2019年中考復(fù)習(xí)語文綜合性運(yùn)用精練100套
第二輯
6.
學(xué)校舉辦“推廣普通話活動(dòng)周”，同學(xué)們都積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語。
（2）你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)開展哪些語文活動(dòng)？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。
（3）就學(xué)校如何推廣普通話問題，請(qǐng)你向校長(zhǎng)提出一條富有創(chuàng)意的建議。
（4）一個(gè)時(shí)期以來，廣播電視上方言節(jié)目頻頻出現(xiàn)。校報(bào)記者請(qǐng)你結(jié)合此現(xiàn)象談?wù)剬?duì)推廣普通話的看法。
參考答案：
（1）[答案示例]普通話是我們溝通的橋梁。
（2）[答案示例]演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。
（3）[答案示例] ①充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。②把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。
（4）[答案示例]①推廣普通話過程中應(yīng)充分考慮到地方文化和地方傳統(tǒng)的問題。②推廣普通話并不意味著要消滅方言，但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。③普通話雖作為正式交流用語，但不必在任何地方都使用普通話，那樣不現(xiàn)實(shí)。④推廣普通話應(yīng)考慮我國(guó)的實(shí)際，不能一刀切，不能操之過急。
7.
閱林中學(xué)開展“讀名著，談收獲”活動(dòng)，三年級(jí)（2）班計(jì)劃課外利用一個(gè)月時(shí)間，把我國(guó)古典小說《西游記》讀完。
（1）假如你是本班的學(xué)習(xí)委員，你怎樣組織全班同學(xué)開展此項(xiàng)活動(dòng)？請(qǐng)把你的活動(dòng)設(shè)計(jì)寫在下面。
（2）《西游記》想象豐富，故事引人入勝。請(qǐng)概述其中一個(gè)，并說說從中受到的啟示。請(qǐng)將所要表達(dá)的內(nèi)容填寫在下面的讀書卡片上。（字?jǐn)?shù)不超過100字）。
讀書卡片
編號(hào)：36 章節(jié)：
故事
啟示：
（3）閱讀《西游記》后，在班里召開的演講會(huì)上，對(duì)唐僧這個(gè)人產(chǎn)生了兩種不同的看法，為此雙方展開了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說？
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜；他不求名，不貪財(cái)，是個(gè)可親可敬的人。
反方：
參考答案：
（1）示例：第一步要發(fā)安民告示：規(guī)定閱讀后要召開演講會(huì)，主題為：《西游記》中的主要人物性格辯論。不要求絕對(duì)正確，但要言之成理。第二步：要求大家邊閱讀邊做讀書筆記，筆記要有中心、有重點(diǎn)。第三步：學(xué)習(xí)小組之間要設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，幫組理解和記憶。第四部：演講會(huì)。
（2）略。
（3）示例：我方認(rèn)為，唐僧的仍愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。（答案不唯一，言之成理即可。）
8
長(zhǎng)江中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展以“魅力語文“為主題的活動(dòng)，假如你是該校的一名學(xué)生，一定會(huì)積極地參與到活動(dòng)中去，相信你能完成以下任務(wù)。
⑴如果你來策劃，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）
示例：編演課本劇。
項(xiàng)目一：______________________________________
項(xiàng)目二：______________________________________
項(xiàng)目三：______________________________________
⑵請(qǐng)你從自己設(shè)計(jì)的三個(gè)項(xiàng)目中選一項(xiàng)，寫出開展這項(xiàng)活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，并陳述設(shè)計(jì)該環(huán)節(jié)的理由。（4分）
項(xiàng)目名稱：________________________________________
主要環(huán)節(jié)：________________________________________
理 由：________________________________________
⑶編演課本劇是本次活動(dòng)的項(xiàng)目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會(huì)派你去邀請(qǐng)一位劇作家來校作專題報(bào)告。見到劇作家時(shí)，你會(huì)對(duì)他說：“您好！_________________,____________________________________。“（3分）
參考答案：
⑴示例：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；作文競(jìng)賽；演講比賽；競(jìng)猜燈謎；讀書報(bào)告會(huì)；詩(shī)歌朗誦會(huì)；名著推介會(huì)；走近魯迅；辯論會(huì)等。
⑵示例1：對(duì)聯(lián)知識(shí)講座；讓主講者與學(xué)生互動(dòng)對(duì)對(duì)聯(lián)；可以增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性、趣味性。
