濟(jì)南市上學(xué)期期末考試
七年級生物
題號 一 二 三 四 總分
得分
一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）
1. 我國歷次人口普查運(yùn)用的主要研究方法是（ �。�
A. 觀察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 調(diào)查法 D. 測量法
2. 如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟（①對光②鏡筒下降③鏡筒上升）正確的順序是（ ）
A. ①-②-③ B. ①-③-② C. ②-③-① D. ②-①-③
3. 制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴的液體、染色用的液體分別是（ �。�
A. 碘液、生理鹽水、清水 B. 碘液、清水、生理鹽水
C. 涼開水、生理鹽水、碘液 D. 涼開水、清水鹽水、碘液
4. 關(guān)于使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)臉操作，下列哪一項(xiàng)說法不正確？（ ）
A. 顯微鏡視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡
B. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，要從側(cè)面注視物鏡，直到物鏡接近裝片
C. 顯微鏡視野中的物像偏左下方，要使物像移動到中央，應(yīng)向左下方移動裝片
D. 臨時裝片的蓋玻片下有氣泡看不清物像．可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
5. 中國科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是（ �。�
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡
6. 新鮮的牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞中的（ �。┰谄鹱饔茫�
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 液泡
7. 生物圈是我們共同賴以生存的家園，它的范圍為（ �。�
A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部 B. 大氣圈和水圈的全部，巖石圈的上部
C. 大氣圈的底部，水圈和巖石圈的全部 D. 大氣圈底部、水圈全部和巖石圈的上部
8. 如圖1過程2過程表示細(xì)胞哪個兩個生理過程？（ ）
A. 分裂和生長
B. 生長和分化
C. 分裂和分化
D. 分化和生長
9. 小明在做觀察葉片結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)葉片的結(jié)構(gòu)認(rèn)識中錯誤的是（ �。�
A. 葉片的表皮屬于上皮組織 B. 葉片的葉脈屬于輸導(dǎo)組織
C. 葉片的葉肉部分屬于營養(yǎng)組織 D. 整個葉屬于器官
10. 如表詩名中描寫的生物是哪些植物類群？下列回答錯誤的是（ �。�
序號 詩句 描寫的植物類群
1 應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開
2 西湖春色歸，春水綠如染
3 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬
4 暮色蒼�？磩潘桑瑏y云飛渡仍從容
A. 1是苔蘚植物 B. 2是藻類植物 C. 3是蕨類植物 D. 4是被子植物
11. 長清區(qū)孝里鎮(zhèn)胡林村的一棵槐樹，據(jù)當(dāng)?shù)卣榻B是前唐年代的國槐，樹齡超千年，枝繁葉茂，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動力來自（ �。�
A. 光合作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 呼吸作用
12. 如圖為綠色植物白天進(jìn)行的生理活動模式圖，下列說法錯誤的是（ �。�
A. 若此圖表示的光合作用，則a代表的物質(zhì)是二氧化碳
B. 若此圖表示的呼吸作用，則c代表的物質(zhì)是氧氣
C. 若此圖表示的蒸騰作用，則c代表的物質(zhì)是水蒸汽
D. 若該植物表示為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
13. 在我們校園的草坪上常有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護(hù)我”．經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長．對此解釋合理的是（ �。�
A. 缺少氧氣，影響光合作用 B. 缺少有機(jī)鹽，影響生長
C. 氣孔關(guān)閉，影響呼吸作用 D. 缺少氧氣，影響根的呼吸作用
14. 通過學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用，某同學(xué)有以下認(rèn)識，其中錯誤的是（ ）
A. 綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器” B. 綠色植物是自動的“空氣凈化器”
C. 綠色植物是天然的“蓄水池” D. 綠色植物的呼吸作用能夠維持碳-氧平衡
15. 蛔蟲病曾在我國大面積肆虐，給人民健康造成了巨大傷害，下列關(guān)于蛔蟲及蛔蟲病說法錯誤的是（ �。�
A. 蛔蟲是一類線形動物 B. 蛔蟲營寄生生活
C. 蛔蟲體內(nèi)沒有脊椎骨 D. 蛔蟲有口無肛門
16. 下列動物中，與其他三種在結(jié)構(gòu)上有明顯不同的是（ �。�
A. 蜂蟲 B. 蚯蚓 C. 蟋蟀 D. 大鯢
17. 下列哪項(xiàng)和魚類水生生活無關(guān)？（ �。�
A. 身體呈流線形 B. 體內(nèi)有脊柱 C. 用鰭游泳 D. 用鰓呼吸
18. 家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)有多個，下列相關(guān)敘述不正確的是（ �。�
A. 前肢變成翼 B. 用肺和氣囊呼吸
C. 身體流線型 D. 直腸極短，不儲存糞便
19. 下列關(guān)于幾種動物的敘，錯誤的是（ �。�
A. 鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸 B. 鱷魚和烏龜屬于兩棲動物
C. 家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼 D. 獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈
20. 下列關(guān)于動物在自然界中作用的例子，敘述不正確的是（ �。�
A. 螳螂清除動物糞便，可以促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
B. 蜜蜂采蜜，可以幫助植物傳粉
C. 青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡
