一、開展家庭物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用
家庭物理實(shí)驗(yàn)是指那些材料易得、簡便易做、趣味性強(qiáng)、形象生動、效果明顯的物理實(shí)驗(yàn)。開展家庭物理實(shí)驗(yàn)是在教師的指導(dǎo)根據(jù)教材的內(nèi)容相應(yīng)地增加一些課外實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在家庭的條件下進(jìn)行。它在物理教學(xué)中的作用是很大的，能激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)好物理的愿望，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，能加深理解和鞏固掌握所學(xué)的知識，能發(fā)展學(xué)生的智力；培養(yǎng)學(xué)生探究知識的能力；它還能將課內(nèi)和課外有機(jī)的結(jié)合起來，能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�；能提高學(xué)生的物理文化素質(zhì)，收到較好的效果。
二、開展家庭物理實(shí)驗(yàn)活動的具體做法：
1、激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，激勵學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的主動性。初中學(xué)的特點(diǎn)是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，好奇心強(qiáng)，對什么事情都有感到新鮮、要求 得到解答。而物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ且豁椫匾蝿?wù)。因此，教師在教學(xué)中要采取直觀教具、實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身感受總結(jié)、歸納得出知識，并向?qū)W生介紹物理學(xué)家是怎樣通過實(shí)驗(yàn)、推理、概括出物理知識的，在實(shí)踐中又是怎樣利用物理知識的。通過這些來激發(fā)學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的興趣和激勵學(xué)生主動參與實(shí)踐的欲望。
2、有計劃、有目的地家庭物理實(shí)驗(yàn)。布置家庭物理實(shí)驗(yàn)必須有計劃性和目的性。家庭物理實(shí)驗(yàn)必須具備下列條件：第一、內(nèi)容必須有意義，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到什么現(xiàn)象或解決哪些問題。第二、實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)比較簡單。第三、實(shí)驗(yàn)過程必須安全、花費(fèi)時間不多。如教材每一章后面都附有一些小實(shí)驗(yàn)，這些小實(shí)驗(yàn)都有是一些取材方便、簡單易做、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn)，教師可指導(dǎo)學(xué)生在家庭的條件下獨(dú)立完成這些小實(shí)驗(yàn)。如在學(xué)生“物體浮在液面的條件”后可安排一個家庭實(shí)驗(yàn)《雞蛋的浮沉》，通過這個實(shí)驗(yàn)來加深對“浮沉原理”的理解。又在學(xué)習(xí)“沸騰”后可安排一個《紙盒燒水》的家庭實(shí)驗(yàn)，這樣就能對“液體在沸騰過程中吸熱溫度不變”這一知識得到鞏固和提高。
3、要求學(xué)生以嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)。每一個別家庭物理實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析和歸納，寫出簡便的實(shí)驗(yàn)報告和體會。在實(shí)驗(yàn)中要明確觀察的目的，要注意發(fā)觀引起變化 的原因和條件，要如實(shí)記錄到現(xiàn)象，通過分析能得到什么結(jié)論。如在“巧找重心”這個實(shí)驗(yàn)中教師可提出以下幾個問題：①怎樣找出形狀不規(guī)則的物體的重心？②根據(jù)哪些知識通過什么實(shí)驗(yàn)來探險究這個問題？要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)后對上面的兩個問題進(jìn)行解答和寫出簡單的實(shí)驗(yàn)小結(jié)。
4、定期檢查學(xué)生完成家庭物理的情況。檢查可分為兩方面：一是檢查學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)報告，一是檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程。對實(shí)驗(yàn)成功之處給予表揚(yáng)，對不足之處幫助學(xué)生分析原因找出解決的方法，如在“制作小天平”這個實(shí)驗(yàn)中，可讓學(xué)生帶來成品，老師進(jìn)行檢查，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，如“橫梁不能在中央位置平衡”這種情況可引導(dǎo)學(xué)生分析查找原因并找出解決的方法，這樣就能激發(fā)學(xué)生對家庭物理實(shí)驗(yàn)的興趣和完成實(shí)驗(yàn)的信心，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
5、鼓勵學(xué)生自行設(shè)計師家庭物理實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生已有一定的動手操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)生學(xué)過的知識設(shè)計一些簡易的實(shí)驗(yàn)來說明和驗(yàn)證一些原理和解決一些問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
總之，開展家庭物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的一種有效的補(bǔ)充形式，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力、毅力等優(yōu)良品質(zhì)是很有作用的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/420124.html
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