洪澤外國語中學2012—2013學年第一學期第一次調(diào)查測試
七年級語試題
溫馨提示：有道是“萬事開頭難”，好的開端往往是成功的一半，所以，起點彌足珍貴。今天，答題的你已經(jīng)叫作中學生，親愛的同學，你站上中學起跑線了嗎？這里，老師真誠提醒你：認真審題、沉著答題，書寫務(wù)必工整、規(guī)范。
本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。
一、基礎(chǔ)及運用。（24分）
1．根據(jù)拼音寫出漢字或給加點字注音。（4分）
在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開一扇門》，在學的殿堂里徜（ ）徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻你自己”；聆聽了于漪老師的諄諄（ ）教導---要多讀書，讀好書；感受了學的潛移ò （ ） 化的力量……散發(fā)著馨香的十月、值得chōng （ ） 憬的十月走近了你我他。
2．下面這段字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。（4分）（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原要表達的意思。）
為了增強全民健康意識，洪澤縣積極倡導“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”的生活方式，○1主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢性疾病發(fā)病率上升的趨勢�！�2收到“小康看健康，健康護小康”的目標。
修改一：
修改二：
3．下面八個詞語中有四個錯別字，請找出改正。（4分）
走頭無路 千姿百態(tài) 錙銖必較 由然而生
狐假虎威 記憶優(yōu)新 崇俊嶺 身歷其境
4．實踐活動。（4分）
（1）《往事依依》中，作者小時候看的是四大名著中的 ，你所知道的四大名著中的其他作品之一 ，請用簡潔的語言說出其中的一個故事情節(jié)
。
5．詩、名句。（8分）（1-6為必答題，7-10選答題）
必答題：
①蘇軾《浣溪紗•下蘭芽短浸溪》中，化用白居易“聽唱黃雞與白日”的一句是 ；
②海日生殘夜， 。（王灣《次北固下》）
③梅須遜雪三分白， 。（盧梅坡《雪梅》）
④ ，風正一帆懸。（王灣《次北固下》）
⑤東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
⑥鄉(xiāng)書何處達， 。（王灣《次北固下》）
選答題：（選兩個空作答，多答只改前兩題）
⑦人生自古誰無死， 。（天祥《過零丁洋》）
⑧接天葉無窮碧， 。（白居易《曉出凈慈寺送林子方》）
⑨ ，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
⑩橫看成嶺側(cè)成峰， 。（蘇軾《題西林壁》）
二、。（46分）
（一）（20分）
《鄭人買履》
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也�！�
《刻舟求劍》
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
6．解釋下列加點詞語。（4分）
①置之其坐 坐：（ ） ②遽契其舟 遽：（ ）
③反歸取之 反：（ ） ④是吾劍之所從墜 是：（ ）
7．下面的“之”字用法跟其他三項不同的一項是( )（2分）
A.反歸取之 B.何不試之以足
C.是吾劍之所從墜 D.從其所契者入水求之
8．翻譯句子。（4分）
①從其所契者入水求之。
②何不試之以足？
9．《鄭人買履》選自《韓非子》，你能再寫出兩個出自《韓非子》的寓言故事名字嗎？（2分）
10．請用中原話回答下列問題（4分）
《鄭人買履》中鄭人最可笑的“言”是：
《刻舟求劍》中楚人最可笑的“行”是：
11．這兩則寓言故事共同包含了什么道理？（4分）
（二）（14分）
平分生命
�、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。
�、谌欢鵀�(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費但不輸血妹妹就會死去。
�、圩鳛槊妹梦┮坏挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。
�、艹檠獣r，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后，男孩聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間？”
�、葆t(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
�、掎t(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：“放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉生命。”
�、吣泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴�？那我還能活多少年？”
�、噌t(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個每人活50年！”
�、崴械娜硕颊痼@了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。
(選自《知識庫》，作者崔潔、有改動)
12．從全看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。（4分）
（1）
（2）
13．第⑦段中畫線句子運用了什么方法？“男孩”眼中為什么會“放出光彩”？（4分）
14．中的“男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。（3分）
