距離期末考試還有不到一個(gè)周的時(shí)間了，在這段時(shí)間內(nèi)突擊做一些試題是非常用幫助的，小編整理了202019年八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題(蘇教版)，希望對(duì)大家有所幫助!預(yù)祝大家取得好成績(jī)!
202019年八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題（蘇教版）
一.將正確答案的序號(hào)填寫在下面表格的相應(yīng)空格中。
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( 2分)
A.翹望(qio) 嫉妒(j) 箴言(zhēn) 拈輕怕重(niān)
B.摒棄(bng) 遴選(lin) 粗糙(cāo) 鍥而不舍(qi)
C.精髓(su) 雕鏤 (lu) 吮吸(shǔn) 鱗次櫛比(zh)
D.抽噎(yē) 踮腳(diǎn) 叱咤(ch) 半身不遂(su)
2.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用有錯(cuò)誤的一句是(2分)
A.不久我復(fù)員了。上哪兒去呢?難道回伏羅尼士嗎?決不!
B.為弘揚(yáng)民族書法、攝影藝術(shù)，特舉辦首屆《交通安全杯》書法攝影大賽。
C.北京奧組委主席劉淇在致辭中宣布，北京2018年火炬接力的主題是和諧之旅，口號(hào)是點(diǎn)燃激情、傳遞夢(mèng)想。
D.有關(guān)專家表示，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行思想道德教育，這關(guān)系到孩子走什么路、做什么人、能否成才的關(guān)鍵問題。
3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.這位老師教學(xué)有方，經(jīng)常在課堂上故弄玄虛，以啟發(fā)學(xué)生，收到了深入淺出的效果。。
B.罕見雪災(zāi)襲向神州大地，一個(gè)個(gè)雪中送炭的場(chǎng)面立馬再現(xiàn)。
C.就目前而言，南水北調(diào)工程正在如火如荼地進(jìn)行，地方間跨流域調(diào)水也變得屢見不鮮。
D.這雖是幾句無稽之談，但他聽后卻很高興，拼命地鉆研《美國十大富豪傳》，找發(fā)財(cái)致富的門徑。
4.下面句子中運(yùn)用比喻修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.那一片莽莽蒼蒼、高聳人云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞!
B.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。
C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。
D.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。
5.選擇下列對(duì)課文描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)(3分)
A.《白楊禮贊》，是現(xiàn)代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，謳歌了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的北方抗日軍民，以及中華民族的精神和意志。
B.《馬說》、《陋室銘》，文體即題目所說的說銘，它們的作者分別是唐朝的韓愈、宋朝的劉禹錫。
C.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》是一篇科學(xué)小品文，文章由現(xiàn)象到本質(zhì)，詮釋了魔鬼的海和鳴沙原理;蒲松齡的《山市》則著重表現(xiàn)了山市空虛縹緲、瞬息萬變的特點(diǎn)。
D.《人的高貴在于靈魂》，作者周國平運(yùn)用了舉例、引用等論證方法，說明了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。
6.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(3分)
①有一些微生物發(fā)現(xiàn)，牛的病胃是它們生長(zhǎng)的樂園。
②于是，這些小家伙紛紛光顧這里，居住下來。
③自然界存在著各種各樣的微生物，它們總是各就各位，在適合它們生長(zhǎng)的地方安家落戶。
④分解纖維素是這些小家伙的拿手好戲，它們能分泌纖維素酸酶，將纖維素降解，同時(shí)釋放有機(jī)酸，供牛吸收利用。
⑤這里不僅有它們喜歡的無氧環(huán)境，沒有可怕的胃酸，而且總有著取之不盡的食物。
A.①②④⑤③B.①⑤④②③C.③①②⑤④ D.③①⑤②④
第Ⅱ卷 非選擇題(共136分)
二.積累運(yùn)用(22分)
7.根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷寫在后面的括號(hào)內(nèi))(4分)
歷代文人墨客喜歡把瘦西湖比喻為清秀飄y( )的少女，而區(qū)別于嫵媚豐y( )的杭州西湖。瘦西湖全長(zhǎng)四點(diǎn)三公里，沿湖分布著許多小巧別zh( ) 、依山傍水的建筑物。有的伸入湖中，有的架于波面，有的曲徑通幽，有的見于山上，真是姿態(tài)萬千，清絕深su( )。
