化學(xué)品的生產(chǎn)、使用與處理,給環(huán)境造成越來越嚴(yán)重的污染,給人類的生存和發(fā)展造成巨大的負(fù)面影響。人們已經(jīng)深刻地認(rèn)識(shí)到,如果不從源頭上防止污染的產(chǎn)生,要實(shí)質(zhì)性的解決目前全球性的環(huán)境污染問題,就是一件落實(shí)起來十分困難的事情。綠色化學(xué)體現(xiàn)出技術(shù)本身就具有生態(tài)價(jià)值,為有效解決環(huán)境污染難題提供了廣闊的前景。

　　1.綠色化學(xué)的重要性綠色化學(xué)這一概念

　　最早由美國化學(xué)會(huì)于1991年提出,作為從源頭上防止環(huán)境污染的一種重要策略和手段,20年來,越來越受到人們的關(guān)注。綠色化學(xué)概念從提出的那一刻起,就明確了它的現(xiàn)代內(nèi)涵,這就是研究和尋找能充分利用的無毒害原材料,最大程度地節(jié)約能源,在各環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)凈化和無污染的反應(yīng)途徑。即用化學(xué)的技術(shù)和方法去消滅或減少那些對(duì)人類健康、社區(qū)安全、生態(tài)環(huán)境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑在生產(chǎn)過程中的使用,同時(shí)也要在生產(chǎn)過程中不產(chǎn)生有毒有害的副產(chǎn)物、廢物和產(chǎn)品。綠色化學(xué)的理想在于不再使用有毒、有害的物質(zhì),不再產(chǎn)生廢物,不再處理廢物。綠色化學(xué)是根據(jù)預(yù)防污染思想發(fā)展起來的,是實(shí)現(xiàn)污染防止的基本的和重要的工具,也是提高人類物質(zhì)再生產(chǎn)能力的一個(gè)技術(shù)保障和驅(qū)動(dòng)機(jī)制,為人類的可持續(xù)發(fā)展提供完整的體系和方式,符合和諧社會(huì)建設(shè)的根本性要求,也是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。它的誕生,具有劃時(shí)代的意義。首先,綠色化學(xué)徹底拋棄了“先發(fā)展、后治理”,發(fā)展經(jīng)濟(jì)以犧牲環(huán)境為代價(jià)的粗放發(fā)展模式,進(jìn)而采用綠色的與環(huán)境友好相結(jié)合的發(fā)展模式,從源頭上堵住污染的產(chǎn)生,從根本上減少或消除污染,是一條人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、環(huán)境治理和節(jié)約資源相互協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧之路;其次,它給人類社會(huì)和自然環(huán)境帶來積極影響,控制污染在時(shí)間上的延續(xù)和空間上的擴(kuò)展,為人類及其社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展提供調(diào)節(jié)和制約的保護(hù)作用,能夠不斷調(diào)整和平衡資源的有序開發(fā)和綜合利用,制約利用資源的速度和規(guī)模,揚(yáng)長避短,變害為利,減少和克服人類社會(huì)發(fā)展過程中給自然所造成的負(fù)面影響,保護(hù)頻于滅絕物種和不斷減少使用資源,使人類社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的增長置于自然和諧律動(dòng)的限度之內(nèi);再次,綠色化學(xué)為可持續(xù)發(fā)展提供觀察和監(jiān)測的規(guī)劃作用,如全球變暖、臭氧層被破壞等環(huán)境問題,需要世界各國共同努力,而綠色化學(xué)的功能恰恰能夠不斷地觀察和監(jiān)測全球發(fā)展的表現(xiàn)和動(dòng)向,對(duì)人類社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境的發(fā)展決策和行動(dòng)提供智力支持,從而形成有效的規(guī)劃藍(lán)圖。綠色化學(xué)不但有重大的社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)效益,而且說明化學(xué)的負(fù)面作用是可以避免的,顯現(xiàn)了人的能動(dòng)性。

　　2.把綠色化學(xué)理念貫穿到中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)全過程,提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力

