泰州醫(yī)藥高新區(qū)2018年秋學(xué)期期中檢測
七年級歷史試題
(考試時間:60分鐘,滿分:50分)
命題:林國金 審核:陳勇
請注意:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩個部分。
2.選擇題寫在題前的表格里,非選擇題寫在試卷上。
第Ⅰ部分 選擇題(共20分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
請注意:下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的。(每小題1分)
1.我國原始居民將狗尾巴草馴化,培育出粟(俗稱谷子,去殼后稱小米)?脊艑W(xué)家在黃河流域發(fā)現(xiàn)了粟的遺存,下列人類遺址中與之相關(guān)的是
A.半坡遺址 B. 北京人遺址
C.河姆渡遺址 D.元謀人遺址
2.右圖干欄式房屋是下列哪一種遠古人類的房屋樣式?
A.元謀人 B.北京人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
3.右圖為軒轅故里,下列與黃帝有關(guān)的傳說,正確的是①他聯(lián)合炎帝,打敗蚩尤 ②他建造宮室,制作衣裳③他教人們挖井,發(fā)明舟車 ④他發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲,創(chuàng)造了文字
A. ②③④ B.①②④ C. ①②③ D. ③④
4.海外華人常自豪地稱自己為“炎黃子孫”,是因為
A.炎帝、黃帝戰(zhàn)勝了蚩尤
B.炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖
C.華人是黃皮膚的黃色人種
D.海外華人散居世界各地
5.從夏、商、西周三代的覆亡中,我們可以得到的歷史教訓(xùn)是國君應(yīng)該
A. 重視教育 B.勤政愛民 C.發(fā)展經(jīng)濟 D.增強軍事力量
6.修筑在岷江中游,被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄,兩千多年來一直造福于人民,聞名世界的防洪灌溉工程是
A.都江堰 B.鄭國渠 C.大運河 D.靈渠
7.文字的發(fā)明是人類社會進入文明時代的標志之一。中國迄今發(fā)現(xiàn)的最古老的成熟文字是
A.刻畫符號 B.楔形文字 C.甲骨文 D.紙草文字
8.在下列諸侯國中,既屬“春秋五霸”,又是“戰(zhàn)國七雄”之—的是
A.吳國 B.齊國 C.宋國 D.晉國
9.和諧社會的重要內(nèi)容之一是社會公平,教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。中國古代儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的思想中,對今天倡導(dǎo)教育公平有借鑒意義的是
A.為政以德 B.因材施教 C.“有教無類” D.溫故知新
10.史書記載,秦孝公死后,太子即位。守舊的貴族誣告商鞅“謀反”,結(jié)果商鞅被處死,這突出地說明,商鞅變法
A.沒有改變土地制度 B.觸犯了舊貴族的利益
C.嚴重缺乏群眾基礎(chǔ) D.違背了歷史潮流
11.下列人物否認“天命”的絕對權(quán)威,提出“道法自然”,他的思想具有樸素的辯證法的思想,他是
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子
12.“孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子張好偏激,子路愛沖動,就有針對性地對他們進行教育,發(fā)揮他們的長處,幫助他們克服不足”。對這句話最準確的認識是
A.以¨德”教化人 B.有教無類
C.因材施教 D.當(dāng)仁不讓于師
13.追求與建立和諧社會是中華民族的傳統(tǒng)。墨子思想中體現(xiàn)這一特點的主張是
A.“福兮,禍之所倚;禍兮,福之所伏” B.“仁者愛人”“從政以德”
C.“兼愛”“非攻” D.“斧斤以時入山林,林木不可勝用也”
14.市某校七年級(1)班舉行了一次“如何管理班級”的主題班會,趙明同學(xué)主張“法治”。請你判斷一下,這一主張符合我國戰(zhàn)國時期諸子百家中哪一學(xué)派的觀點
A.道家 B.儒家 C.墨家 D.法家
15.右圖印證了商鞅變法內(nèi)容的哪一點
A.鼓勵生產(chǎn) B.獎勵軍功
C.確立縣制 D.統(tǒng)一度量衡
16.歷史學(xué)家錢穆說:中國“學(xué)術(shù)思想最燦爛的時期是秦以前,政治社會最理想安定時期莫過于漢唐”。秦以前“學(xué)術(shù)思想最燦爛”是指
A.儒家學(xué)說成為正統(tǒng)思想 B.出現(xiàn)了儒、道、佛并立局面
C.鐵器和牛耕的普遍使用 D.出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面
17.有一首詩歌這樣寫道:“他驅(qū)動萬乘戰(zhàn)車/點燃遍地烽煙/……/諸侯割據(jù)/十年間便成了無影無蹤的舊夢/……這是中國大陸上第一次真正的統(tǒng)一/”文中的“他”是
A.周武王 B.贏政 C.大禹 D.商湯
18.《帝國的終結(jié)》一書中說“秦,雖死猶存,它亡得悲壯”。在政治上,“秦,雖死猶存”是指
A.統(tǒng)一度量衡和貨幣 B.焚書坑儒