8.默寫：(8分)
(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝、思念舊友的詩句是： ______________________ ，___________________________。詩中表現(xiàn)作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度的詩是：_________________， _________________。
(2)《無題》中用象征手法描寫至死不渝的愛情的詩是：______________________ ，_____________________。
暗示別離之久的詩句是：________________________ ，________________________。
(3)《同兒輩賦未開海棠》中表達(dá)詩人希望子女不要嘩眾取寵的詩句是： _______________________， _________________________。
(4)《題紅葉》中用對(duì)比手法寫被囚在宮中的宮女的痛苦心情的詩句是; ________________________， __________________________。
(5)寫出《山中》中的后兩句：_____________________， _______________________。
(6)《城東早春》中表達(dá)詩人提倡的寫詩要有獨(dú)到見解，不能人云亦云的詩句是： ________________________， ___________________________。
(7)《送東陽馬生序》中，作者絲毫不羨慕同舍生華麗的裝束，這是因?yàn)?，
9.綜合實(shí)踐活動(dòng)(6分)
法國當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月7日中午12點(diǎn)30分(北京時(shí)間4月7日下午18時(shí)30分)，在法國巴黎著名的埃菲爾鐵塔，北京奧運(yùn)火炬開始了環(huán)球傳遞第5站的傳遞活動(dòng)。在極少數(shù)藏獨(dú)分子動(dòng)手搶奪火炬，破壞圣火傳遞的時(shí)候，我國殘疾擊劍運(yùn)動(dòng)員金晶面對(duì)突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時(shí)臉上仍然掛著笑容，流露出驕傲的神情。這個(gè)畫面打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
現(xiàn)請(qǐng)你給金晶發(fā)一封E-mail，向她表示安慰和敬意。
要求：①郵件正文中必須選用美麗、勇敢、驕傲、贊嘆、捍衛(wèi)中的三個(gè)詞語，50字左右。②郵件正文中不必寫收件人姓名(稱呼)。不必寫發(fā)件人姓名、日期。
收件人地址：jinjing@l63.com
主題：____________________________(2分)
郵件正文:__________________________________________________(4分)
10.名著閱讀。(4分)
《水滸傳》通過緊張、生動(dòng)、富于傳奇性的故事情節(jié)塑造了很多人物形象，請(qǐng)完成下面表格。
水滸傳 人物 人物綽號(hào) 故事情節(jié) 人物性格形象
花和尚 見義勇為
吳用 足智多謀
三.閱讀理解(54分)
(一)閱讀下面的古詩文，回答問題。(5分)
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
11.這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鮮明對(duì)比。(2分)
12.請(qǐng)描述沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。(3分)
(二)閱讀《送東陽馬生序》片斷，完成1316題(12分)
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此。
今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)負(fù)篋曳屣( ) (2)無凍餒之患 ( )
(3)廩稍之供( ) (4)以中有足樂者( )
14.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。(2分)
15.對(duì)比是本文的一大特色。作者運(yùn)用這些對(duì)比，是為了說明什么問題?(用原文回答)(2分)
16.聯(lián)系本文，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系?(4分)
(三)閱讀文言短文《何充》，回答1718題。(共4分)
王含(晉人)作廬江郡(擔(dān)任廬江郡的行政長(zhǎng)官)，貪濁(貪污)狼籍。王敦(王含之弟，時(shí)任大將軍，總攬軍政大權(quán))護(hù)其兄，故于眾坐稱：家兄在郡定佳，廬江人士咸(都)稱之。時(shí)何充為敦主簿(地方行政長(zhǎng)官屬下掌管文書的官吏)在坐，正色曰：充即廬江人，所聞異于是。敦默然。旁人為之反側(cè)(不安)，充晏然(坦然
)，神情自若。
(選自《世說新語》)
17.用自己的話簡(jiǎn)要概括旁人為之反側(cè)的原因。(2分)
18.你最佩服文中的哪個(gè)人物?為什么?(2分)
(四)閱讀下面一篇文章，完成1922題。(17分)
拉尼娜你從哪里來?
