第 4 課夏、 商 、西 周 的 興 亡(A)
一、選擇題：
1．在中國(guó)古代歷史中，朝代更替是人們共知的客觀事實(shí)。從某種意義 上一部中國(guó)古代史， 就是一部朝代興亡史。中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝是
A．清朝 B．夏朝 C．唐朝 D．商朝
2．夏朝是我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家，其主要原因是
A．產(chǎn)生了奴隸主和奴隸階級(jí) B．國(guó)家機(jī)構(gòu)初具規(guī)模，成為階級(jí)壓迫的工具
C．國(guó)王居住在寬大、宏偉的宮殿里D．國(guó)王暴虐無(wú)道，統(tǒng)治黑暗
3．在西周時(shí)期，既賦予諸侯相關(guān)權(quán)利，又要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度是
A．郡縣制 B．分封制 C．禮樂(lè)制 D．中央集權(quán)制
二．分析題
一 夏桀說(shuō)：“天之有日，猶吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣�！�
材料二 商紂說(shuō)：“嗚呼，我生有命有天！”
閱讀上述材料，回答問(wèn)題。
（1）夏桀將自己的統(tǒng)治比喻為像太陽(yáng)一樣長(zhǎng)久，商紂說(shuō)他會(huì)有上天的保佑，沒(méi)有人能能推翻他們的統(tǒng)治。他們的話對(duì)嗎？假如不對(duì)，請(qǐng)你用具體的史實(shí) 加以說(shuō)明。
（2）夏桀、商紂最后被推翻的原因是什么？
（3）請(qǐng)你談一談兩則材料蘊(yùn)含的深刻道
夏、 商 、西 周 的 興 亡(B)
一、選擇題：
1．下列內(nèi)容中，標(biāo)志著我國(guó)世襲制代替禪讓制的是（ ）
A.禹傳位給伯益 B.禹傳子家天下
C.舜傳位給禹 D.啟打敗有扈氏
2．商朝被后世稱(chēng)為殷朝,下列事件中，與此有關(guān)的是( )
A.商湯伐夏 B.牧野之戰(zhàn) C.盤(pán)庚遷都 D.武王伐紂
3．常言道：“姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤�！碑�(dāng)年姜尚等待的賢明君主是（ ）[來(lái)源:Z。xx。k.Com]
A.黃帝 B.夏啟 C.商湯 D.周文王
二．材料分析題
閱讀下列有關(guān)分封制的史料 ，完成表格。
材料一 武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封：封尚父于營(yíng)丘，曰齊；封弟周公旦于曲阜，曰魯；封召公?于燕；封弟叔鮮于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。
──摘自《史記?周本紀(jì)》）
材料二 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰；者，述所職也。無(wú)非事者……一不朝則貶其爵．再不朝則削其地，三不朝則六師移之。
──摘自《孟子?告子》
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
分封對(duì)象
主要封國(guó)
諸侯義務(wù)
夏、 商 、西 周 的 興 亡(C)
一、選擇題：
1．“哪里有壓迫，哪里就有反抗�！闭f(shuō)明這句話正確的歷史事件是（ ）
A.國(guó)人暴動(dòng) B.世襲制代替禪讓制
C.實(shí)行分封制 D. 盤(pán)庚遷都
2．暴君亡國(guó)，明君興政。參照這一標(biāo)準(zhǔn)，下列四人中，與其他三人明顯不同的一位是（ ）
A.商湯 B.商紂 C.周文王 D.周武王為 3、 4、 家產(chǎn)生的最本質(zhì)的
3、下列各項(xiàng)制度屬于西周的是（ ）
① 世襲制② 等級(jí)制③ 分封制④ 禪讓制
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.③④
二．簡(jiǎn)答題
4、西周為什么實(shí)行分封制？在當(dāng)時(shí)有什么作用？
第 4 課 夏、 商 、西 周 的 興 亡
（A 卷）1、B 2、B 3、B
4、（1）不對(duì)。事實(shí)上夏桀和商紂很快就被推翻了。
（2）夏桀建造許多豪華宮室，無(wú)休止地征發(fā)百姓，強(qiáng)迫他們服勞役，他不分晝夜地飲酒作樂(lè)，失去了民心；商紂修筑豪華的宮殿園林，盡情享受，施用炮烙等酷刑，使社會(huì)矛盾尖銳。
（3）得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；得賢則昌，失賢則亡；生于憂患，死于安樂(lè)等。（言之有理即可，表述可不拘泥于上述文字）
（B卷）1.B 2 .C 3.D
4.
