2012年蘇教版七年級上冊語文期中考試題(有答案)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 七年級 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


2012~2013學(xué)年度第一學(xué)期七年級語期中考試試題
(考試時間:150分鐘 滿分:150分)

一、積累與運用(共30分)
1.根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
翻開《千家詩》,詩作中豐富的顏色給生活涂上了xuàn麗的色彩:“紅紫芳fēi”,“橙黃橘綠”,“白鷺上青天”,令人眼花liáo亂,心kuàng神怡。
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)
A.只要我們善于從生活中找“米”,就會有寫作之。
B. 從前在家鄉(xiāng),我最愛看天上密密麻麻的繁星。
C.“你是我的榜樣!庇袀人說:“我要是煉成你這樣就好了!
D.親近學(xué),是一個人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。
3.下列加點的成語使用有錯誤的一項是(2分)
A.小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、紅豆熬成的八寶粥,占全了色、味、香,盛在碗里令人賞心悅目,舍不得吃。。
B.班長提議星期天去敬老院參加義務(wù)勞動,大家隨波逐流,表示贊同。
C.小李沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,已經(jīng)到了十分危險的地步,他卻不以為然,我行我素。
D.學(xué)作品對人的影響,是潛移默化的。
4.根據(jù)提示補寫名句或填寫原句。(8分,①一④每題1分,第⑤題4分)
① ,小人比而不周。
② ,登高必自卑。
③東隅已逝, 。
④東風(fēng)不與周郎便, 。
⑤走進唐詩宋詞,我們可以充分感受到人們的月亮情結(jié):《十五夜望月》中“ , ”的詩句,既擴大了望月者的范圍,又寫出了天下離人的綿綿情思;《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)中“ , ”的詞句,讓我們感受到了蘇軾對弟弟蘇轍的美好祝愿之意。
5.名著。(6分)
(1) 國(國籍)著名作家 (人名)創(chuàng)作的《湯姆 索亞歷險記》自問世以,就以無窮的魅力吸引著全世界的青少年朋友。
(2) “洞中歷險”是《湯姆 索亞歷險記》中的精彩篇章。請借助經(jīng)歷,完成下面兩小題。(4分)
① 與湯姆一起經(jīng)歷這次曲折、緊張的歷險過程的另一個人物是誰?其中最能體現(xiàn)湯姆沉著、智慧的情節(jié)是什么?
②“洞中歷險“中,湯姆見到印第安人喬的身子,他嚇得”撒腿就跑“。請說出湯姆害怕見到印第安人喬的具體原因。
6.專題與語實踐活動。(8分)
(1) 根據(jù)閱讀積累,補寫以下讀書摘記卡。(4分)
主題 時間 2012.11.12 編號 007
摘錄:小小的花,也想抬起頭,感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使他終于沉默。母親呵!你是那春光么?——冰心《繁星 春水》
讀后感:
(2)聯(lián)系語境仿照畫線句子再寫兩個句子,將某一名著的內(nèi)容從側(cè)面表達出。
長大后我不再滿足于童話帶給我的歡樂,于是瞄上了“大部頭”。我時而在鳥語花香的花果上嬉戲,時而在曲徑通幽的大觀園中流連, , 。學(xué),成了我的良師益友。
(4分)
二、閱讀理解(共60分)
(一)閱讀王灣的《次北固下》一詩,完成第7題。(6分)
客路青外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
7.(1)這首詩表現(xiàn)了詩人 情感。(1分)
(2)發(fā)揮想象,描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”一聯(lián)所展現(xiàn)的畫面:(2分)
(3) “海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)中的 “生”和“入”用得很妙,請說說妙在何處。(3分)
(二)閱讀《鄭板橋開倉濟民》一,完成8—11題。(14分)
鄭燮,號板橋,清乾隆元年進士,以畫竹、蘭為長。曾任范縣令,愛民如子。室無賄賂,案無留牘(公)。公之余輒與士暢飲詠詩,至有忘其為長吏者。遷濰縣,值歲荒,人相食。燮開倉賑濟,或阻之,燮曰:“此何時若輾轉(zhuǎn)申報民豈得活乎?上有譴,我任之!奔窗l(fā)谷與民,活萬余人。去任之日,父老沿途送之。
8. 根據(jù)要求,完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
①鄭板橋開倉濟民( ) ②曾任范縣令( )
③值歲荒( ) ④上有譴 ( )
(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)
例句:或阻之
A.觀之正濃B.故時有物外之趣
C.是吾劍之所從墜D.至之市
9.用“/”為下面的句子斷句(劃兩處)。(2分)
此 何 時 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報 民 豈 得 活 乎
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)去任之日,父老沿途送之
譯:
(2)求劍若此,不亦惑乎?(《刻舟求劍》)
譯:
11. 從中可以看出鄭板橋是一個怎樣的人?(2分)
(三)閱讀《細菌與安全》一,完成12一14題。(10分)
①我們都知道細菌無處不在,即使是我們認為洗得很“干凈”的手上也充滿了細菌。雖然多數(shù)細菌是無害的,但再多無害甚至有益的細菌,也改變不了有害細菌讓我們寢食難安的事實。人們吃出問題的例子,只有一小部分跟細菌無關(guān)——比如河豚中毒或者對各種食物過敏,其他絕大多數(shù)都是細菌惹的禍。
②到目前為止,加熱仍然是殺死細菌的最有效手段。一般說,在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒有把細菌全部殺死,剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度,就沒法吃了。通常的食品加工,只是把細菌的量減少到一定濃度,不會對人產(chǎn)生危害就行了。