　　中學(xué)化學(xué)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才環(huán)節(jié)中的一個(gè)重要組成部分,我們應(yīng)當(dāng)把綠色化學(xué)及其理念融合在化學(xué)教育教學(xué)全過程之中,使綠色化學(xué)成為化學(xué)教育教學(xué)的有機(jī)組成部分,提高學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　2.1結(jié)合教材內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的綠色化學(xué)意識(shí)。如在教學(xué)《由多種物質(zhì)組成的空氣》一節(jié)時(shí),可以讓學(xué)生觀看一些與空氣污染有關(guān)的圖片和錄像帶,引導(dǎo)學(xué)生討論引起空氣污染的主要原因,然后再向?qū)W生介紹空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)表,讓他們了解到空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系。再比如學(xué)習(xí)了“硫及其化合物”的知識(shí)后,可以讓學(xué)生知道硫的氧化物及氮的氧化物共同形成的酸雨和酸霧會(huì)損傷人的呼吸道,致使一些價(jià)值很高的古文物腐蝕毀壞,致使農(nóng)作物嚴(yán)重減產(chǎn)甚至顆粒無收,還可以使河流、湖泊中沉積的某些重金屬元素化合物溶出,從而進(jìn)入魚、貝體內(nèi),通過食物鏈而危害人類的生命健康。在教學(xué)中,還可適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容,介紹一些實(shí)例來加深印象,拓寬學(xué)生視野。如“世界上著名的八大公害”、“前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故海灣戰(zhàn)爭”,再增加一些具體數(shù)據(jù),如每年全世界排入大氣中的二氧化硫,約有一億五仟萬噸,產(chǎn)生的廢渣超過30億噸,廢水6000~7000億噸。我國農(nóng)業(yè)因遭受酸雨而每年損失十幾億元等。

　　2.2結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綠色化學(xué)技能教育。比如在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,要嚴(yán)格執(zhí)行常見實(shí)驗(yàn)固體、液體試劑取用的限量要求,實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢氣、廢液要嚴(yán)格按要求處理;要運(yùn)用化學(xué)知識(shí),利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)研討實(shí)際生產(chǎn)中的三廢防治,從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí)的同時(shí),提高運(yùn)用綠色化學(xué)的技能。尤其在做產(chǎn)生有毒氣體的實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要采取封閉體系進(jìn)行,防止有毒氣體泄漏污染空氣,危害師生健康。如氯氣、二氧化硫、二氧化氮等有害氣體都可以用堿液或水吸收;硫化氫燃燒實(shí)驗(yàn)可以用漏斗罩在火焰上方,使產(chǎn)生的二氧化硫經(jīng)漏斗在作用下通過其連接的U型管(內(nèi)盛稀氨水),吸收液可作化肥使用等。同時(shí),要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)從節(jié)能減排角度設(shè)計(jì)、改進(jìn)、挑選實(shí)驗(yàn)方案,選取實(shí)驗(yàn)藥品,使學(xué)生盡可能采用一些無毒無害、低污染、低能耗的實(shí)驗(yàn)方案和選擇一些無污染、可回收、可循環(huán)利用的藥品。

　　2.3引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)探究綠色化學(xué)實(shí)踐對(duì)策。要引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,積極參與研究相應(yīng)的環(huán)保對(duì)策,以此來提高學(xué)生用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。例如,減少酸雨的措施可以有:減少污染源,采用低硫煤,或者對(duì)含硫燃料進(jìn)行加工脫硫;開辟新能源,如太陽能、原子能的開發(fā)利用,采取減少臭氧層空洞的措施,如限制超高速飛機(jī)的飛行,尋找新的致冷劑等。據(jù)報(bào)道,新型的無鹵致冷劑已經(jīng)合成,并開始用于工業(yè)生產(chǎn)。還可以優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),對(duì)工業(yè)廢氣進(jìn)行綜合處理,提高回收利用率,化害為益;組織學(xué)生通過社會(huì)調(diào)查和參觀考察,思考環(huán)保對(duì)策。如要求學(xué)生調(diào)查了解“你家鄉(xiāng)附近的河水清澈嗎?請(qǐng)問你們父母,在他們當(dāng)學(xué)生時(shí),這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”“河水臟的原因在哪里?”“有什么治理措施?”參觀火力發(fā)電廠、造紙廠、水泥廠、化工廠以及回家調(diào)查家庭生活污水的排放等,使學(xué)生了解周圍環(huán)境污染原因,并研討對(duì)策。通過諸如此類的活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,是構(gòu)建和諧社會(huì),走可持續(xù)發(fā)展之路的必然選擇。

　　

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