①2019年，持續(xù)了一年多的厄爾尼諾現(xiàn)象迅速消失后，拉尼娜隨即粉墨登場(chǎng)了，那么什么是拉尼娜?
②拉尼娜是指赤道太平洋東部和中部海面溫度持續(xù)異常偏冷的現(xiàn)象(與厄爾尼諾現(xiàn)象正好相反)。是氣象和海洋界使用的一個(gè)新名詞。意為小女孩，正好與意為圣嬰的厄爾尼諾相反，也稱為反厄爾尼諾或冷事件。
③厄爾尼諾和拉尼娜是赤道中、東太平洋海溫冷暖交替變化的異常表現(xiàn)，這種海溫的冷暖變化過程構(gòu)成一種循環(huán)，在厄爾尼諾之后接著發(fā)生拉尼娜并非稀罕之事。同樣拉尼娜后也會(huì)接著發(fā)生厄爾尼諾。但從1950年以來的記錄來看，厄爾尼諾發(fā)生頻率要高于拉尼娜。拉尼娜現(xiàn)象在當(dāng)前全球氣候變暖背景下頻率趨緩，強(qiáng)度趨于變?nèi)�。特別是在90年代，1991年到1995年曾連續(xù)發(fā)生了三次厄爾尼諾，但中間沒有發(fā)生拉尼娜。
④那么，拉尼娜究竟是怎樣形成的?厄爾尼諾與赤道中、東太平洋海溫的增暖、信風(fēng)的減弱相聯(lián)系，而拉尼娜卻與赤道中、東太平洋海溫度變冷、信風(fēng)的增強(qiáng)相關(guān)聯(lián)。因此，實(shí)際上拉尼娜是熱帶海洋和大氣共同作用的產(chǎn)物。
⑤信風(fēng)，是指低氣中從熱帶地區(qū)刮向赤道地區(qū)的行風(fēng)，在北半球被稱為東北信風(fēng)，南半球被稱為東南信風(fēng)，很久很久以前住在南美洲的西班牙人，利用這恒定的偏東風(fēng)航行到東南亞開展商務(wù)活動(dòng)。因此，信風(fēng)又名貿(mào)易風(fēng)。
⑥海洋表層的運(yùn)動(dòng)主要受海表面風(fēng)的牽制。信風(fēng)的存在使得大量暖水被吹送到赤道西太平洋地區(qū)，在赤道東太平洋地區(qū)暖水被刮走，主要靠海面以下的冷水進(jìn)行補(bǔ)充，赤道東太平洋海溫比西太平洋明顯偏低。當(dāng)信風(fēng)加強(qiáng)時(shí)，赤道東太平洋深層海水上翻現(xiàn)象更加劇烈，導(dǎo)致海表溫度異常偏低，使得氣流在赤道太平洋東部下沉，而氣流在西部的上升運(yùn)動(dòng)更為加劇，有利于信風(fēng)加強(qiáng)，這進(jìn)一步加劇赤道東太平洋冷水發(fā)展，引發(fā)所謂的拉尼娜現(xiàn)象。
⑦拉尼娜同樣對(duì)氣候有影響。拉尼娜與厄爾尼諾性格相反，隨著厄爾尼諾的消失，拉尼娜的到來，全球許多地區(qū)的天氣與氣候?yàn)?zāi)害也將發(fā)生轉(zhuǎn)變�？傮w說來，拉尼娜并非性情十分溫和，它也將可能給全球許多地區(qū)帶來災(zāi)害，其氣候影響與厄爾尼諾大致相反，但其強(qiáng)度和影響程度不如厄爾尼諾。
19.文章第①段拉尼娜隨即粉墨登場(chǎng)了一句中的粉墨登場(chǎng)，有什么表達(dá)效果?(4分)
20.第③段中特別是在90年代，1991年到1995年曾連續(xù)發(fā)生了三次厄爾尼諾，但中間沒有發(fā)生拉尼娜這一句在文中有什么作用?(4分)
21.閱讀下列材料，比較厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象有什么異同?(4分)
厄爾尼諾現(xiàn)象又稱厄爾尼諾海流，是太平洋赤道帶大范圍內(nèi)海洋和大氣相互作用后失去平衡而產(chǎn)生的一種氣候現(xiàn)象，因溫室效應(yīng)過強(qiáng)，海水升溫膨脹，造成的一支異常的暖流。它有增溫增濕作用，會(huì)引起沿海地區(qū)極度炎熱，對(duì)降水的影響會(huì)造成洪澇災(zāi)害。