③比如說牛奶,所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理,細菌量會減少到初始量的十萬分之一,雖然還有不少,但是在冰箱里放兩三周,細菌量也不會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌,則把牛奶加熱到135度以上,1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細菌,即使是放在常溫下也能保證幾個月沒有問題。當然,這都是指密封保存的情況。如果對著瓶嘴喝一口,這些處理幾乎就算白做了,其中的細菌生長速度會大大增加。其他食物也是如此。
④無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計其數(shù)的工夫,想要找到比加熱更好的殺死細菌的方式。然而到目前為止,最經(jīng)濟實惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方,但是中餐的安全問題卻不嚴重,關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的,所以從種植、運輸、保存到分銷的各個環(huán)節(jié),都要進行嚴格監(jiān)控。否則,沙拉吃下去,就開始拉肚子了。
⑤對于個人說,注意食品安全,良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方,經(jīng)常清潔(比如用酒精、醋等都有不錯的效果),并且保持廚房通風(fēng)干燥,有助于減少細菌。家里的食物,盡量減少存貨,做飯做菜,盡量吃多少做多少。因為減價而囤積大量原料,或者做一次飯吃上一兩周,都會為細菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果,特價的原因就是積壓了很長時間,再買回家保存,簡直就是考驗自己對細菌的抵抗力。
12.中第②段加點的“到目前為止”能否去掉,為什么?(3分)
13.你認為細菌與安全之間有著怎樣的關(guān)系? (3分)
14. 本認為應(yīng)該保持怎樣的良好衛(wèi)生習(xí)慣?(4分)
(四)閱讀魯迅的《社戲》一節(jié)選.完成15—17題。(10分)
①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出吩咐“要小心”的時候,我們已經(jīng)點開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香,夾雜在水氣中撲面的吹;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn)、悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草地呢。過了那林,船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
15. 從人物欣賞的角度,說說你閱讀了第①段劃線句子后的發(fā)現(xiàn)。(3分)
16. 品味加點詞語的含義和表達效果。(4分)
然而又自失起,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
17.第2自然段中“兩岸的豆麥……但我卻還以為慢”屬于景物,對于其作用,有4種不同的理解,最準確的一項是( )(3分)
A.了豐收在望的景象,歌頌了農(nóng)民的辛勤勞動。
B.描寫了秀麗的景色,抒發(fā)了作者對祖國大好河的熱愛之情。
C.寫美麗景色用以襯托船航行得快,表現(xiàn)出農(nóng)家孩子劃船技術(shù)的高超。
D.寫航行的速度及“我”在看戲前急切而愉快的心情,表現(xiàn)“我”對江南美景的熱愛。
(五)閱讀周海亮的《春光美》一,完成18—2l題。(20分)
①街路劃一條漂亮的弧線,探進公園深處。公園綠意盈盈,卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛,落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步,孩子們快樂地追逐,空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春天屬于野,屬于城市,屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。
②公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮,慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點,碰到了毫無防備的老人。
③老人輕微地“噓”了一聲。
④“對不起,”女孩急忙停下,“對不起……戳痛你了吧……真的對不起,我是一個盲人……”
⑤“沒關(guān)系的,”老人輕輕地笑,“我知道,你只是有些不便!
⑥“只是有些不便?”女孩的神情霎時黯淡下,“可是我看不見了,永遠看不見了……就像現(xiàn)在,每個人都可以在這里欣賞春色,我卻不能……”
⑦“可是孩子,春色只是為了給人看嗎?春天里的一花一草,只是為給人欣賞而存在嗎?”
⑧“難道不是嗎?”
⑨“當然不是!崩先苏f,“比如我面前就有一朵花。這朵花很小,淡藍色,五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明,里面是鵝黃色的花蕊……我可以看得見這朵花,然而你看不到?墒沁@朵花因為你沒有看見它而開得松懈嗎?還有那些有殘缺的花兒,比如被蟲兒吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被風(fēng)雨所折斷,被石塊所擠壓,它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎?”
⑩“孩子,你要知道,當秋天臨,所有春天開過的花兒,都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花,它也會結(jié)出它的種子……這與它的卑小無關(guān)……更與它的殘缺無關(guān)……它是一朵勇敢的花兒,勇敢的花兒都是快樂和幸福的!
