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《憶讀書》
第一部分：
1．給下列加點(diǎn)字注音：
笸籮（ ） 消遣（ ） 天罡（ ） 朦朧（ ）（ ）
2．本文選自（《冰心選集》），作者冰心原名（謝婉瑩），現(xiàn)代作家，兒童文學(xué)家。
3．釋詞：
⑴這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
人情世故：
⑵看了人物如生的《水滸傳》就不會(huì)看索然無(wú)味的《蕩寇志》等等。
索然無(wú)味：
⑶對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去。
風(fēng)花雪月：
4．作者漸漸明白要看什么樣的書？用文中原句回答。
5．“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達(dá)了三層意思，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
⑴
⑵
⑶
6．你喜歡讀什么樣的書？你讀了哪些書？請(qǐng)作簡(jiǎn)單的介紹。
第二部分：
（一）
⑴“娘，您別送了，”我喉嚨里澀澀的，“天不早了，您回去吧!”
⑵“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣。”車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說(shuō)，“娘沒(méi)文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過(guò)去了……”
⑶“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……
⑷娘終于回去了，一直沒(méi)有回頭--我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無(wú)顧忌地流下來(lái)。
⑸那一晚，我失眠了--想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
⑹她不識(shí)字。小時(shí)沒(méi)念過(guò)書，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購(gòu)干柴的老板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”，故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。
⑺窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣力氣掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法--借!
⑻跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才回來(lái)。好幾次夢(mèng)中醒來(lái)，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)半句--娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。
⑼我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響。欠了一屁股債不說(shuō)，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)能醫(yī)好娘的腳。由于沒(méi)錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來(lái)一瘸一瘸的�？赡锎只�、重活照樣干。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒(méi)忍心問(wèn)。禮拜天，娘一太早就出去了，傍晚還沒(méi)回來(lái)。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見娘了--娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來(lái)了!長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，夕陽(yáng)的余輝將娘的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇--娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來(lái)了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)啊!
⑽我跑過(guò)去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說(shuō)!“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧!”
⑾我拿著錢，無(wú)言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。
⑿前幾天，妹妹來(lái)信說(shuō)，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾平每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)的瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂(lè)著……
⒀讀著讀著，淚水不由得又盈了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子娘。
7．本文是不是按照時(shí)間順序?qū)懽鞯模?/p>
8．本文第⑧段畫線部分的“那個(gè)誓言”指的是什么內(nèi)容?
9．本文第②段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)？她把這句話說(shuō)給兒子聽的用意是什么?
10．本文三次寫“我”的流淚。請(qǐng)用簡(jiǎn)練準(zhǔn)確的詞語(yǔ)分別寫出這三次流淚的不同：
第一次流出的是 的淚。
第二次流出的是 的淚。
第三次流出的是 的淚。
11．概括指出本文主要選取什么材料來(lái)歌頌?zāi)赣H的?
（二）
最貴的蛋是“笨蛋”
阿瓜是個(gè)弱智的小孩。
在三年級(jí)⑴班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們常取笑他，說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最醒目的凈土。
他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。
有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？
有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子“彈”，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀腥吮康埃?rdquo;
同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦瓜說(shuō)：“是的，你最貴！”
阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。五個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道 載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載另一個(gè)人而作罷。
回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗 用老虎鉗子在拆掉鐵籃子……
媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。
多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！中因?yàn)楸坎派屏�，還是因?yàn)樯屏�，才顯得笨？
12、對(duì)“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異昨雜的眼光看自己 ”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A、阿瓜不能識(shí)別別人怪異昨雜的眼光，說(shuō)明他確實(shí)弱智。
B、阿瓜并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光，說(shuō)明他的善良和坦蕩。
C、別人以怪異復(fù)雜的眼光看待阿瓜，說(shuō)明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。
D、阿瓜以微笑和純真回應(yīng)別人怪異復(fù)雜的眼光，說(shuō)明阿瓜并不弱智。
13、在你的班級(jí)里，也許有“阿瓜”這樣的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)正確看待他們。你認(rèn)為本文的“阿瓜”是一個(gè)怎樣的孩子。
14、文章最后一段，作者由衷發(fā)出感 嘆，并提出一個(gè)難以回答也無(wú)須回答的問(wèn)題，含義深刻，耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析其中包含的道理。
《憶讀書》答案
1．略
2．《冰心選集》、謝婉瑩
3．略
4．滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章。
5．⑴讀書是一件很好的事。⑵盡量多讀一些書。⑶要讀一些好的、有用的書。
6．略
7、不是。第五段開始插敘。
8、以后就是典家什，當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。
9、“剛強(qiáng)”或“堅(jiān)強(qiáng)”。希望兒子能像她一樣，做什么事也要堅(jiān)強(qiáng)些。
10、依次是：離別、感恩、思念。（其他意思相近詞語(yǔ)也可）
11、本文是通過(guò)母親克服了很大的困難供孩子讀書的種種艱辛這些材料來(lái)歌頌?zāi)赣H的。
12、B
13、要點(diǎn)：阿瓜是一個(gè)弱智孩子，但他心地善良，關(guān)心集體（或熱愛勞動(dòng)），助人為樂(lè)，自尊自重（或富有自信）。
14、要點(diǎn)：
①弱智 與善良之間沒(méi)有必然的聯(lián)系；
②要正確地、全面地看待一個(gè)人，對(duì)待 弱智的孩子更要看到他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；
③心地善良是做人的基本要求。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1215589.html
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