項(xiàng)目?jī)?nèi)容
分封對(duì)象先圣王的后代，周天子的親屬、功臣等。
主要封國(guó)焦、祝、薊、陳、杞、齊、魯、燕、管、蔡
諸侯義務(wù)保護(hù)周王室；鎮(zhèn)守疆土；定期朝見(jiàn)天子，向天子述職；服從周天子的命令
（C 卷）1.A 2.B 3.C
4.見(jiàn)課本24頁(yè)
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（A）
1、商代最突出的手工業(yè)是（ ）
A、紡織業(yè) B、制陶業(yè) C、冶鐵業(yè) D、青銅制造業(yè)
2、“三星堆”文化的具體地點(diǎn)是在（ ）
A、青藏高原 B、成都平原 C、云貴高原 D、河南安陽(yáng)
3、夏、商、西周是以（ ）為主的社會(huì)
A、青銅制造業(yè) B、商業(yè) C、農(nóng)業(yè) D、畜牧業(yè)
4、“洹水安陽(yáng)名不虛，三千年前是帝都�！边@是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若同志1959年視察殷墟時(shí)留下的著名詩(shī)句。下列文物出土于殷墟的是（ ）
A.青銅立人像 B.司母戊鼎 C.編鐘 D.唐三彩
5．下列四件青銅器均是商周時(shí)期典型作品，其中代表四川“三星堆”文化的是（ �。�
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青銅立人像 D．毛公鼎
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（B）
1.下列有關(guān)夏、商、西周社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表述，不正確的是( )
A.農(nóng)牧業(yè)已相當(dāng)發(fā)達(dá) B.除青銅鑄造外，陶瓷業(yè)也很發(fā)達(dá)
C.玉器雕刻工藝達(dá)到很高的水平 D.已出現(xiàn)鐵農(nóng)具并廣泛使用
2、與商周同時(shí)期的我國(guó)成都平原獨(dú)特的青銅文化──三星堆文化，出土了著名的青銅器
A B C D
3、巨大的商代司母戊鼎可以證明我國(guó)商周時(shí)期（ ）
A．畜牧業(yè)發(fā)達(dá) B．原始農(nóng)耕文明出現(xiàn)
C．鐵器開(kāi)始使用 D．青銅工藝水平高超
4、關(guān)于青銅器的說(shuō)法正確的有
①它是出土于安陽(yáng)殷墟的司母戊鼎 ②它是迄今世界上最大的青銅器
③它上面鑄有497個(gè)文字，是迄今發(fā)現(xiàn)的最長(zhǎng)金文 ④它的名稱(chēng)是四羊方尊
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②④
5、商后期制造的____________是世界上最大的青銅器，而_______________是青銅器中的精品。
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（C）
1、與商周同期，我國(guó)西南地區(qū)成都平原盛行一種獨(dú)特的“三星堆”文化，它屬于( )
A.舊石器文化 B.青銅文化 C.新石器文化 D.鐵器文化
2、在某一博物館中，一講解員說(shuō)：“這是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器，俗稱(chēng)‘馬槽鼎’……”它應(yīng)是（ ）
A B C D
3.我國(guó)夏、商、西周時(shí)期，燦爛的青銅文明成就不包括：（ ）
A.農(nóng)牧業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，“五谷”齊備，已有今天的家畜家禽的主要品種
B.青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多工藝精美
C.陶 瓷業(yè)發(fā)達(dá)，玉器制造業(yè)興盛
D.冶鐵業(yè)已有一定規(guī)模，鐵農(nóng)具使用廣泛
4、仔細(xì)欣賞中國(guó)古代著名的青銅器，請(qǐng)寫(xiě)出它們的名稱(chēng)
A＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（A）
1、D 2、B 3、C 4、B 5、C
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（B）
1、D 2、B 3、D 4、A 5、司母戊鼎 四羊方尊
第5課 燦爛的青銅文明課堂達(dá)標(biāo)題（C）
1、B 2、D 3、D 4、A、司母戊鼎、B、四羊方尊、C、青銅立人像
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)
（A）
1、說(shuō)春秋戰(zhàn)國(guó)是大變革的時(shí)期，我們是因?yàn)椋?�。�
A、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁 B、諸侯爭(zhēng)霸 C、新舊制度更替 D、百家爭(zhēng)鳴
2、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是：（ ）
A、齊桓公 B、楚莊王 C、晉文公 D、秦穆公
3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是：（ ）
A、長(zhǎng)平之戰(zhàn) B、桂陵之戰(zhàn) C、馬陵之戰(zhàn) D、城濮之戰(zhàn)
