山東省鄒平縣孫鎮(zhèn)初中
張軍
創(chuàng)新，不需要新的因素，只需對(duì)已有因素進(jìn)行組合。這一道理告訴我們：創(chuàng)新的前提是有足夠的因素。學(xué)生的作文需要?jiǎng)?chuàng)新嗎？需要！那么，為師的我們就有必要為他們提供必要的因素。
小說(shuō)是一種較為普遍和能被大多數(shù)人認(rèn)識(shí)、接受的文學(xué)樣式，初中語(yǔ)文課本選入三十多篇就是證明，語(yǔ)文閱讀題中小說(shuō)以及類似小說(shuō)的敘事散文和寫人記敘文的比重也是證明。為了學(xué)生學(xué)好這些作為例子的作品，獲得基本的閱讀能力，我們也有必要逐漸的豐富他們閱讀小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)。大家都知道，小說(shuō)三要素中，人物形象的塑造是核心要素。可是，在我不長(zhǎng)的語(yǔ)文教學(xué)生涯中，卻一直有一個(gè)頗為頭疼的事情困擾著我，這就是學(xué)生存儲(chǔ)的有關(guān)于人物性格特征的信息很是匱乏（主要是用以形容性格特點(diǎn)的詞匯少）。連基本的東西都不具有，又怎么讀懂小說(shuō)，進(jìn)而提高閱讀理解水平呢？
基于以上兩點(diǎn)，我做了一項(xiàng)不用動(dòng)腦、不需水平的工作，有了以下的人教版語(yǔ)文教材的眾生相，希望大家喜歡。
七級(jí)上冊(cè)：
1
、皇帝的新裝：童話以諷刺之鞭無(wú)情地?fù)榉チ烁嗟姆饨ㄍ醭�，無(wú)情地?fù)榉チ酥粮邿o(wú)上的皇帝和一群道貌岸然的大臣，把他們的愚蠢、卑鄙、虛偽，為了保持權(quán)力不惜自欺欺人等等惡行，拿出來(lái)示眾。童話還告訴我們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無(wú)私無(wú)畏，敢于說(shuō)真話。
2
、風(fēng)箏：從魯迅的自省精神看，魯迅是嚴(yán)于解剖自己的，嚴(yán)于自省的，往事，小事，都一絲不茍，知錯(cuò)必改，鄭重其事，這種精神非�？少F。
寫小兄弟偷做風(fēng)箏，隱隱寫出了兒童的動(dòng)手能力。上文寫蟹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、瓦片風(fēng)箏，小兄弟做的卻是蝴蝶風(fēng)箏，可見他聰明肯動(dòng)腦筋，很會(huì)設(shè)計(jì)。這樣有益身心的正當(dāng)行為而要偷偷來(lái)做，實(shí)屬可憐之至。
七級(jí)下冊(cè)：
3
、丑小鴨：這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不懈的追求。會(huì)受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
4
、最后一課：韓麥爾老師：平時(shí)是一位嚴(yán)厲的老師，關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)出莊重、無(wú)畏、深情，以自己的言行給孩子們心靈深刻的影響。愛國(guó)思想、盡職精神是他閃光的所在。
小弗朗士：幼稚、貪玩，有質(zhì)樸愛國(guó)思想的線索人物。
5
、木蘭詩(shī)：木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛親人又報(bào)效國(guó)家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活。
6
、鄧稼先：中國(guó)幾千傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧，和睦相處，講究為人忠厚、謙虛、真誠(chéng)、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分，并變成了自己的氣質(zhì)品格。
“
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，就是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn)，鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，因此他是理想黨員。
7
、聞一多先生的說(shuō)和做：聞先生前期為了探索救國(guó)救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果，是一名卓越的學(xué)者。后期則投身于民主運(yùn)動(dòng)，敢于為人民講話，面對(duì)兇殘的敵人無(wú)所畏懼，視死如歸，體現(xiàn)出民主戰(zhàn)士的大勇，成為中國(guó)
geming
知識(shí)分子的楷模，成為了一名偉大的愛國(guó)者。
8
、貝多芬的形象：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)
9
、故鄉(xiāng)：本文作者塑造了一群淳樸可愛的農(nóng)村孩子的形象，如雙喜、阿發(fā)、桂生等。這些小伙伴聰明活潑、膽大心細(xì)、熱情友愛。
“
雙喜是小伙伴中
“
最聰明的
”
，好像小伙伴的小領(lǐng)袖一般，他的性格也表現(xiàn)得最為突出：他心細(xì)如發(fā)，聰明伶俐。
六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。熱情好客、老實(shí)厚道，受有封建禮教的影響。
10
、偉大的悲�。核箍铺睾退奶诫U(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)：
誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。如果將此事置于一個(gè)愛耍賴、不守信用的人面前，結(jié)果如何，可想而知。
堅(jiān)毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。當(dāng)他們?cè)跉w途中與死亡抗?fàn)帲粋�(gè)個(gè)倒斃時(shí)，沒(méi)有一個(gè)孬種，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。
強(qiáng)烈的集體主義精神。探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員都做到了。
無(wú)私的愛。斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國(guó)和人民。他最后的遺書不是為死后的沽名釣譽(yù)，而完全是愛的真情流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像一個(gè)行將離世的人！斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒(méi)有絲毫的恨離開了那個(gè)冰冷的世界。
11
、荒島余生：魯濱孫不是一個(gè)隨遇而安、消極待命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極為堅(jiān)強(qiáng)，生存信念十分執(zhí)著的人，并且務(wù)實(shí)肯干，勤于創(chuàng)造。
12
、斑羚飛渡：斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/371644.html
相關(guān)閱讀：課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（8分）《安塞腰鼓》附答案
《核舟記》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
《鄒忌諷齊王納諫》中考文言文閱讀精選（附答案）
《愚公移山》練習(xí)精選
《致蔣經(jīng)國(guó)先生信（教師用）》學(xué)案及答案