⑪“花兒就像你,你就是花兒……為什么悶悶不樂呢?為什么要放棄開放的機會呢?為什么要放棄整個春天呢?”
⑫“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”
⑬“你還可以去觸摸春天。孩子,你可以觸摸花草,觸摸鴿子,觸摸陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的,卻不是用眼睛,而是用心,用感覺,甚至,用愛……”
⑭“您是說,用愛嗎?”
⑮“是的,孩子。只有用愛才能真正感受春天,讀懂春天。我知道你看不見春天,可是你的心里,難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天,那么對你說,這世上就還有春天,你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎,孩子?”
⑯“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶,你愿意把你看到的告訴我嗎?”
⑰“當然可以,孩子,我很樂意……你的面前有一朵花兒,藍色的花兒,五個花瓣……你的旁邊有一棵樹,樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪,碧綠的草坪,有人在澆灌……再往前,是一條卵石甬道,鴿子們飛過了,輕輕啄著人們的手心……”
⑱女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化,每一種變化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整個春天。
⑲女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。
⑳然后,老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說:“虎子,我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡,悄無聲息地走向春的深處。
——選自《青年博覽》(有刪改)
18.細讀全,題目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,還具體表現(xiàn)在哪些方面?(4分)
19.聯(lián)系上下,品味下列句子,簡要分析其表達作用。(6分)
(1)我知道,你只是有些不便。
(2)花兒就像你,你就是花兒。
20.中的女孩,是因為明白了什么道理,才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的?(4分)
21.獨具匠心,直到最后才告訴讀者,老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處?(6分)
三、(60分)
22.請以“我的節(jié)日”為題,寫一篇。
要求:(1)體自選(詩歌除外)。
(2)不少于500字,不出現(xiàn)真實校名、人名。
(3)書寫工整規(guī)范。(4分)
請注意:所有試題的答案均填寫在答題紙上。

  七年級語期中試卷答案
1.絢 菲 繚 曠
2.C
3.B
4.①君子比而不同②行遠必自邇③桑榆非晚④銅雀春深鎖二喬⑤今夜月明人盡望,不知秋思落誰家;但愿人長久,千里共嬋娟
5.(1)美 馬克 吐溫 (2)①蓓姬;用風(fēng)箏線探路的方法找到了出路。②
他在法庭上當眾指證過印第安人喬,所以害怕印第安人喬會殺了自己。
6.(1)主題:母愛1分 讀后感:母愛如春光,沉默而無處不在,我們沐浴其中,倍感溫馨,讓我們把這一份對親情的感念之心深藏心中,溫暖一生。3分(2)示例::時而在義氣沖天的梁泊里暢游,時而在美妙壯觀的海底世界穿梭 。
7. (1)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情。(“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可)(2)示例:潮水初漲兩岸之間水面寬闊,順風(fēng)行船,帆兒高懸;江風(fēng)拂面,令人心曠神怡。(3)“生”“入”采用擬人手法,將“日”和“春”人格化,賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗,無意說理,卻在描寫景物節(jié)令中蘊含哲理。
8.(1)①救濟②擔(dān)任③年、年成④責(zé)怪 (2)A
9. 此 何 時? 若 輾 轉(zhuǎn) 申 報 ?民 豈 得 活 乎
10.(1)(鄭板橋)離任的時候,當?shù)匕傩昭赝舅退#?)像這樣找劍,不是也很糊涂嗎?
11.鄭板橋是一個有才、清廉、勤政、愛民的好官。說明:本題2分。答出其中的兩點可得1分,三點及以上得2分。
12. 不排除將會有更有效的殺死細菌手段的可能性,使語言表達更加嚴密、準確。
13. 吃的有害細菌越少,身體越安全。
14. 經(jīng)常清潔廚房、冰箱;保持廚房通風(fēng)干燥;減少食物的存放量,吃多少做多少;對食物一般要高溫烹調(diào)。說明:每點1分。
15.既寫出了小伙伴的能干、開心,也表現(xiàn)了他們的善良、純樸與協(xié)作精神。寫出一點得2分。
16.忘記了自己的存在。 2分。表現(xiàn)了我沉浸在水鄉(xiāng)美景中的愉悅、陶醉感受。(2分)17.D
18. 老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。答到一點得2分,答到兩點得4分。
19.(1)委婉含蓄地體現(xiàn)了老人對盲女孩的尊重。(2分)表現(xiàn)了老人的善良和愛心。(1分)(2)運用比喻,(1分)生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小,但仍然要像花兒一樣勇敢開放,樂觀生活。(2分)
20. 花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān),任何生命都是有價值的,都可有所作為;(2分)一個人只要用心、用愛去感受世間萬物,就能體會生活的美好。(2分)
21. 要點:這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大;(3分)收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果。(3分)




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