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重慶市永川區(qū)聯(lián)校2019年秋期初2019級語文科半期測試題
（滿分：150分；考試時間：100分鐘）
一、基礎知識積累及語言運用。（34分）
1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一組是（ ）（3分）
A、嶙峋（líng） 啜泣(chuò) 收斂(niǎn) 凝望(níng)
B、詛咒(zǔ) 玷污(zhān) 地窖(gào) 枯涸(hé)
C、棲息（qī） 稟告(bǐng) 貯蓄(zhù) 蹂躪(lìn)
D、天賦(fù) 猝然(chù) 雛形(chú) 蛻變(tuō)
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（3分）
A、克制 閑暇 寬恕 婉轉
B、醞釀 夢寐 魁悟 伶仃
C、挑逗 聒燥 寒喧 誘惑
D、藐小 懊腦 澄清 奢望
3、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（3分）
A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學子。
B、“神舟”七號載人飛船把我國航天員成功送入浩瀚的太空并實現(xiàn)太空行走，這是我國航天事業(yè)取得的又一空前絕后的成就。
C、盡管計算機是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。
D、從風格看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。
4.下列句子空缺處填上最恰當?shù)脑~語是（ ）（3分）
⑴我的惟一 是在一個自由的國家以一個自由學者的身份從事研究工作。
⑵和人類不同的是，我們的主人公 慧心未泯，她終于去拜見諸神之王。
⑶自古文人大多在筆下給秋季染上了幾許凄涼和寂寞，往往 的是傷感的詩句。
A. 渴望 畢竟 流露 B.奢望 究竟 顯露
C. 奢望 畢竟 流露 D.渴望 究竟 顯露
5、下列句子沒有語病的一句是（ ）（3分）
A.每一個有志氣的青年將來都希望自己成為一個對社會有貢獻的人。
B.我多么想重回故鄉(xiāng)尋覓童年的足跡啊
C.在遇到困難時，他聽見了老師柔和的聲音和關愛的眼神。
D.我國的人口是世界上最多的國家。
6、選出與其他句修辭手法不同的一項（ ）（3分）
A.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
B.這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。
C.我們是一行憂愁而快樂的樹。
D.理想是石，敲出星星之火。
7、初一年級的你，已經有著至少六年的讀書生涯了，你喜歡讀一些課外名著嗎？名著會把我們帶入一個全新的世界，讓我們在知識的海洋里徜徉。那么，請按照示例，說說你讀了什么名著？最吸引你的情節(jié)是哪里，請概括出來？（不能再使用示例的內容）（4分）示例：我讀的名著是《西游記》；最吸引我的情節(jié)是：孫悟空大鬧天宮。
答：我讀的名著是： ；最吸引我的情節(jié)是：
8. 學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。（6分）
（1）請你設計一條富有感染力的宣傳標語。（3 分）
（2）你認為在活動周中可以開展哪些活動？請列舉三項。（3分）
9、綜合性實踐活動（6分）
昨天，我還是一名天真幼稚的小學生。今天我已自信地跨進了中學大門。但剛進中學大門的你，對一切都是陌生的：陌生的老師，陌生的同學，陌生的環(huán)境，陌生的生活……班上準備開展一次以自我介紹--這就是我為主題的實踐活動。請完成以下活動內容：
（1）你向同學介紹自己的開場白是： 。（3分）
（2）為了讓同學了解你，你可以介紹你的性格特點、愛好、人生理想或自己最喜歡的名言等，你會這樣對同學說： 。（3分）
10、古詩文默寫（20分）
（1）《過故人莊》中描寫出農村優(yōu)美風光的詩句是 。
（2）《龜雖壽》中體現(xiàn)曹操抱負遠大的詩句是
（3）在我國傳統(tǒng)文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“___”兩句，把對友人的懷念之情托付給明月。
（4）何當共剪西窗燭， 。李商隱《夜雨寄北》
（5）《題破山寺后禪院》中，表達詩人因環(huán)境的幽靜，山光的怡然，而俗念盡除的詩句是：山光悅鳥性， 。
（6）《論語十則》中，告訴我們學習要善于思考，要學會動用腦筋，將學和思結合起來的句子是 。
（7）闡述志同道合的人從遠方而來也是一種樂趣的句子是：
， ？
（8）如果人人都能為他人著想，做到“______”,那么，構建和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。（用《論語》十則的語句填空）
（9）孔子認為對待知與不知的態(tài)度是 。
（10）與“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”意思相近的《論語》中的句子是： 。
二、文言文閱讀，讀下面文言文選段，完成11--16題。（18分）
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。
11、請你說說下面加點詞的意思（2分）
（1）作青云白鶴觀 （2） 鞭數(shù)十
12、請你翻譯下面語句。（4分）
（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
譯文：
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞
譯文：
13、第三段中具體表達“神游其中，怡然自得”的句子是
（2分）
14、第四段中的“龐然大物”指的是： ，所拔的“山”指的是： ，所倒之“樹”指的是： （3分）
15、文中出現(xiàn)了幾個成語，請寫出兩個來 （2分）