4、在戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯國(guó)中，地理位置處于最東面的是（ ）
A、楚 B、魏 C、齊 D、燕
5、讀下面地圖，回答問(wèn)題。
（1）戰(zhàn)國(guó)七雄是指 、 、 、 、 、 、 。
（2）列舉三個(gè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役。
（3）列舉六個(gè)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)典故。
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)
（B）
1、據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的有3次。同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明（ ）
A．魯國(guó)定期向周天子納貢 B．魯國(guó)主動(dòng)與齊晉結(jié)好
C．天子依附于諸侯 D．周王 室地位衰落
2、我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是（ ）
A.退避三舍──城濮之戰(zhàn) B. 紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)
C. 臥薪嘗膽──長(zhǎng)平之戰(zhàn) D. 圍魏救趙──吳越爭(zhēng)霸
3、提出“尊王攘夷”口號(hào)，逐漸在諸侯國(guó)中樹(shù)立威信的是 （ ）
A、晉文公 B、秦穆公 C、齊桓公 D、楚莊王
4、公元前260年，秦趙之間發(fā)生的一場(chǎng)空前激烈的大戰(zhàn)是( )
A.長(zhǎng)平之戰(zhàn) B.城濮之戰(zhàn) C.桂陵之戰(zhàn) D.馬陵之戰(zhàn)
5、讀圖并回答 下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中A、B、C、D所代表的國(guó)家名稱(chēng)。（注意：只填寫(xiě)在下列橫線上，不用填在圖上。）
A B C D
（2）圖中趙、魏、韓三國(guó)是由哪個(gè)國(guó)家分裂而來(lái)？
（3）寫(xiě)出發(fā)生在E處的戰(zhàn)役名稱(chēng)。
（4）從春秋五霸到戰(zhàn)國(guó)七雄，再到歸于一統(tǒng)，是由哪國(guó)來(lái)完成的？其根本原因是什么？
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)
（C）
1、春秋時(shí)期，諸侯稱(chēng)霸，不計(jì)前嫌任用管仲為相，積極改革，最終成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主的是（ �。�
A．齊桓公 B．宋襄公 C．晉文公 D．楚莊王
2．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，大戰(zhàn)頻頻，有一個(gè)成語(yǔ)叫“圍魏救趙”，就出自其中的一場(chǎng)大戰(zhàn)，這場(chǎng)大戰(zhàn)是（ ）
A．城濮之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)
3、觀察下列兩幅圖，請(qǐng)你判斷春秋時(shí)期稱(chēng)霸的諸侯國(guó)中發(fā)生分裂是：（ ）
A．齊國(guó) B．楚國(guó) C．晉國(guó) D．秦國(guó)
4、問(wèn)鼎中原指的是哪位霸主稱(chēng)霸（ ）
A.齊桓公 B.宋襄公 C.楚莊王 D.秦穆公
5、連線題：
請(qǐng)將下列相關(guān)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)
退避三舍 桂陵之戰(zhàn) 趙括
圍魏救趙 長(zhǎng)平之戰(zhàn) 晉文公
紙上談兵 城濮之戰(zhàn) 勾踐
臥薪嘗膽 吳越爭(zhēng)霸 孫臏
參考答案
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課堂達(dá)標(biāo)題（A）
1、C 2、A 3、D 4、C
5、（1）齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓。
（2）桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn) 、長(zhǎng)平之戰(zhàn)
（3）退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、
紙上談兵、朝秦暮楚、徙木為信、
（起死回生、負(fù)荊請(qǐng)罪。）
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課堂達(dá)標(biāo)題（B）
1、D 2、A 3、C 4、A
5、（1）A秦國(guó)B楚國(guó)C齊國(guó)D燕國(guó)。（錯(cuò)別字不得分）（2）晉國(guó)。（3）長(zhǎng)平之戰(zhàn)。（4）秦國(guó)；根本原因：經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)的封建國(guó)家。
第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)課堂達(dá)標(biāo)題（C）
1、A 2、B 3、C 4、C
5、連線題
第7課大變革的時(shí)代
A卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇
1、秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家，主要原因是（ ）
A、全國(guó)使用鐵制工具 B、大興水利工程 C、商鞅變法 D、推廣牛耕
2、《史記?商君列傳》記載“商鞅相秦十年，宗室貴戚多怨望”，這主要是因?yàn)樯眺弊兎ǎ?）
A、承認(rèn)土地私有 B、準(zhǔn)許土地自由買(mǎi)賣(mài) C、建立縣制 D、據(jù)軍功大小授予爵位和田宅
3、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，都江堰的修筑者是（ ）
A、李冰 B、鄭國(guó) C、西門(mén)豹 D、吳起
二、簡(jiǎn)答。
商鞅變法的時(shí)間、內(nèi)容及其作用各是什么？
參考答案
一、1、C 2、D 3、A
二、答：（1）時(shí)間：公元前356年
（2）內(nèi)容：①?lài)?guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；按軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)③建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理
（3）作用：秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家
第7課大變革的時(shí)代
B卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇：
1、下列四個(gè)選項(xiàng)，是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命的是（ ）
A、鐵農(nóng)具的出現(xiàn) B、牛耕 C、都江堰的修筑 D、商鞅變法
2、李冰在岷江中游修筑的都江堰屬于（ ）
A、防洪工程 B、灌溉工程 C、水路航運(yùn)工程 D、防洪灌溉工程
3、秦始皇二十六年（公元前221年）蒙恬被封為蔣軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史（秦朝京城的最高行政長(zhǎng)官），這主要得益于商鞅變法規(guī)定（ ）
A、獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授爵 B、獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C、推行縣制 D、承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)
二、材料分析題。
“治世不一道，便國(guó)不法古”
??《史記》
閱讀材料，回答問(wèn)題。
1、這句話是誰(shuí)說(shuō)的？什么意思？表明此人想干什么？
2、此人后被秦國(guó)舊貴族所害，你認(rèn)為其中的原因是什么？
參考答案
一、1、B 2、D 3、A
二、答：（1）①商鞅②治理國(guó)家不一定只用一種方法，只要對(duì)國(guó)家有利就不必效法古代的制度③想變法
（2）因?yàn)樯眺弊兎ㄒ?guī)定：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按功授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)，而這觸動(dòng)了舊貴族的利益。
第7課大變革的時(shí)代
C卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇：
1、“水旱從人，不知饑饉，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之天府也”這敘述的是哪個(gè)水利工程的作用（ ）
A、都江堰 B、鄭國(guó)渠 C、白渠 D、六輔渠
2、商鞅變法獲得成功的原因是（ ）
①變法符合社會(huì)發(fā)展的要求②變法的內(nèi)容代表了新興地主階級(jí)的利益③商鞅有革新的魄力，得到秦孝公的支持④變法符合奴隸主貴族的心愿
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
3、作家余秋雨曾寫(xiě)到：“就在秦始皇下令修長(zhǎng)城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程……而它至今還在為無(wú)數(shù)民眾輸送涓涓清流�！毙拗@個(gè)“了不起的工程”的是（ ）
A、禹 B、李冰 C、商鞅 D 、諸葛亮
二、材料分析題：
衛(wèi)鞅曰“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武王循古而亡，夏殷不易理而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰“善�！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。
??司馬遷《史記?商君列傳》
請(qǐng)回答：
1、文中的“衛(wèi)鞅”指的是誰(shuí)？“孝公”指哪國(guó)國(guó)君？
2、商鞅最終被處死，你認(rèn)為商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？
3、你認(rèn)為商鞅變法對(duì)我們有什么啟示？
參考答案
一、1、A 2、A 3、B
二、答：（1）指“商鞅”