D. 動物越多，對植物的幫助越大
21. 以下關(guān)于微生物的描述錯誤的是（ �。�
A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并且寄生
B. 細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核
C. 真菌都是多細(xì)胞生物，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食
D. 蘑菇是真菌，腐生生活
22. 細(xì)菌和真菌分布廣泛，無處不在，與人類關(guān)系密切，下列敘述錯誤的是（ �。�
A. 制醬離不開霉菌 B. 人類腸道中的細(xì)菌都是有害的
C. 真菌能產(chǎn)生抗生素 D. 細(xì)菌和真菌能引起食品腐敗
23. 下列關(guān)于制作酸奶的敘述，正確的是（ �。�
A. 煮開后的牛奶立即加入酸奶（菌種） B. 發(fā)酵過程中必須通入空氣
C. 酸奶中的酸味主要來自于乳酸 D. 發(fā)酵是由酵母菌完成的
24. 在以下的四個生物分類單位中，哪個分類單位內(nèi)生物種類最少？（ �。�
A. 門 B. 目 C. 綱 D. 屬
25. 如圖是同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪斜容^熟悉的四種農(nóng)作物，通過這四種植物的分類地位，請分析，共同特征最多的是（ ）
A. 小麥和水稻 B. 小麥和陸地棉 C. 陸地棉和大豆 D. 水稻和大豆
二、填空題（本大題共1小題，共2.0分）
26. 學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請分析回答：
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水，打開閥門輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是 ______ ；A與C不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著 ______ 個變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行 ______ 作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的 ______ 作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯內(nèi)裝的液體是 ______ ，小燒杯中的葉片將變成 ______ 色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自 ______ 瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 ______ ，所需的原料有二氧化碳．
三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共2.0分）
27. 分析下列實(shí)驗(yàn)探究，確定動物的行為屬于哪一種行為．
①用線掉著一只小蝗蟲帶引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為獲得的途徑看屬于 ______ 行為．此行為由動物體內(nèi) ______ 決定的．
（2）實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這屬于 ______ 行為，這是受 ______ 的影響，通過 ______ 而逐漸形成的．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力 ______ ．
（4）春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是 ______ ；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有 ______ 行為．
四、簡答題（本大題共4小題，共8.0分）
28. 顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)．如圖分別為鏡頭、顯微鏡和在顯微鏡下看到的細(xì)胞圖象，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是 ______ 倍；能使視野最亮的鏡頭組合是 ______ ．
（2）用顯微鏡觀察，下降鏡筒時 眼睛要注視乙圖中的[ ______ ] ______ ；在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[ ______ ] ______ 使物像更清晰；陰雨天光線較弱時，應(yīng)選用圖中c的 ______ 面鏡．
（3）丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比較，后者不具有的結(jié)構(gòu)是 ______ 和 ______ ．
（4）具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 ______ ．甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的 ______ 中榨取出來的．
29. 地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍，如圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，蚯蚓靠 ______ 協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中①和②在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是 ______ ．
（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有 ______ 和[3]關(guān)節(jié)中的 ______ ．屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng) ______ 受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于 ______ ．
（3）圖丁是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是 ______ （填字母）．
30. 如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉菌（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請你根據(jù)所做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是 ______ ，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是 ______ ，與植物細(xì)胞相比酵母菌的細(xì)胞中沒有 ______ （結(jié)構(gòu)）．
