初中語文閱讀題之春風簡介

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  【—閱讀題之春風簡介】,多指春天的風,還有比喻恩澤,融和的氣氛等引申涵義,古詩中多用。

  冬去春來,春風習習,給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而,自古以來,詩人們對春風情有獨鐘,以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下,春風富有春意,又是異彩紛呈的。

  ——春風是溫暖的。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風”(《絕句》),南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。“卷簾亭館酣酣日,放杖溪山款款風”(《南溪早春》),南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。

  ——春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其《春詩》(二首之一)中借花搖之狀寫春風之態(tài):“輕風搖雜花”,便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態(tài)。南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩“鏡前飄落粉,琴上響余聲”,前句從視覺角度著墨,寫女子對鏡用香粉撲臉,落下的粉末給春風一吹,便紛紛升騰飄起;后句從聽覺角度下筆,寫婉轉(zhuǎn)悠揚的琴聲,在春風的輕拂之下傳送到遠處,縱然只剩余音,也韻聲不絕,縷縷可聞。這樣,也就將春風的柔和之態(tài)狀寫得惟妙惟肖。

  ——春風是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩:“春風多可太忙生,長共花邊柳外行;與燕作泥蜂釀蜜,才吹小雨又須晴。”此詩寫春風與花柳一路同行,為燕子銜泥做窩、蜜蜂釀蜜創(chuàng)造條件,又吹來瀟瀟春雨,且即時放晴。春風的忙碌,從這組傳神的動態(tài)描寫之中可窺見一斑。

  總結(jié):移情于春風,更可寫活春風。古詩詠春風的技法,值得我們、古為今用。


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