（2）成功了；因?yàn)榻?jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)了，成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的封建國(guó)家。
（3）啟示：做事不要因循守舊，要大膽改革，勇于創(chuàng)新；要有不屈不撓、敢于斗爭(zhēng)的精神等（言之有理即可）
第8課中華文明的勃興（一）
A卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇。
1、我國(guó)有文字可考的歷史從（ ）時(shí)候開(kāi)始
A、黃帝時(shí) B、夏朝 C、商朝 D、西周
2、我國(guó)端午節(jié)大多數(shù)地方有劃龍舟、吃粽子的習(xí)俗，這與哪一位名人有關(guān)（ ）
A、屈原 B、管仲 C、扁鵲 D、商鞅
3、他是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，出了“望、聞、問(wèn)、切”四診法，他是（ ）
A、華佗 B、張仲景 C、孫思邈 D、扁鵲
二、簡(jiǎn)答：
1、什么是甲骨文？
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)歷法和音樂(lè)有哪些成就？
參考答案
一、1、C 2、A 3、D
二、1、商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，被稱(chēng)為“甲骨文”
2、（1）歷法：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們測(cè)出一年24個(gè)節(jié)氣，以便安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（2）音樂(lè)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期盛行“鐘鼓之樂(lè)”，湖北隨州出土的整套編鐘最為珍貴。
第8課中華文明的勃興（一）
B卷
一、選擇
1、假如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)楚國(guó)的農(nóng)民給遠(yuǎn)在齊國(guó)的朋友寫(xiě)信，最可能寫(xiě)在什么材料上（ ）
A、竹筒 B、青銅器 C、紙 D、絲帛
2、青銅器上鑄刻的“金文”，是我們研究哪一段歷史的珍貴史料（ ）
A、夏、商 B、夏、禹 C、商、周 D、春秋、戰(zhàn)國(guó)
3、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，詩(shī)中描述的清明節(jié)是何時(shí)測(cè)出的（ ）
A、商朝 B、夏朝 C、春秋時(shí)期 D、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
二、材料分析題
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”
閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
1、這句詩(shī)的作者是誰(shuí)？他生活在何時(shí)的哪國(guó)？
2、他的代表作是什么？
3、材料中反映出他的什么精神？
參考答案
一、1、A 2、C 3、D
二、1、屈原 戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)
2、《離騷》
3、愛(ài)國(guó)主義精神或關(guān)心人民疾苦，同情人民艱難處境（意思相近即可）
第8課中華文明的勃興（一）
C卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇題
1、將下列文字書(shū)寫(xiě)材料出現(xiàn)的時(shí)間先后排列正確的是（ ）
①竹筒 ②陶器 ③甲骨 ④青銅器
A、②④③① B、①②③④ C、③②①④ D、②③④①
2、有關(guān)甲骨文的敘述不正確的是（ ）
A、比較成熟的文字 B、我國(guó)最早可考的文字
C、已具備漢字結(jié)構(gòu)的基本形式 D、出現(xiàn)于夏朝
3、《開(kāi)心辭典》的主持人王小丫出了這樣一道題：他是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，他采用楚國(guó)的方言，創(chuàng)造了一種新的詩(shī)歌，代表作是《離騷》，他被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人，他是（ ）
A、孔子 B、老子 C、屈原 D、孟子
二、簡(jiǎn)答：
1、我國(guó)有文字可考的歷史起于何時(shí)？
2、后來(lái)的文字又有哪些改進(jìn)和發(fā)展？
參考答案
一、1、D 2、D 3、C
二、1、商朝
2、①商周刻在青銅器上，叫做“金文”，也稱(chēng)“鐘鼎文”
②西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱(chēng)為“大篆”
③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，書(shū)寫(xiě)工具和字體都發(fā)生了變化，出現(xiàn)“竹帛書(shū)”
第9課《中華文明的勃興（二）》
A卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇
1、下列哪句話反映了孔子“溫故而知新”的主張（ ）
A、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎 B、三人行，必有我?guī)熝?