16、《童趣》一文的作者是 （1分），選自《 》（1分）。作者在童年時對著蚊子“徐噴以煙”，讓蚊子“沖煙而飛鳴”。從這些物外之趣中，你感到怎樣才能成為一個富有生活情趣的人?（3分）
答：
二、現(xiàn)代文閱讀理解，閱讀下面文段，完成17-21題（18分）
八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。
我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調來。
果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。
我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多�？磥恚@是件皆大歡喜的好事情。
接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結果發(fā)現(xiàn)它已經無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？
那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。
從此以后，我再也不捕捉任何活物來關進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。
17、給加點的字注音：（2分）
厄運（ ） 精辟（ ）
18、第一段中，有一句話：“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。”請問：
“那件事”是指 。（2分）
“這種興致”是指 。（2分）
19、閱讀二、三自然段，“我”為什么要捕獲一只小畫眉放到籠子里？（2分）請你評價一下“我”的這種做法。（2分）
答：
20、作者為什么“再也不捕捉任何活物來關在籠子里”？（4分）
答：
21、讀過這篇文章你有什么想法？現(xiàn)在依然有人捕鳥，請你對他們說幾句話。（4分）
答：
四、作文（60分）
25、題目： ，我想對你說
剛跨入中學大門的你，對老師、同學以及家長又有了新的認識；你渴望得到大家的理解，渴望得到大家的認同,也許有許多心理話想向他們說，請用你真誠的筆，寫出你最真誠的心。以“ ，我想對你說”為題,將題目補充完整寫一篇作文。
要求：600字左右，要有真情實感，寫出自己的心理話。文體不限（詩歌除外）。
約600字
參考答案
一、基礎知識及運用
1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、C
7、除《西游記》外的名著（一篇文章不正確），情節(jié)最好是要有人物和事件。
8、（1）例如：A溝通--從普通話開始 B說好普通話，方便你我他 C說普通話，從我做起 D說好普通話，朋友遍天下 E普通話是我們的校園語言 F我是中國娃，愛說普通話 G普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁等，答案不唯一。
（2）言之成理即可，例如：班手抄報，黑板報，演講比賽，主題班會等
9、（1）開場白要結合、緊扣主題，語句通順，最好有吸引力。（2）要介紹自己某一方面的情況，否則不得分。
10、（1）綠樹村邊合，青山郭外斜。
（2）老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。
（3）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
（4）卻話巴山夜雨時
（5）潭影空人心。
（6）學而不思則罔，思而不學則殆。
（7）有朋至遠方來，不亦樂乎
（8）己所不欲，勿施于人
（9）知之為知之，不知為不知。
（10）擇其善者而從之，其不善者而改之。
二、文言文閱讀答案
11、（1）景象、景觀 （2） 鞭打
12、夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我私底下把它們比作群鶴在空中飛舞
13、定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑
14、癩蝦蟆 土礫凸者 草 （或叢草）
15、明察秋毫 龐然大物 怡然自得 夏蚊成雷（任寫兩個）
16、沈復 《浮生六記·閑情寫趣》
一個富有生活情趣的人，應該富有觀察力和想像力，要有一顆童心，還要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（3分）
三、現(xiàn)代文閱讀
（一）17、è、pì
18、被“我”捕捉來關在籠子里的畫眉鳥死去了，根本原因是“我”使它喪失了自由；把一些野生的活物捉來放到籠子里。
19、讓它為我一人歌唱。（1`）這種做法是自私的，既是對鳥兒的摧殘，也是對自然平衡的破壞。（2`）
20、因為他明白了：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求是值得肯定的。
21、（言之有理即可給分）
四、
作文評分標準
類型內容結構語言卷面
一類卷 （49-55分）立意有深度 內容充實感情真實切合作文要求結構嚴謹 條理清楚語言流暢 用語標準 簡潔得體卷面整潔 書寫工整
二類卷 （44-48分）中心明確內容具體感情真實符合作文要求層次分明 結構完整語言通順 用語較準確卷面整潔 書寫規(guī)范
三類卷 （39-43分）中心基本明確內容比較具體感情較真實不偏離作文要求層次清楚 結構較完整語言較通順有個別語病卷面較整潔 書寫較規(guī)范
四類卷 （33-38分）中心基本明確內容不夠具體層次較清楚 結構較完整語言基本通順有少量語病卷面較凌亂 書寫較潦草
五類卷 （32分以下）中心不明確內容不具體偏離題意條理不清 結構混亂語句不通順卷面雜亂 字跡不清
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1290434.html
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