（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈 ______ 色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的生物體是有多細(xì)胞連接起來的 ______ 構(gòu)成的．
（3）酵母菌和真菌屬于 ______ ，這類微生物大部分是依靠 ______ 進(jìn)行繁殖的，與此不同的是細(xì)菌是通過 ______ 的方式進(jìn)行繁殖后代，病毒則是用 ______ 的方式進(jìn)行繁殖．
31. 如圖是部分動物的分類圖解，請分析回答：
（1）請寫出字母所代表的動物類群名稱
A ______ B ______ C ______ D ______ E ______
（2）從體表來看，與所生活的環(huán)境相適應(yīng)，B類動物的體表具有 ______ ，能夠有效地防止體內(nèi) ______ 的散失，從而更好地適應(yīng)陸地生活．
（3）從生殖和發(fā)育來看，E類動物特有的生死發(fā)育方式為 ______ ，從而大大提高了后代的成活率．
（4）從分類等級來看，脊椎動物的一個類群所處的分類等級是 ______ ．
答案和解析
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. D 5. C 6. B 7. D 8. C 9. A 10. D 11. C 12. B 13. D 14. D 15. D 16. D 17. B 18. B 19. B 20. D 21. C 22. B 23. C 24. D 25. A
26. 光；兩；呼吸；光合；酒精；黃白；B；光
27. 先天性；遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；環(huán)境；生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)；差；舞蹈；社會
28. 400；①④；b；物鏡；e；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；凹；細(xì)胞壁；液泡；細(xì)胞膜；液泡
29. 肌肉和剛毛；分節(jié)；4；滑液；肱二頭肌；器官；A
30. 碘液；細(xì)胞核；葉綠體；青綠；菌絲；真菌；孢子；分裂；自我復(fù)制
31. 線形動物；節(jié)肢動物；兩棲類；爬行類；哺乳類；外骨骼；水分；胎生哺乳；綱
【解析】
1. 解：調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價值不大時，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查．因此，普查法，獲得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確．
故選：C．
調(diào)查的一般步驟：明確調(diào)查目的和對象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析．
熟練掌握調(diào)查的基本方法、一般步驟以及特點(diǎn)．
2. 解：顯微鏡的使用過程分為：取鏡與安放、對光、觀察和整理五步．
一、取鏡與安放：
1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座．
2．把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左（顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺邊緣7厘米左右處）．安裝好目鏡和物鏡．
二、對光，即圖中的①：
3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離）．
4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)（右眼睜開，同時畫圖）．轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)．通過目鏡，可以看到白亮的視野．
三、觀察：
5．把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心．
6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰到玻片標(biāo)本），即圖中的②．
7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰．即圖中的③．
四、整理，
實(shí)驗(yàn)完畢，把顯微鏡的外表擦拭干凈．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處．最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處．
所以圖示中正確的順序是：①②③．
故選：A．
顯微鏡的操作步驟可以簡化記憶：“取、放、對、觀”，觀察時先下后上．
顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點(diǎn)內(nèi)容，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題．
3. 解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)�；用消毒的牙簽在口腔�?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部．因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液．
故選：C．
制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟包括：
1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；
2．滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；
3．取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；
4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；
5．染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；
6．吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．
理解掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實(shí)驗(yàn)步驟．
4. 解：A、由于凹面反光鏡具有聚光的作用，大光圈可以使得進(jìn)入的光線多些，顯微鏡視野中光線太暗時，可以轉(zhuǎn)動反光鏡選擇凹面鏡，可使視野變得亮些，為正確項(xiàng)；
B、調(diào)節(jié)顯微鏡轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視物鏡，防止物鏡碰到載玻片，壓壞玻片標(biāo)本，劃傷鏡頭．故為正確項(xiàng)；