C、知之為知之，不知為不知 D、因材施教
2、俗話說(shuō)“塞翁失馬，焉知非福。”從所學(xué)知識(shí)看，最早提出類(lèi)似觀點(diǎn)的是（ ）
A、老子 B、孔子 C、孟子 D、韓非子
3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家中，主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)的是（ ）
A、老子 B、莊子 C、墨子 D、孟子
二、簡(jiǎn)答：
請(qǐng)你寫(xiě)出孔子在教育方面的成就？
參考答案
一、1、A 2、A 3、D
二、答：①創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒②“因材施教”③教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)④要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”
第9課《中華文明的勃興（二）》
B卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇
1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家中，善于從正反兩方面思考問(wèn)題的是（ ）
A、老子 B、孔子 C、墨子 D、韓非子
2、記載了孔子言行的著作是（ ）
A、《離騷》 B、《老子》 C、《論語(yǔ)》 D、《孟子》
3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想派別中對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化影響最大的是（ ）
A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家
二、材料分析題
“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？”“三人行，必有我?guī)熝伞薄?br />閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。
1、這幾句話是誰(shuí)說(shuō)的？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？
2、這段材料對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo) ？
參考答案
一、1、A 2、C 3、A
二、1、孔子 儒家
2、①要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度②要謙虛好學(xué)③要時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便“溫故而知新”（言之有理即可）
第9課《中華文明的勃興（二）》
C卷
寧陽(yáng)十一中 王愛(ài)芹
一、選擇
1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哪一學(xué)派的學(xué)說(shuō)與商鞅的思想相接近（ ）
A、道家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、法家思想
2、推測(cè)下列言論屬于老子的是（ ）
A、知己知彼者，百戰(zhàn)不殆 B、知之為知之，不知為不知
C、斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也 D、禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏
3、韓非子的政治主張，對(duì)后世影響最大的是（ ）
A、今必勝古 B、必須根據(jù)需要進(jìn)行政治改革 [來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]
C、建立君主專(zhuān)制的中央集權(quán)制度 D、治國(guó)必須用嚴(yán)刑峻法
二、材料分析題：
北京奧運(yùn)會(huì)火炬創(chuàng)意靈感來(lái)自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。祥云的文化概念在中國(guó)具有上千年的時(shí)間跨度， 是具有代表性的中國(guó)文化的符號(hào)。
請(qǐng)回答：
1、早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，倡導(dǎo)過(guò)這一理念的思想家有哪幾位？
2、這幾位思想家的思想各是怎樣體現(xiàn)這一理念的？
參考答案
一、1、D 2、 D 3、C
二、1、孔子、孟子、墨子
2、孔子：主張“仁”，反對(duì)統(tǒng)治者的苛政
孟子：主張“仁政”，人與自然和諧相處
墨子：主張“兼愛(ài)”“非攻”，希望人們互相友愛(ài)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/59103.html
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