22.探究題：閱讀鏈接材料，寫出你的探究結(jié)論。(5分)
鏈接材料：
2019年1月10日以來持續(xù)的低溫、雨雪、冰凍天氣，影響了我國貴州、湖南、廣東等19個(gè)省(區(qū)、市)。河南、四川、陜西、甘肅、青海、寧夏6省區(qū)降水量達(dá)1951年以來同期最大值。長(zhǎng)江中下游地區(qū)的最低氣溫降至-60℃，日最高氣溫與最低氣溫接近。低溫雨雪冰凍天氣持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)江中下游及貴州雨雪日數(shù)為1954/55年以來歷史同期最大值。其中湖南、湖北省雨雪冰凍天氣是1954年以來持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、影響程度最嚴(yán)重的，貴州43個(gè)縣(市)的凍雨天氣持續(xù)時(shí)間突破了歷史記錄。持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣給湖南、湖北等20個(gè)省(區(qū)、市)造成重大災(zāi)害，特別是對(duì)交通運(yùn)輸、能源供應(yīng)等造成嚴(yán)重影響和損失，受災(zāi)人口達(dá)1億多人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)400多億元，農(nóng)作物受災(zāi)面積和直接經(jīng)濟(jì)損失，均已經(jīng)超過去年全年低溫雨雪冰凍災(zāi)害造成的損失。
探究結(jié)論： ______________
(五)閱讀下面一篇文章，完成2326題。(16分)
人格尊嚴(yán)
余秋雨
①善和愛，很容易被誤解成無可無不可的軟體，失去了人格尊嚴(yán)。
②反之，人格尊嚴(yán)又容易被誤解成極度敏感的金剛怒目，凜然不可侵犯。
③這兩度誤解，使世間擁塞著濫好人和刺毛球兩大類，一邊下腳不得，一邊近身不得，真是可怕。無人格之善，不成其為善;無尊嚴(yán)之愛，不成其為愛。善和愛的任何低級(jí)變態(tài)，都是善和愛的自毀形態(tài)。讓善有聲，讓愛有形;讓善有格，讓
愛有尊。讓善與愛，不再成為一種企盼，一種念叨，而是從一個(gè)有骨骼、有體魄的人身上發(fā)出。因此，它們與人格尊嚴(yán)互為因果。你有寬闊的肩膀讓我依靠，你有堅(jiān)定的目光讓我信賴，世界因你而讓我放心。
④我的朋友在我遠(yuǎn)行期間去世了。他為了一件不太大的事，找過很多人。他找的多數(shù)都是要人，對(duì)于他們而言，要解決那件事，只是舉手之勞，而且，是非公道，一清二楚。
⑤但是，誰也不愿舉手，因?yàn)樗麄儞?dān)心，那件不太大的事情背后，也許會(huì)有一絲不確定的因素。他們與我朋友的友情和承諾是早就確定了的，卻為了那一絲還沒有出現(xiàn)的不確定，消釋了。
⑥是非公道，也全歸于零。
⑦他們的冷漠和婉拒，剝奪了我朋友的人格尊嚴(yán)。如果這樣做是出于捍衛(wèi)他們自己的人格尊嚴(yán)，那倒罷了，卻不是，他們自始至終都不太在乎自己和別人的人格尊嚴(yán)。
⑧我的朋友吐血而亡。當(dāng)然，不僅僅因?yàn)檫@件事，他身體本來就不好。
⑨這是一個(gè)很古典的故事。歷來總有一些高貴的人，把生命的理由與人格尊嚴(yán)連在一起。
⑩有人說，事情很小，犯不著搭上生命。但他們不理解，事情的大小不能光看表面情節(jié)。上海公共汽車上一位老人無故遭到售票員的侮辱，當(dāng)場(chǎng)氣死，是同樣的道理。我的另一位朋友還健康快樂地活著，他叫周濤。