C、標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如果視野中物象的位置在左下方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左下方移動玻片標(biāo)本，物像才向右上方移動移到視野中央．故為正確項(xiàng)；
D、臨時裝片的蓋玻片下有氣泡看不清物像，應(yīng)該設(shè)法驅(qū)走氣泡，而不是轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰，故為錯誤項(xiàng)．
故選：D
此題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的制作方法步驟，思考解答．
洋蔥表皮臨時裝片的制作是考查的重點(diǎn)，要記住實(shí)驗(yàn)步驟．
5. 解：A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；A錯誤；
B、細(xì)胞質(zhì)是活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換．B錯誤；
C、遺傳物質(zhì)是能控制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)，因此遺傳的控制中心是細(xì)胞核．C正確；
D、帶甜味和酸味的物質(zhì)存在與液泡，D錯誤．
故選：C
細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因；基因控制生物的性狀．
DNA是主要的遺傳物質(zhì)，是脫氧核糖核酸的簡稱．
6. 解：A、細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用，錯誤．
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，故新鮮的牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞的細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，正確．
C、細(xì)胞質(zhì)具有流動性，能加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換，錯誤．
D、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，錯誤．
故選：B
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．
關(guān)鍵點(diǎn)：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出．
7. 解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．
故選：D
生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層．
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念．
8. 解：圖中①過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①表示細(xì)胞分裂過程；②過程中細(xì)胞的數(shù)目不變，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此②表示細(xì)胞分化過程．所以如圖①過程②過程表示細(xì)胞的分裂和分化兩個生理過程．
故選：C
（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．
（3）圖中，①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化．
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)．
9. 解：A、葉片的表皮屬于保護(hù)組織，上皮組織是動物體的組織，不是植物體的，故A錯誤；
B、葉片的葉脈屬于輸導(dǎo)組織，故B正確；
C、葉片的葉肉中含有大量的葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，因此屬于營養(yǎng)組織，故C正確；
D、葉片包括表皮、葉肉和葉脈三部分，表皮屬于保護(hù)組織，葉肉屬于營養(yǎng)物質(zhì)，葉脈中含有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，因此葉子屬于器官，故D正確．
故選：A．
植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，
解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動植物題體的結(jié)構(gòu)層次，并能正確區(qū)分組織和器官．
10. 解：（1）苔蘚植物有莖葉的分化沒有真正的根，只有假根，植株矮小．所以“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”描寫的生物屬于苔蘚植物類群．
（2）藻類植物大多數(shù)生活在水中結(jié)構(gòu)簡單，大多是單細(xì)胞個體，即使是多細(xì)胞個體也沒有根莖葉的分化，屬于低等植物，藻類植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠素，因而植物體呈現(xiàn)綠色，春天氣溫升高藻類植物大量繁殖將湖水染綠．故“西湖春色歸，春水綠如染”描寫的生物屬于藻類植物類群．
（3）蕨類植物有根莖葉的分化，蕨，亦稱“蕨菜”有也營養(yǎng)豐富，味道鮮美，由于長期生長野外，受污染較小已成為人們喜愛的綠色食品．故“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩壓春蔬”描寫的生物屬于蕨類植物類群
（4）“暮色蒼�？磩潘�，亂云飛渡仍從容”意思是松樹在暮色蒼茫中傲然挺立在山崖上，一陣陣亂云從容地飛過．描寫的生物屬于裸子植物類群
故選：D
植物的分類1、分類的依據(jù)：對植物進(jìn)行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花、果實(shí)、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因?yàn)樗鼈兊男螒B(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響�。�2、植物的分類：
本題考查學(xué)生對生物圈中的綠色植物的特點(diǎn)知識點(diǎn)的了解．
11. 解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，因此，高大的千年樟樹，促進(jìn)水分“爬”上樹梢的動力來自于植物的蒸騰作用．可見C符合題意．
故選：C．
綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有重要的意義，據(jù)此作答．
熟練植物蒸騰作用的意義，就能正確答題，這部分知識是考試的重點(diǎn)，值得注意．
