做一些無用功，所以提高學(xué)習(xí)效率是很迫切的。
此外，這次一些學(xué)生期末沒有考好還有其它的原因。隨著試卷分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)再做具體總結(jié)。
這次考試所暴露的問題，學(xué)生一定要慎重。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，所以期末考試可以反映你第一輪復(fù)習(xí)的情況。期末考試結(jié)束再一周就要放寒假了（個(gè)別學(xué)校補(bǔ)課）。所以在寒假中是你改變的最好機(jī)會(huì)，應(yīng)該在這段時(shí)間中把期末考試所遇到的問題解決好，為下學(xué)期的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
特別是學(xué)生應(yīng)該注重我上面我強(qiáng)調(diào)的2和4兩個(gè)兩個(gè)方面，把沒有掌握的一些重要的知識(shí)再用適合的方法掌握好。例如學(xué)圓錐曲線這一章知識(shí)你應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來學(xué)：
（1）先構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，把一些基礎(chǔ)的知識(shí)掌握好，并連接起來歸納，例如曲線的第一定義、第二定義等，你可以列一個(gè)表格，弄明白它們之間的差異，同時(shí)掌握一些解題技巧，例如數(shù)形結(jié)合在簡化運(yùn)算過程中的應(yīng)用。
（2）通過一些習(xí)題，更好的認(rèn)識(shí)圓錐曲線的定義和屬性，強(qiáng)化定義在解題中的應(yīng)用意識(shí)。
（3）積累一些常用的方法，例如求軌跡的方法里面的定義法、直接法等九中方法。
（4）感悟直線與圓錐曲線中的“設(shè)而不解、整體思維”的簡化運(yùn)算途徑。例如差點(diǎn)法、商差法等。
（5）掌握定值問題的基本策略，例如期末就考了。
（6）有圓錐曲線有關(guān)的最值問題、面積問題等，同時(shí)還有一些探索性的求解策略。這些都有一些常用的方法，只要你平時(shí)把這些知識(shí)點(diǎn)歸納全了，并且靈活應(yīng)用，那么你在考試中一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。
還有一些同學(xué)存在“偽精神”，人沒有精神氣質(zhì)是不行的，特別是對(duì)那些高三的學(xué)生，但是一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況，因?yàn)楦呖季褪怯脤?shí)力來說話，光有精神是沒有用的，而這些主要是靠自己平時(shí)的積累，例如知識(shí)點(diǎn)積累，方法積累、考試把握能力，只有這些才有更大的用處。
對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)暫時(shí)還不是很扎實(shí)的學(xué)生來說，要想學(xué)好，可以報(bào)一個(gè)課外班，但是目前市場上高質(zhì)量的課外班不多，所以選擇課外班的時(shí)候千萬不要輕信廣告，一定要免費(fèi)體驗(yàn)，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于你們來說最重要，如果覺得他們短期內(nèi)沒有帶給你大幅度進(jìn)步的趨向，那么就可能不在那里花時(shí)間。有的學(xué)�？赡芎傺a(bǔ)課，特別對(duì)于一些普通中學(xué)的學(xué)生來說，應(yīng)該換一個(gè)環(huán)境，不一定就非得在學(xué)校跟著老師學(xué)，應(yīng)該找一個(gè)能提高你學(xué)習(xí)效率的環(huán)境，在寒假中補(bǔ)一下，把你的被動(dòng)局面改變成主動(dòng)。
期末考試已經(jīng)過去了，分?jǐn)?shù)無非是分?jǐn)?shù)，但是從中暴露的問題一定的解決。無論期末分?jǐn)?shù)怎樣，我們都應(yīng)該慶幸這次考試所暴露出的問題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/432077.html
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