C.建立中央集權(quán)制度 D.修筑長城
19.大型紀錄片《長城:中國的故事》全面展現(xiàn)了長城的雄姿和周邊優(yōu)美的環(huán)境。長城是中華民族的象征。秦朝長城的東西起止點是
A.遼東、臨洮 B.鴨綠江、嘉峪關(guān)
C.山海關(guān)、嘉峪關(guān) D.山海關(guān)、臨洮
20.我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義一大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是
①陳勝 ②項羽 ③吳廣 ④劉邦
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
第二部分 非選擇題(共30分)
21.戰(zhàn)國時期,諸侯國之間經(jīng)常進行戰(zhàn)爭,引起許多學(xué)者的爭論。有一天,他們走到一起,對當(dāng)時的治國發(fā)表了自己的看法:
學(xué)者1:各國為了爭做霸主,連年的戰(zhàn)爭,給百姓帶來苦難,我們應(yīng)該反對一切戰(zhàn)爭,用仁政治理天下。
學(xué)者2:先生此言差矣。我們固然反對戰(zhàn)爭,但也不能說所有的戰(zhàn)爭都不對,我們應(yīng)該進行正義戰(zhàn)爭,讓人們相互兼愛。
學(xué)者3:君主治理國家,不應(yīng)該空談仁義,而應(yīng)以法治理國家。
學(xué)者4:你們說的都不對,治理國家要順其自然,無為而治,如果像在陸地上行船、水中駕車一樣治理國家,怎么能行呢?
請回答:
(1) 上述四位學(xué)者的觀點,分別代表哪家學(xué)派的思想?說出你的理由。(4分)
(2) 上述學(xué)派中,哪家思想對我國的影響最為深遠?在今天看來,有什么意義?(2分)
22.某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學(xué)習(xí),請你參與下列活動。
材料一 及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅,僭差亡度;庶人之富者累鉅萬,而貧者食糟糠;有國強者兼州域,而弱者喪社稷。 ——《漢書•食貨志》
材料二 商君相秦十年,宗室責(zé)戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立……秦惠王車裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂滅商君之家。 ——《史記•商君列傳》
請回答:
(1) 材料反映了什么歷史事件?據(jù)材料一,概括指出其主要措施。(2分)
(2) 假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民,你是否支持商鞅變法?為什么?(2分)
(3) 用材料一中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。(1分)
(4) 對商鞅變法的評價,黃鵬同學(xué)認為:“商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家,變法是成功的!眲⒎纪瑢W(xué)認為:“商鞅因變法觸及舊貴族利益,慘遭車裂而死,變法失敗了。”兩人產(chǎn)生了分歧。評價歷史上變法(改革)成功或失敗的方法是什么?(1分)
(5) 據(jù)材料二分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么?(1分)
23.鞏固帝國的統(tǒng)一
材料一
皇帝玉璽 右丞相印 御史丞印
圖一 圖二
材料二田疇異畝,車涂異軌,律法異令,衣冠異制,言語異聲,文字異形。秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之…… ——徐鍇《說文解字系傳》
(1) 上述哪則材料展示了秦始皇建立中央集權(quán)制度的措施?哪則材料說明了鞏固統(tǒng)一措施的背景?(2分)
(2) 上述材料可以分為圖片材料和文字材料兩類,說出圖片材料在歷史學(xué)習(xí)中的作用。(1分)
(3) 分別說明材料一丞相、御史大夫的職能。(2分)
(4) 為改變材料二出現(xiàn)的狀況,秦始皇采取哪些統(tǒng)一措施?這些措施對鞏固統(tǒng)一多民族國家有何意義?(2分)
24.理解孔子的思想。
材料一子曰:“克己復(fù)禮為仁。”(即約束自己,使自己的言行都合乎禮,就是仁)“為政以德!保ńy(tǒng)治者應(yīng)以道德進行統(tǒng)治)
材料二 子曰:“溫故而知新!薄叭诵,必有我?guī)熝伞!薄爸疄橹,不知為不知!薄皩W(xué)而時習(xí)之,不亦悅乎”……
材料三 子曰:“己所不欲,勿施于人!薄叭娍蓨Z帥也,匹夫不可奪志也!薄芭c朋友交,言而有信”“聽其言而觀其行!陨喜牧暇浴墩撜Z》
(1) 材料一、二分別反映了孔子哪兩個方面的思想?(2分)
(2) 從了解歷史途徑來看,上述材料屬于哪一類型?(1分)
(3) 據(jù)材料一,指出孔子的核心思想,說出其含義。(2分)
(4) 材料二中的幾句話的意思是什么?對你的學(xué)習(xí)有什么幫助或指導(dǎo)?(2分)
(5) 材料三表明孔子在做人方面提出的要求是什么?在今天看來,這些要求有何意義?(2分)
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