12. 解：A、綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．根據(jù)概念可知圖中：a代表的氣體進(jìn)入葉片，是光合作用所需的原料二氧化碳，c代表的是光合作用產(chǎn)生的氣體一定是氧氣．d代表的有機(jī)物．A正確；
B、從呼吸作用考慮，圖中：a是葉片吸入的氣體肯定氧氣，c是呼出的氣體二氧化碳．B錯誤；
C、從蒸騰作用考慮：圖中的c通過葉片的氣孔散發(fā)到體外的是水蒸氣．b是根吸收的水分．C正確；
D、植物出現(xiàn)生長的原因是細(xì)胞數(shù)量增大體積變大，這些都需要光合作用制造的有機(jī)物進(jìn)行積累，如果光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物逐漸減少，植物會呈現(xiàn)衰老、病、亡等現(xiàn)象．D正確．
故選：B
1、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．
2、細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做植物的呼吸作用．
本題考查學(xué)生對光合作用，呼吸作用．蒸騰作用的；及三者關(guān)系的理解，是中檔題，難度中等．
13. 解：小草的呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣，經(jīng)常在草坪上行走會造成土壤板結(jié)，使土壤縫隙減少，土壤中的氧氣減少，小草的根無法呼吸，從而影響小草的生長．因此不能在草坪上行走，要保護(hù)小草．
故選：D
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．
解答此類題目的關(guān)鍵是會運(yùn)用所學(xué)知識對生活中的某些現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋．
14. 解：光合作用的公式：二氧化碳+水 有機(jī)物（儲存能量）+氧氣
由公式可知光合作用的意義：①它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，一部分用來構(gòu)建植物本身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持大氣碳氧平衡，是自動的“空氣凈化器”．②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量來源，是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”．綠色植物能涵養(yǎng)水源和保持水土，在林木茂盛的地區(qū)，地表徑流只占總雨量的10%以下；平時一次降雨，樹冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落葉持水量可達(dá)自身干重2-4倍；每公頃森林土壤能蓄水640-680噸；5萬畝森林相當(dāng)于100萬立方米貯量的水庫，因此事天然的“蓄水池”．可見D符合題意．
故選：D
綠色植物通過光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并放出氧氣；通過蒸騰作用，增加大氣濕度，增加降雨，調(diào)節(jié)氣候；綠色植物還能涵養(yǎng)水源和保持水土．
綠色植物光合作用的意義在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解掌握．可結(jié)合光合作用的公式來幫助理解和記憶．
15. 解：A、蛔蟲的身體細(xì)長，呈圓柱形，不分節(jié)，屬于線形動物，A正確；
B、蛔蟲寄生在人體的小腸內(nèi)，營寄生生活，B正確；
C、蛔蟲的體內(nèi)沒有脊椎骨，屬于無脊椎動物，C正確；
D、蛔蟲是線形動物，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，D錯誤．
故選：D．
線形動物門：身體通常呈長圓柱形，兩端尖細(xì)，不分節(jié)，由三胚層組成．有原體腔．消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門．雌雄異體．自由生活或寄生．蛔蟲屬于線形動物．
解答此類題目的關(guān)鍵是知道線形動物的特征及常見的例子．
16. 解：A、B、C、蜂蟲、蚯蚓、蟋蟀的體內(nèi)沒有脊柱，因此屬于無脊椎動物．
D大鯢的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于脊椎動物．可見D大鯢與其它三者有明顯不同．
故選：D
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，據(jù)此答題．
解此題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)及區(qū)別，
17. 解：A、身體呈流線型，體表有鱗片，分泌粘液，減少運(yùn)動時的阻力，故與水中生活相適應(yīng)．
B、體內(nèi)有脊柱與魚類適應(yīng)水生生活無直接關(guān)系，所以“體內(nèi)有脊柱”不是魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
C、身體上長有鰭，胸鰭、背鰭、腹鰭能維持身體平衡，尾鰭決定魚體運(yùn)動方向，因此能很好的完成魚類在水中游泳時的協(xié)調(diào)工作，故與水中生活相適應(yīng)．
D、用鰓呼吸，溶有氧的水進(jìn)入鰓絲的血管，而二氧化碳由鰓絲排到水中，因此能完成魚類在水中的呼吸，故與水中的生活相適應(yīng)．
故選：B
解答本題時要明確：（1）魚的全身都是為水中游泳設(shè)計的，這充分說明魚類與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．
（2）魚類與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)可從體型、運(yùn)動、呼吸、感知等方面進(jìn)行分析，然后選擇答案．
記住魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵．
18. 解：A、家鴿前肢變成翼，排成扇形，適于飛行，正確．
B、家鴿用肺呼吸，體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，錯誤．
C、家鴿身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力，正確．
D、直腸很短，能減輕體重，適于飛行，正確．
故選：B
多數(shù)鳥類營飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的．如前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；體表被覆羽毛，具有保溫作用，身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動兩翼完成飛行動作．
家鴿的飛行生活是和它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，可結(jié)合著鳥類的主要特征理解掌握．
