首先,錯(cuò)題本不是簡(jiǎn)單地將題目和答案抄錄下來(lái),更重要的是要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因和預(yù)防類似錯(cuò)誤出現(xiàn)的方法。這是一個(gè)自身逐漸學(xué)習(xí)和修正的過(guò)程,會(huì)讓自己對(duì)這一類錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)逐步加深。同時(shí),對(duì)于一些題目很長(zhǎng)的錯(cuò)誤,大家可以采取一些簡(jiǎn)單有效的做法,比如:由父母幫助抄錄題目,但是由孩子自己重新解題并總結(jié);或者將有關(guān)試卷復(fù)印,然后剪切下來(lái)錯(cuò)誤的題目,粘貼在錯(cuò)題本上等等,從而節(jié)省孩子的寶貴時(shí)間。
其次,很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)滿足于知道自己這道題錯(cuò)了,但是,認(rèn)識(shí)往往不是很深。有時(shí),即使讓他馬上重新做一遍原來(lái)的題目,可能還是拿不到滿分,其關(guān)鍵是步驟和過(guò)程。這時(shí),建立錯(cuò)題本,將錯(cuò)題抄錄下來(lái),并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了,而且很有鞏固作用。
再次,錯(cuò)題本是對(duì)自身錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總?赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)說(shuō),這些錯(cuò)誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來(lái)看卷子就是了 初中英語(yǔ)。其實(shí),這是一個(gè)關(guān)于統(tǒng)計(jì)的問(wèn)題,現(xiàn)實(shí)生活中統(tǒng)計(jì)的效用是相當(dāng)重要的。當(dāng)我們把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候,就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性,尤其是當(dāng)我們對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了總結(jié)之后。比如:我們將數(shù)學(xué)錯(cuò)題本上的問(wèn)題總攬一下,可能很容易就發(fā)現(xiàn),一遇到數(shù)形結(jié)合的問(wèn)題,自己就很容易出錯(cuò),那么,我們?cè)谶@部分的基礎(chǔ)方面就需要下點(diǎn)功夫了!
最后,建議大家在錯(cuò)題本上完善幾個(gè)功能,就象模塊一樣,讓“錯(cuò)”變得非常清晰。比如:標(biāo)注出“概念錯(cuò)誤”、“思路錯(cuò)誤”、“理解錯(cuò)誤”、“審題馬虎”等錯(cuò)誤原因,標(biāo)注出“錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)”:數(shù)列、函數(shù)、解析等,標(biāo)注出“同類錯(cuò)誤”:第幾頁(yè)第幾題等等。另外,可以考慮運(yùn)用出題法,針對(duì)自己的常犯錯(cuò)誤,給自己出幾道題目,考察自己對(duì)概念掌握、條件運(yùn)用和知識(shí)結(jié)合的理解程度。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/76626.html
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