【—閱讀題之魚和熊掌】，魚是我想要的，熊掌也是我想要的，如果不能同時(shí)拿到這兩樣?xùn)|西，那么我就舍棄魚而選擇熊掌。
閱讀下面的文字，完成7——9題。
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇�，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇�，今為妻妾之奉為之；向�(yàn)樯硭蓝皇�，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
7、解釋句中詞語。（4分）
�、俣卟豢傻眉� 得： ②所識窮乏者得我歟 得：
③是故所欲有甚于生者 是故： ④ 蹴爾而與之 蹴爾：
8．翻譯下面的句子。（4分）
（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。
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（2）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！
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9、我們很熟悉的一個(gè)成語就源自文章第一段，這個(gè)成語是：________________；簡要概括作者在第三段中闡述的觀點(diǎn)：___________________________________。（4分）
總結(jié)：生命，是我想要的，仁義，也是我想要的；如果二者不能并存，那么我就舍棄生命而選擇義。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/111165.html
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