19. 解：A、鯉魚終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸．A正確；
B、鱷魚和烏龜屬于爬行動物，體內(nèi)受精．B錯誤；
C、家燕屬于鳥類，體表被覆羽毛，前肢變成翼鯉魚飛行．C正確；
D、獵豹屬于哺乳動物，體表有毛，保溫；體腔內(nèi)有膈．D正確；
故選：B
魚類的特征是：終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，體溫不恒定．
爬行動物的特征：體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生．
鳥類的特征：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．
哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳等特征．
解答此題的關(guān)鍵是明確各脊椎動物類群的特征．
20. 解：A、蜣螂清除動物糞便，可以促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)，A正確．
B、自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍． B正確；
C、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．青蛙捕捉害蟲，可以維持稻田的生態(tài)平衡，C正確；
D、動物越多對植物的幫助越大，不一定對植物的幫助大，食草動物多，可能對生產(chǎn)者植物造成危害，如蝗災(zāi)，D錯誤；
故選：D．
動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中的重要作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．
人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．
21. 解：A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、個體微小、結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的低等生物、所有的病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞里，A正確；
B、細(xì)菌是單細(xì)胞的，細(xì)菌細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，細(xì)菌細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)，B正確；
C、真菌有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，C錯誤；
D、蘑菇是多細(xì)胞的真菌，腐生生活，D正確．
故選：C．
病毒最顯著的特征是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌則沒有成形的細(xì)胞核；真菌是真核生物．
解答此題的關(guān)鍵是明確各微生物的特點(diǎn)．
22. 解：A、制醬要用到霉菌，霉菌發(fā)酵把有機(jī)物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，A正確．
B、大腸桿菌是人和許多動物腸道中最主要且數(shù)量最多的一種細(xì)菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大腸桿菌對人和動物有病原性，尤其對嬰兒和幼畜（禽），常引起嚴(yán)重腹瀉和敗血癥．人們在大腸桿菌中轉(zhuǎn)入合成胰島素的基因，可以生產(chǎn)人們需要的胰島素，這是對其的利用方面，B錯誤．
C、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，C正確．
D、各種細(xì)菌、真菌等微生物，接觸到食物，并利用食物上的有機(jī)物發(fā)育繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，D正確．
故選：B
有的細(xì)菌是有害的，能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等；
有的真菌是有害的，能使生物體致病，如足癬、灰指甲等就是真菌感染引起的．但有的是有益的，如酵母菌可以釀酒、蒸饅頭、做面包等益．
解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系．
23. 解：制作酸奶時要用到乳酸菌，先是將牛奶煮沸，進(jìn)行高溫滅菌，然后冷卻．再在冷卻后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相當(dāng)于接種．乳酸菌要在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此容器要密封，以創(chuàng)造無氧的環(huán)境．最后放在溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)1天，即可．可見C正確．
故選：C
此題是關(guān)于制作酸奶的知識，制作酸奶時要用到乳酸菌，思考作答．
熟練掌握乳酸菌在酸奶制作中的應(yīng)用，并注意應(yīng)用于實(shí)際生活中．
24. 解：生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．所以，在題干“門、綱、目、屬”中，屬是最小的單位，因此包括生物種類最少．
故選：D．
分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級．
25. 解：由小麥、大豆、陸地棉、水稻的分類地位圖可知，小麥和水稻同屬禾本科植物，小麥和陸地棉屬于種子植物門，陸地棉和大豆屬于雙子葉植物綱，水稻和大豆屬于種子植物門，分類單位越小，親緣關(guān)系越近．小麥、大豆、陸地棉、水稻四種植物中，小麥和水稻為同科植物，分類單位最小，所以親緣關(guān)系近一些．
故選：A．
生物的主要分類單位由大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關(guān)系越近．
熟記生物的分類單位等級及分類單位和生物之間的親緣關(guān)系．
26. 解：（1）甲裝置中，A瓶處于黑暗狀態(tài)下，瓶內(nèi)的葉片不能進(jìn)行光合作用，但能進(jìn)行呼吸作用，瓶內(nèi)的二氧化碳含量增加；B瓶內(nèi)的葉片能接受光照，瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳，葉片也能吸收水，因而能進(jìn)行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶內(nèi)的二氧化碳含量減少．C瓶盡管處于光照條件下，但瓶內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片不能進(jìn)行光合作用，不能制造淀粉．A與B可以構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是光照，說明光是光合作用的條件．B與C也是一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是二氧化碳，說明二氧化碳是光合作用的原料．但是A與C兩者之間存在著光和二氧化碳兩個變量，不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)．
