數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:“五字經(jīng)”巧學(xué)初一數(shù)學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初一學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:“五字經(jīng)”巧學(xué)初一數(shù)學(xué),希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法:“五字經(jīng)”巧學(xué)初一數(shù)學(xué)

“新教材版面新穎別致,具有較強(qiáng)感染力和吸引力。”講座一開始,汪伏明老師就向現(xiàn)場學(xué)生介紹了改版后的新教材。他說,傳統(tǒng)的教材讓人感覺到數(shù)學(xué)枯燥、單調(diào)和抽象,與現(xiàn)實生活聯(lián)系不多,而新教材與實際相結(jié)合,內(nèi)容新穎,增添了不少學(xué)生感興趣的內(nèi)容。

上冊教材中有初步認(rèn)識線段、角,下冊有相交線與平行線,三角形等幾何知識,通過對學(xué)具,模型,實物的具體描述,引導(dǎo)學(xué)生提高識圖、畫圖和推理能力。

新教材開設(shè)了“閱讀與思考”、“觀察與猜想”和“數(shù)學(xué)活動”等欄目,通過擺火柴棒、搭積木、摸球和玩七巧板,指導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

巧用五字訣學(xué)習(xí)法

作為初一新生,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法,可以事半功倍。汪老師建議巧用讀、聽、議、練、評五字訣。

讀、即預(yù)習(xí),在教師講授新課之前,對下節(jié)課所學(xué)知識有一個大致的了解,有疑問的地方做上記號,再上課時聽講就能做到有的放矢。

聽、聽課是課堂學(xué)習(xí)最為重要的環(huán)節(jié),學(xué)生應(yīng)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上聽,養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,重點結(jié)論、典型例題、方法規(guī)律等要有所記錄。

議、評議討論,就是積極參與課堂的問題討論,積極主動、條理清晰地表述自己的思考過程,與他人交流過程中能合乎邏輯的討論與質(zhì)疑。

練、適當(dāng)做習(xí)題,把握重難點,對重點練而不厭,對難點要鍥而不舍。

評、自我評價掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的水平,在目標(biāo)的指導(dǎo)和鞭策下學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。

課后練習(xí)要適度

“我聽見就忘了,我看見就記住了,我做了就理解了。”汪老師說,這是華盛頓圖書館墻壁上的三句話,它形象地說明了動手操作的重要性。

如在學(xué)習(xí)平面圖形的時候,學(xué)生可利用學(xué)具自己動手搭配幾何體,從不同角度去感知;學(xué)習(xí)有理數(shù),學(xué)生掌握了負(fù)數(shù)以后,可以利用溫差測量山高。

學(xué)數(shù)學(xué),很多學(xué)生容易陷入題海戰(zhàn)術(shù)。汪老師建議,課后練習(xí)不宜做一些難度較大的習(xí)題,盲目追求純粹理論上的證明或技巧,如二次根式中的二、三重根號的化簡,甲線段的立方等于乙線段的平方與丙線段的積等,而應(yīng)注意知識與生活的聯(lián)系,特別是解決生活中的實際問題。

同時注意,解答的書寫過程應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn),既重結(jié)果,更重過程,結(jié)論的表述力求準(zhǔn)確精煉,對結(jié)論獲得的演算、推理過程也要步步有據(jù),條理清晰。


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