○11他寫道，北方寒冷，人們要在地窖里躲好幾個(gè)月，幸好那個(gè)地窖的上方玻璃窗上，天天有一只小鳥來與人們隔窗逗趣。人們一天也離不了那只守信的小鳥。
○12春天來了，人們移開玻璃窗的第一件事，是把那只小鳥抓在手里，當(dāng)手掌慢慢伸開時(shí)發(fā)現(xiàn)，小鳥已經(jīng)死了它是被氣死的!人格尊嚴(yán)，最強(qiáng)大又最脆弱：強(qiáng)大在脆弱中，脆弱在強(qiáng)大中。
○13對(duì)好人而言，如果這個(gè)悖論過于悲哀，那就把脆弱換成麻木。我們不對(duì)侵犯人格尊嚴(yán)的惡勢(shì)力顯示脆弱。
○14當(dāng)然，必要時(shí)，也可表現(xiàn)出鄙夷和憤怒。 (有刪改)
23.用簡(jiǎn)潔的語言概括第④段至第⑧段的主要內(nèi)容。(4分)
24.寫出下列句子中加點(diǎn)的詞在具體語境中的意思。(4分)
這兩度誤解，使世間擁塞著濫好人和刺毛球兩大類，一邊下腳不得，一邊近身不得，真是可怕。
①濫好人( )
②刺毛球( )
25.第○11段與第○12段中，作者引用朋友周濤講述的關(guān)于北方小鳥的一則故事，有什么作用? (4分)
26.結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者關(guān)于人格尊嚴(yán)的一些主要觀點(diǎn)。(4分)
四、作文：(60分)
天寒地凍，暴雪成災(zāi)。有一種接力，它帶給我們溫暖，令我們感動(dòng)。昏倒的女乘客被人們以接力的方式送到了搶救點(diǎn);民航鐵路公路聯(lián)手協(xié)作，在各個(gè)城市之間開展了一場(chǎng)特殊的接力賽;胡錦濤總書記冒著嚴(yán)寒下到礦井;溫家寶總理冒險(xiǎn)起飛來到湖南和廣東重災(zāi)區(qū)，慰問災(zāi)民和滯留旅客;在雪災(zāi)中，英雄們又接力奏響了勇于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的主旋律，全國共有10位勇士在抗擊雪災(zāi)中殉職。有了這份愛心接力，寒冷的雪季涌動(dòng)出的暖流，將會(huì)感動(dòng)你我，激勵(lì)你我，化做戰(zhàn)勝災(zāi)害的動(dòng)力。
請(qǐng)你以生活中需要接力為題，寫一篇不少于600字的作文。
要求：1、取材于生活，寫出真情實(shí)感 ; 2、文體不限，詩歌、戲劇除外。
題目： 生活中需要接力
參考答案
1. D 2. B 3. A 4. C 5. A 6. D 7.逸 腴 致 邃 8.略
9.主題：致2019最美的中國女孩;我為你驕傲;圣火為你感動(dòng)，中國為你驕傲;給輪椅
上的微笑天使(意思對(duì)即可，2分)
郵件正文:
你是一名美麗的火炬手，更是一名真正的劍客，你的堅(jiān)定勇敢和你的燦爛笑臉就是一把利劍，刺穿了藏獨(dú)分子的邪惡用心，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)和奧林匹克的榮譽(yù)。我為你驕傲，所有中國人為你自豪。(用到美麗、勇敢、驕傲、贊嘆、捍衛(wèi)中的任意三個(gè)詞語，意思對(duì)即可。4分)
10.略
11.前四句低沉憤懣(憤怒)，后四句高昂樂觀
12.放眼望去，展現(xiàn)在眼前的是：大江之上，沉舟之側(cè)，仍有千帆競(jìng)發(fā);大自然之中，雖有病樹，但萬木依舊爭(zhēng)春。 舊事物必將被新事物所代替(揭示了新陳代謝的自然規(guī)律)
13.見教參14.見教參
15.其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?