示例2：作文競(jìng)賽；在學(xué)生中征集競(jìng)賽題目；可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
示例3：猜燈謎；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加競(jìng)猜燈謎；可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
⑶示例：您好！我是長(zhǎng)江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動(dòng)，同學(xué)們想請(qǐng)您就如何編寫課本劇給我們作一個(gè)專題報(bào)告，好嗎？（3分。能介紹自己、講述邀請(qǐng)目的、發(fā)出邀請(qǐng)三個(gè)點(diǎn)來表述即可，一點(diǎn)1分。）
9
書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。在這里我們認(rèn)識(shí)了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里我們跨越時(shí)空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存一份感動(dòng)；每一次讀書．我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書．讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。
活動(dòng)一：領(lǐng)略書的魅力——熱愛讀書 書的世界是一個(gè)多彩的世界．與書為伴將是人生最大的幸事．請(qǐng)寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(1分)
我的座右銘：
活動(dòng)二：探尋讀書方法 —--怎樣讀書 讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請(qǐng)介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。（2分）
我的讀書方法：
我的理由：
活動(dòng)三：走進(jìn)書的世界 — 讀書實(shí)踐走進(jìn)書的世界你一定收獲頗手吧，請(qǐng)展示你的收獲 （7分〕
（1）《 格列佛游記 》 講述了一個(gè)怎樣的故事？（用一句話概括） (2分)
我的概括：
(2)用恰當(dāng)?shù)脑~語概括下列人物的性格特點(diǎn)。（2分）
孔乙己： （魯迅 《孔乙己》）
楊修： （羅貫中《楊修之死》）
（3）請(qǐng)向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）．并說說推薦的理由。 (3分)我推薦的名著：
我的理由：
參考答案：
活動(dòng)一：示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德） ( 1 分，只要是激勵(lì)人們讀書的名言即可）
活動(dòng)二：讀書方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書室閱覽法等理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。（ 2 分，方法可以是單一的．也可以是綜合的，理由能言之成理即可）
活動(dòng)三： ( 1 ）本書講述了英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬國(guó)等地的經(jīng)歷。（ 2 分）（2）孔乙己：為人善良．但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過人，但恃才放獷（ 2 分，每個(gè)人物 1 分，不能從兩個(gè)方面概括人物性格酌情扣分） ( 3 ）示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的 》 理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn) 示例②：推薦的名著： 《 魯濱孫飄流記 》 。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個(gè)人物。他敢于冒險(xiǎn)．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了下來。（ 3 分，推薦的名著 1 分，理由三分，言之成理即可）
10
某班準(zhǔn)備開展題為“長(zhǎng)江———母親河”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你幫助本班的學(xué)生完成以下的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）請(qǐng)寫出描繪長(zhǎng)江的詩(shī)句：_______________，________________ 。 （2分）
（2） 請(qǐng)幫助他們以“保護(hù)母親河——長(zhǎng)江”為主題擬一則公益廣告。（2分）
你擬定的廣告詞是：
（3）對(duì)本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)你還想從什么角度進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)？（2分）
參考答案：
（1）描繪大河的詩(shī)句：“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”（“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。）
（2）示例1：愛護(hù)母親河，就是愛護(hù)我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡(jiǎn)潔、有表現(xiàn)力即得2分；主題清晰，語言能反映主題可得1分。
（3）略
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/1121767.html
相關(guān)閱讀：北師大版九年級(jí)語文上冊(cè)第11課《賈蕓謀差》同步練習(xí)