（2）植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物的光合作用吸收二氧化碳．步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用作用所消耗．
（3）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素；對葉片進(jìn)行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色，小燒杯中的葉片脫去葉綠素后將變成黃白色．
（4）B瓶內(nèi)的葉片能接受光照，瓶內(nèi)的空氣中含有二氧化碳，因而能進(jìn)行光合作用．A瓶中的葉片不能接受光照，C瓶內(nèi)的葉片吸收不到二氧化碳，A、C兩瓶內(nèi)的葉片都不能進(jìn)行光合作用；因此，經(jīng)過脫色處理后，滴加碘液，只有B瓶內(nèi)的葉片變藍(lán)．比較A、B兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：光合作用的條件是光，比較B、C兩瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳．
故答案為：（1）光； 兩 （2）呼吸； 光合 （3）酒精，黃白；（4）B； 光
分析該興趣小組的實(shí)驗(yàn)裝置可知，該小組設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn)：A與B以光為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)，B與C以二氧化碳為變量形成了一組對照實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題．
27. 解：（1）“實(shí)驗(yàn)①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能”，這是蟾蜍生來就有的行為，因此從行為獲得的途徑看屬于先天性行為．此行為由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的．
（2）“實(shí)驗(yàn)④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗(yàn)，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃”，這是學(xué)習(xí)行為，這是受環(huán)境的影響，通過 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而逐漸形成的．
（3）蟾蜍不能區(qū)分大野蜂和盜虻，因此實(shí)驗(yàn)⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力比高等動物的能力差．
（4）蜜蜂通過舞蹈告訴其它工蜂蜜源的位置和方向，因此蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是舞蹈；“蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活”，這說明了蜜蜂具有社會行為．
故答案為：（1）先天性；遺傳物質(zhì)
（2）學(xué)習(xí)；環(huán)境；生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
（3）差
（4）舞蹈（動作）；社會
（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為和社會行為的特點(diǎn)．
28. 解：（1）顯微鏡的最大放大倍數(shù)?物鏡的最大放大倍數(shù)×目鏡的最大放大倍數(shù)?10×40?400（倍）．因此甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是400倍；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野越亮，因此能使視野最亮的鏡頭組合是①④．
（2）“用顯微鏡觀察，下降鏡筒時”，眼睛要注視乙圖中的[b]物鏡；“在視野中已經(jīng)找到物像，但物像不清晰”，應(yīng)調(diào)節(jié)[e]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰；“陰雨天光線較弱時”，應(yīng)選用圖中c（反光鏡）的凹面鏡．
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無色透明有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體，而沒有葉綠體；人體細(xì)胞是動物細(xì)胞有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和線粒體，沒有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡．因此“丙圖中觀察到的是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，與人的口腔上皮細(xì)胞相比較”，后者不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡．
（4）具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．植物細(xì)胞的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在液泡中，因此甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的液泡中榨取出來的．
故答案為：（1）400； ①④
（2）b；物鏡； e；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；凹
（3）細(xì)胞壁；液泡
（4）細(xì)胞膜；液泡
1、光學(xué)顯微鏡的使用步驟：（1）取鏡和安放①右手握住鏡臂，左手托住鏡座；②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡． （2）對光 ①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離；②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野．（3）觀察 ①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔；②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．（4）整理實(shí)驗(yàn)臺收鏡．