16.學(xué)習(xí)條件不好，仍然能學(xué)得好，像宋濂那樣;學(xué)習(xí)條件好，卻不一定能學(xué)得好，像某些太學(xué)生那樣。學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)能夠有所影響，但不是決定性的。促使學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，是長(zhǎng)期堅(jiān)持勤且艱，專心致志。這是宋濂的切身體會(huì)，也是古今
學(xué)有所成的人的共同體會(huì)。
17.大家害怕何充的話得罪了有權(quán)勢(shì)的王家兄弟，很為他擔(dān)心。(2分，意對(duì)即可)
18.何充。因?yàn)樗备已�，不畏�?quán)勢(shì)，剛正不阿。(2分，意對(duì)即可)
19.粉墨登場(chǎng)這個(gè)成語本指壞人經(jīng)過一番打扮登上舞臺(tái)，這里用擬人的修辭手法形象而生動(dòng)地說明了拉尼娜現(xiàn)象的出現(xiàn)。(2分)
20.從內(nèi)容上分析：這一句用具體的事例，準(zhǔn)確地說明了厄爾尼諾現(xiàn)象的頻發(fā)和拉尼娜現(xiàn)象的出現(xiàn)頻率極低;從結(jié)構(gòu)上分析：這一句為引起下文對(duì)拉尼娜現(xiàn)象的形成作了準(zhǔn)備。(4分)
21.異：拉尼娜現(xiàn)象是海表大范圍持續(xù)異常變冷現(xiàn)象，而厄爾尼諾現(xiàn)象則是極度炎熱;同：都是發(fā)生在赤道太平洋周圍海表上發(fā)生的異常氣候現(xiàn)象，都會(huì)不同程度上帶來災(zāi)難。(4分)
22.2019年1月10日以來，我國南方大部分地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)的低溫、雨雪、冰凍天氣，從整體上看，歷史罕見，具有范圍廣、強(qiáng)度大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、災(zāi)害重等特點(diǎn)。(4分)
23.我朋友因?yàn)槟承┮说睦淠�，人格尊�?yán)受到傷害，吐血而亡。(意思對(duì)即可，3分)
24.①心中擁有善和愛，卻失去人格尊嚴(yán)(的人)。②有人格尊嚴(yán)，但缺少善和愛，凜然不可侵犯(的人)。(意思對(duì)即可。每小題2分，共4分)
25.運(yùn)用比喻論證的方法(或以鳥喻人)(1分)，形象說明了人格尊嚴(yán)，最強(qiáng)大又最脆弱的道理(3分)。
26.答案要點(diǎn)：①善和愛與人格尊嚴(yán)互為因果(和諧統(tǒng)一)。②要悍衛(wèi)自己和別人的人格尊嚴(yán)(或要把生命的理由與人格尊嚴(yán)連在一起)。③人格尊嚴(yán)，最強(qiáng)大又最脆弱。④對(duì)侵犯人格尊嚴(yán)的惡勢(shì)力應(yīng)該表示鄙夷和憤怒。(意思對(duì)即可，答對(duì)一點(diǎn)得1分，共4分)
做好八年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)題可以輔助你在考試中取的高分，小編預(yù)祝您在每次考試中都能取得好成績(jī)!
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