初中電學(xué)中有三個重要實驗，分別是“探究電流與電壓、電流與電阻的關(guān)系”“用電壓表和電流表測電阻”“用電壓表和電流表測電功率”。這三個實驗有很多相近的地方，弄清楚相關(guān)知識，不僅對正確理解實驗本身很有益處，而且對學(xué)好整個電學(xué)知識也很有作用�，F(xiàn)就有關(guān)方面比較如下。

一、三個實驗的相同處

首先，三個實驗的電路圖和電路相同。均為如圖一、如圖二

第二，三個實驗的實驗器材相同。均有電源、開關(guān)、滑動變阻器、電壓表、電流表、定值電阻（或待測電阻、燈泡）及導(dǎo)線。

第三，三個實驗的步驟基本相同。如：按電路圖連接電路，連接電路時開關(guān)應(yīng)斷開，閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)放在阻值最大處，移動滑動變阻器記下電壓表、電流表示數(shù)等。

第四，滑動變阻器的有些作用相同。如保護(hù)電路，改變電阻兩端電壓和電路中的電流（探究電流與電壓關(guān)系、伏安法測電阻、伏安法測電功率）。

二、三個實驗的不同處

首先，實驗原理或方法不同�！疤骄侩娏髋c電壓、電流與電阻關(guān)系”中的實驗方法是“控制變量法”；“用電壓表和電流表測電阻”中的實驗原理是“歐姆定律”；“用電壓表和電流表測電功率”的實驗原理是“P=UI”。后兩者均稱伏安法。

第二，滑動變阻器的有些作用不相同。主要是在探究電流與電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變（原理是串聯(lián)電路的分壓原理）。

第三，實驗數(shù)據(jù)的處理不同。如表一、表二和表三。

表一甲：探究電流與電壓的關(guān)系（R一定） 表一乙：探究電流與電阻的關(guān)系（U一定）

表一中對相關(guān)數(shù)據(jù)只作記載和分析，不作計算處理，多次測量是為了尋找普遍規(guī)律。

表二 ：用電壓表和電流表測電阻

表二中對相關(guān)數(shù)據(jù)的處理要用R=U/I計算，多次測量是為了求平均值以減小誤差（注意：測小燈泡電阻時，多次測量不能求平均值，因為小燈泡在不同電壓下亮度不同，溫度不同導(dǎo)致電阻不同）。

表三：用電壓表和電流表測電功率

表三中對相關(guān)數(shù)據(jù)的處理要用P=UI計算，多次測量也不能求平均值，因為燈泡在不同電壓下的實際功率不同，多次測量并計算是為了找燈泡亮度與實際功率之間的關(guān)系（即燈泡的亮度是由燈泡的實際功率決定的）。

第四，三個實驗中電表量程選擇的方法不同。在“探究電流與電壓、電流與電阻關(guān)系”及“用電壓表和電流表測電阻”兩個實驗中，電壓表量程主要參考電源電壓進(jìn)行選擇，電流表量程主要參考電路中的最大電流（滑動變阻器的阻值為零時）進(jìn)行選擇，并適當(dāng)考慮滑動變阻器的分壓和限流作用；在“用電壓表和電流表測電功率”中，電壓表主要參考小燈泡的額定電壓進(jìn)行選擇，電流表主要參考小燈泡的額定電流進(jìn)行選擇。

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