15．第③段中說，男孩“經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下，發(fā)揮合理想像，具體男孩的“一番思考”。70字左右。（3分）
（三）（12分）
生命的姿勢
①一對夫婦是登運動員，為了慶祝他們兒子一周歲的生日，他們決定背著兒子登上七千米的雪。
②他們特意挑選了一個陽光燦爛的日子，一切準備就緒之后，就踏上了征程。天剛亮時天氣就如預報中的那樣，太陽當空，沒有風，沒有半片云彩。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。
③然而，就在他們稍稍休息準備向新的高度進發(fā)之時，一件意想不到的事發(fā)生了。風云突起，一時間狂風大作，雪花飛舞。氣溫陡降至零下三四十度。最要命的是，由于他們完全相信天氣預報，忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。由于風勢太大，能見度不足一米，上或下都意味著危險甚至死亡。兩人無奈，情急之中找到了一處洞，只好住進洞暫躲避風雪。
④氣溫繼續(xù)下降，妻子懷中的孩子被凍得嘴唇發(fā)紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險，怎么辦？孩子的哭聲越越弱，他很快就會因為缺少食物而餓死。
⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子凍死。然而不給孩子喂奶，孩子很快就會死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”
⑥丈夫把妻子和兒子攬進懷中。盡管如此，喂過一次奶的妻子體溫下降了兩度，她的體能受到嚴重的 。
⑦由于沒有定位儀，漫天風雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風如果不停，他們就沒有獲救的希望。
⑧時間在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的體溫在一次又一次地下降。在這個風雪狂舞的五千米高上，妻子一次又一次地重復著平常極為簡單而現(xiàn)在卻無比艱難的喂奶動作。她的生命在一次又一次的喂奶中一點一點地消逝。
⑨三天后，當救援人員趕到時，丈夫凍昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位偉大的母親已被凍成一尊雕塑，她依然保持著喂奶的姿勢屹立不倒。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地入睡，他臉色紅潤，神態(tài)安詳。被偉大的生命的愛包裹的孩子，你是否知道你有一位偉大的母親，她的母愛可以超越五千米高而在風雪之中塑造生命。
⑩為了紀念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢鑄成銅像，讓妻子最偉大的愛永遠流傳，并且告訴孩子，一個平凡的姿勢只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
16. 第⑥段方框處應(yīng)填入的一個詞是（ ）（2分）
A、損害B、損失C、損耗D、損壞
17.第⑧段中為什么說妻子的喂奶動作“現(xiàn)在卻無比艱難”？（請用中的句子回答）（3分）
18.第⑨段中寫孩子“安然地入睡”、“臉色紅潤、神態(tài)安詳”的目的是什么？
（4分）
19.找出點明全中心的句子并寫在下面。（3分）
三、。（50分）
同學們，我們從小到大，一定有許多讓我們記憶猶新的事情，這些事情可能是開心的、難過的、后悔的、憤怒的、激動的……請以“那一次，我真 ”為題。
要求：
1.寫出真情實感；
2.詳略安排得當，適當運用描寫、抒情和議論；
3.字數(shù)不少于500字；
4.注意書寫工整，保持卷面干凈整潔。
一、基礎(chǔ)及運用
1、cháng zhūn 默 憧
2、“不足”后加“的問題” “收到”改為“達到”
3、頭—投 由—油 優(yōu)—猶 俊—峻
4、《水滸傳》 《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》任選其一 略(合理即可)
5、必答題：①休將白發(fā)唱黃雞 ②江春入舊年 ③雪卻輸梅一段香
④潮平兩岸闊 ⑤銅雀春深鎖二喬 ⑥歸雁洛陽邊
選答題：⑦留取丹心照汗青 ⑧映日荷花別樣紅 ⑨天街小雨潤如酥
⑩遠近高低各不同
二、理解
（一）
1、①同“座”，座位 ②立即、匆忙 ③同“返”，返回 ④、指示代詞，這兒
2、C
3、①從他刻記號的地方下水找劍。 ②為什么不用腳試一試鞋的大小呢？
4、守株待兔 自相矛盾 買櫝還珠 濫竽充數(shù) 扁鵲治病 郢書燕說 （寫出兩個即可）
5、①寧信度，無自信也。 ②從其所契者入水求之
6、諷刺那些因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂的根據(jù)客觀實際采取靈活對策的人。
（二）
1、(1) 給妹妹輸血 (2) 和妹妹平分生命
2、神態(tài)描寫，因為男孩聽到醫(yī)生話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而且妹妹也有救了。
3、勇敢、無私、富有愛心及獻身精神。
4、略（要言之有理，這個理就是與情節(jié)發(fā)展相關(guān)聯(lián)，與中心思想相關(guān)聯(lián)。）
（三）
1.C
2.在如此低溫的環(huán)境下，任何一寸裸露在外的皮膚都會導致迅速地降低體溫，時間一長就會有生命危險。
3.細致描寫小孩子的臉色、神態(tài)，意在告訴讀者，孩子的生命得不易，這是從側(cè)面贊頌?zāi)赣H舍身哺子的行為。
4.一個平凡的姿只要傾注了生命的愛便可以偉大并且抵達永恒。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/35948.html
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