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第六課 理想
[學(xué)法導(dǎo)引]
《理想》是一首哲理詩(shī)， 通過一連串形象生動(dòng)的比喻，告訴我們理想是成功的保證，理想是前進(jìn)的方向， 不懈地追求才能到達(dá)理想的彼岸。
學(xué)習(xí)這首詩(shī)首先要調(diào)動(dòng)自己的人生體驗(yàn)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的典型事例，去領(lǐng)悟詩(shī)中精練含蓄的語(yǔ)言和富有哲理的語(yǔ)句，其次要學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、有感情地朗讀全詩(shī)，最后要找出詩(shī)中關(guān)于理想的十二個(gè)比喻，并分析其作用，進(jìn)而了解全詩(shī)的主旨。此外，還要學(xué)會(huì)用比喻的修辭寫一段話。
[典題例析]
例題：品讀下面詩(shī)句，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)下列詩(shī)句的深刻含義。
……
理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù)，
那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥，
寂寥里的歡笑，笑里的酸辛。
……
解析：讀著這幾句詩(shī)，我們很容易聯(lián)想到雜交水道之父袁隆平的故事。如今，被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的科學(xué)家，身價(jià)以億計(jì)算的袁隆平在鮮花、掌聲和歡笑之中快樂地享受人生�？墒牵卸嗌偃酥涝谒趯�(shí)現(xiàn)理想之前，熬過怎樣一段漫長(zhǎng)與黑暗，艱難與曲折的日子：他在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村餓著肚子翻山越嶺來(lái)回40多公里換回稻種；他搞雜交水稻被譏諷為“癩蛤蟆想吃天鵝肉”；他搞實(shí)驗(yàn)的壇壇缽缽被造反派砸爛；他為找回被掃蕩一空的秧苗發(fā)瘋似地跳下深井……從53年到74年，整整21年時(shí)間在黑暗中摸索，在屈辱中試驗(yàn)，忍受著誤解與譏笑，飽嘗了孤獨(dú)與寂寞。袁隆平的經(jīng)歷是這幾節(jié)詩(shī)最好的注腳。
參考答案：在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，付出的要比得到的多得多。
[課時(shí)訓(xùn)練]
訓(xùn)練一
一、選擇題。
1、指出下列加點(diǎn)字中注音有誤的一項(xiàng)。 （ ）
A、蛻變（tuì） 饑寒（jī） 綴連（zhuì） 倔強(qiáng)（jiàng）
B、洗濯（zhuó） 玷污（zhān） 扒竊（qiè） 詛咒（zòu ?）
C、海天相吻（wěn）碌碌一生（lù）堅(jiān)貞（zhēn） 庸人（yōng）
D、鬢發(fā)（bìn） 寂寥（liáo） 榆揚(yáng)（yú） 當(dāng)心（dāng）
2、指出下列詩(shī)句朗讀停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 （ ）
A、理想/是船舶， 載著/你出海遠(yuǎn)行。
B、理想使/你微笑地/觀察著生活。
C、請(qǐng)乘/理想之馬，揮鞭/從此起程。
D、有理想者就是/一個(gè)/“大寫的人”。
3、請(qǐng)聯(lián)系上下文， 指出下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。 （ ）
A、理想如珍珠， 一顆綴連著一顆。 （連結(jié)）
B、理想是肥皂， 洗濯你的自私心。 （清洗、沖洗）
C、理想更多是帶來(lái)被誤解的寂寥。 （寂靜、空曠）
D、理想被玷污了， 不必怨恨。 （染上雜質(zhì)）
4、下列詩(shī)句， 不構(gòu)成比喻關(guān)系的一句是。 （ ）
A、理想是羅盤， 給船舶導(dǎo)引方向。
B、理想是船舶， 載著你出海遠(yuǎn)航。
C、理想是一種獲得， 理想又是一種犧牲。
D、理想是路， 引你走到黎明。
二、閱讀分析。
閱讀本詩(shī)的第8、11兩節(jié)， 回答后面問題。
第8節(jié)： 理想使忠厚者常遭不幸，
理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大，
有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
第11節(jié) 英雄失去理想， 蛻作庸人。
可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；
