一、加強(qiáng)情景教學(xué)能使概念、現(xiàn)象、規(guī)律生動(dòng)起來(lái),激發(fā)學(xué)生的掌心興趣。
興趣是最好的老師。只有使學(xué)生對(duì)這門功課有了興趣,才可能使學(xué)生沿著興趣→樂(lè)趣→志趣的途徑發(fā)展;才可能激發(fā)學(xué)生的鉆勁;才可能在“鉆”的過(guò)程中,在教師的引導(dǎo)下,激發(fā)其創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。目前,由于應(yīng)試教育的影響,教學(xué)中往往將基本概念、現(xiàn)象、規(guī)律匆匆?guī)н^(guò),而忙于讓學(xué)生記結(jié)論,再輔之以大量的練習(xí)、測(cè)試,通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù),來(lái)督促或強(qiáng)迫學(xué)生去掌握知識(shí),結(jié)果就形成了事倍功半、高分低能的現(xiàn)象。其實(shí),每個(gè)物理概念、規(guī)律、現(xiàn)象都有其提出建立、發(fā)展和完善的過(guò)程,每一過(guò)程都有一首生動(dòng)的有血有肉的史詩(shī),在教學(xué)中應(yīng)講清它的這一過(guò)程。
二、指導(dǎo)物理實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察,認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。
物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。新編教材中指出:“觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣,都存在不可代替的作用。”可見,重視物理實(shí)驗(yàn),掌握科學(xué)的觀察、實(shí)驗(yàn)方法是實(shí)驗(yàn)教學(xué)成功所在。
我在日常課堂教學(xué)中以做好演示為前提,增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性,為學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)起到良好示范作用。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察現(xiàn)象,勤于思考問(wèn)題的習(xí)慣。例如:學(xué)習(xí)大氣壓時(shí),讓學(xué)生注意觀察并思考,為什么茶壺蓋上都有一個(gè)小眼,這個(gè)小眼起什么作用。此外還要引導(dǎo)學(xué)生多細(xì)心觀察周圍的實(shí)際生活和生產(chǎn)中及大自然中的物理現(xiàn)象并與課本知識(shí)聯(lián)系。如學(xué)習(xí)壓強(qiáng)、摩擦后,可以有意識(shí)地觀察日常生活中人們用針在縫被子時(shí),為什么手上套上頂針箍,并把針在頭皮上摩擦,這目的又是什么,使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)觀察、勤思考的習(xí)慣。
三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
教材是學(xué)習(xí)物理的基本依據(jù),獲取物理知識(shí)的重要途徑之一。初中物理課本文字精煉,語(yǔ)句準(zhǔn)確,層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容豐富,圖文并茂,集知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性于一體,完全適合于中學(xué)生閱讀、理解、探索。
教師在開始上物理課時(shí)就要指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,按照新教材編排體系,首先要閱讀課前問(wèn)號(hào)和課題,了解問(wèn)題的提出,明了問(wèn)題解決的方向;其次閱讀小標(biāo)題、插圖和正文,讀小標(biāo)題可以知曉知識(shí)框架,插圖可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),補(bǔ)足個(gè)別學(xué)生孤陋寡聞的現(xiàn)象。新編教材中的插圖很多,且許多插圖具有漫畫特征,形象生動(dòng),直觀性強(qiáng),圖文并茂,集知識(shí)性、趣味性于一體。教師在指導(dǎo)學(xué)生讀書時(shí),要重視對(duì)插圖理解,指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材上的文字?jǐn)⑹稣J(rèn)真分析插圖中的每一條線段,每一部分表示圖示表示什么意思,說(shuō)明了什么問(wèn)題,表現(xiàn)了什么物理現(xiàn)象和過(guò)程。學(xué)生會(huì)看插圖,對(duì)掌握物理知識(shí)和理解物理概念是很有幫助的,能將抽象概念形象化,便于理解的記憶。通過(guò)對(duì)正文的閱讀,抓住中心,認(rèn)真揣摩每一個(gè)定義和規(guī)律的內(nèi)容、物理意義,明確公式和定律的適用范圍及條件。如公式p=ρgh適用于液體的內(nèi)部壓強(qiáng),而計(jì)算大氣的壓強(qiáng)則不可以。
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