2、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積．顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目越少，視野越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞就越小，但數(shù)目越多．視野越亮．
3、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：
細(xì)胞類型 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
植物細(xì)胞 都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核 有：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
動物細(xì)胞 無：細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡
（4）圖甲中，①②為目鏡、③④為物鏡；圖乙中，a目鏡、b物鏡、c反光鏡、d粗準(zhǔn)焦螺旋、e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題．
29. 解：（1）圖甲蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，靠肌肉與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動．圖乙中，Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，翅是飛行的器官，主要在Ⅱ胸部；①足和②翅的共同特點(diǎn)是都分節(jié)．
（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有4關(guān)節(jié)軟骨和3關(guān)節(jié)腔中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)6肱二頭肌受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]關(guān)節(jié)活動，從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]肱二頭肌和[7]肱三頭肌均屬于器官．
（3）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，A正確．
故答案為：（1）肌肉和剛毛；分節(jié)；
（2）[4]；滑液；肱二頭��；器官；
（3）A．
圖甲是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動物，乙中Ⅰ頭部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是觸角、②是足、③是翅，丙中1關(guān)節(jié)頭，2關(guān)節(jié)囊，3關(guān)節(jié)腔，4關(guān)節(jié)軟骨，5關(guān)節(jié)窩，6肱二頭肌，7肱三頭肌，8骨，9關(guān)節(jié)．
此題涉及到的知識點(diǎn)較多，需對相關(guān)知識熟練掌握．
30. 解：（1）顯微鏡下觀察酵母菌細(xì)胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時，需要對臨時裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是碘液，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核，與植物細(xì)胞相比酵母菌的細(xì)胞中沒有葉綠體．
（2）做“觀察青霉菌”實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)用橘皮上的青霉菌呈青綠色．用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn)，青霉菌的生物體是有多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成的．
（3）酵母菌和真菌屬于真菌，這類微生物大部分是依靠孢子進(jìn)行繁殖的，與此不同的是細(xì)菌是通過分裂的方式進(jìn)行繁殖后代，病毒則是用自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖．
故答案為：（1）碘液；細(xì)胞核；葉綠體
（2）青綠（青或綠）；菌絲
（3）真菌；孢子；分裂；自我復(fù)制
如圖甲是酵母菌，單細(xì)胞真菌．乙是青霉，有掃帚狀的孢子．圖中1細(xì)胞核，2液泡，3芽體，4淀粉粒，5孢子，6直立菌絲．
解題的關(guān)鍵是知道真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
31. 解：（1）動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物體內(nèi)無脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線性動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等．因此A線性動物，B節(jié)肢動物，C兩棲類，D爬行類，E哺乳類．
（2）節(jié)肢動物的體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，也可以減少體內(nèi)水分的散失，以適應(yīng)陸地氣候相對干燥的環(huán)境，這是適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)之一．
（3）哺乳動物特有的繁殖方式為胎生哺乳，大大提高了后代的成活率．
（4）生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．從分類等級來看，脊椎動物的五個類群所處的分類等級都是綱．
故答案為：（1）線形動物；節(jié)肢動物；兩棲類；爬行類；哺乳類；
（2）外骨骼；水分；
（3）胎生、哺乳；
（4）綱．
動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物體內(nèi)無脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線性動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等．觀圖可知：A是環(huán)節(jié)動物、B是節(jié)肢動物、C是兩棲動物、D是爬行動物、E是哺乳動物，據(jù)此解答．
這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意理解和靈活對的動物進(jìn)行分類．
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuyi/1111015.html
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