庸人失去理想， 碌碌終生，
可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
5、這兩節(jié)詩(shī)所要表達(dá)的意思是什么？
6、這兩節(jié)詩(shī)主要采用了什么寫作手法？ 它有什么表達(dá)效果？
7、“大寫的人”是指怎樣的人？ 結(jié)合你身邊的生活，列舉出你所知道的“大寫的人”的名字，并簡(jiǎn)說(shuō)其事跡。
8、“夸耀當(dāng)年的功勛”， 為什么說(shuō)是“可厭”的？
9、“詛咒著眼前的環(huán)境”， 為什么說(shuō)是“可笑”的？
訓(xùn)練二
一、請(qǐng)摘出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句兩句， 并簡(jiǎn)述喜歡的理由。
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二、比較閱讀下面語(yǔ)段， 回答文后的問題。
理想
理想是石， 敲出星星之火；
理想是火， 點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈， 照亮夜行的路；
理想是路， 引你走到黎明。
……
理想如珍珠， 一顆綴連著一顆，
貫古今， 串未來(lái)， 瑩瑩光無(wú)盡。
美麗的珍珠鏈， 歷史的脊梁骨，
古照今， 今照來(lái)， 先輩照子孫。
理想開花，桃李要結(jié)甜果：
理想抽芽，揄?yè)P(yáng)會(huì)有濃陰。
請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好。天上太陽(yáng)正晴。
在山的那邊
……
--在山的那邊， 依然是山
山那邊的山啊， 鐵青著臉
給我的幻想打了一個(gè)零分！
媽媽， 那個(gè)海呢？
……
在山的那邊，是海嗎？
是的！人們啊，請(qǐng)相信--
在不停地翻過無(wú)數(shù)座山后
在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
你終會(huì)攀上這樣一座山頂
……
1、分別摘出兩首詩(shī)中能表明主旨的詩(shī)句。
《理想》
《在山的那邊》
2、說(shuō)說(shuō)這兩首詩(shī)的共同之處。
3、為什么說(shuō)“人類有了理想， 才使世界不斷向前發(fā)展”？請(qǐng)結(jié)合你所知道的人和事， 舉出一二個(gè)具體事例來(lái)證明這個(gè)論斷正確。
4、仿照《理想》中“理想是……”的比喻句式，寫幾句話。
三、 將下面語(yǔ)句工工整整地抄在摘錄本上， 并背誦下來(lái)， 把它介紹給你的父母。
4、 理想是人生的太陽(yáng)， 理想是世界的主宰。
5、 微風(fēng)難尋，落日難追，但心中的目標(biāo) 只要執(zhí)著地去追尋就一定能得到。
6、一個(gè)有遠(yuǎn)大理想而不付諸行動(dòng)的人，猶如一片沒有播種的土地，一條不經(jīng)流水的江河， 一株永不結(jié)果的大樹， 一只失去舵手的航船。
參考答案
《理想》訓(xùn)練一
1、B2、C3、C 4、C
5、樹立遠(yuǎn)大理想意義重大。
6、對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)理想對(duì)于人生的重要。
7、指崇高偉大，具有高尚人格的人。周恩來(lái)，從小立下為中華崛起而讀書的志向，終于成了一個(gè)對(duì)中國(guó)革命有巨大貢獻(xiàn)的偉大政治家。
8、吃老本，躺在功勞簿上爭(zhēng)奪名利，當(dāng)然令人討厭。
9、凡是只會(huì)怨天尤人，詛咒眼前的環(huán)境，當(dāng)然可笑。
10、略
《理想》訓(xùn)練二
一、略 二、1、理想開花，桃李要結(jié)甜果：理想抽芽，揄?yè)P(yáng)會(huì)有濃陰。請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好。天上太陽(yáng)正晴。在不停地翻過無(wú)數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終會(huì)攀上這樣一座山頂。
2、內(nèi)容上，都抒發(fā)了樹立理想，為理想而奮斗不息的思想感情。表現(xiàn)手法上，都采用了比喻、擬人等修辭手法。
3、萊特兄弟想在空中飛翔，不斷實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了飛機(jī)；瓦特想讓火車跑得快一點(diǎn)，不懈努力明了蒸汽機(jī)。
4、略
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1148352.html
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