2013～2014年度第一學期第一次質量檢測
九年級歷史試題
（考試時間：50分鐘 滿分：50分 考試形式：開卷）
一、 單項（每小題只有一個選項最符合題意。本題共25小題，每小題1分，共25分）
1. 圖中的古代巨型建筑和雕像， 至今仍屹立于（ ）
A．印度河流域 B．尼羅河流域
C．兩河流域 D．黃河流域
2.現(xiàn)在世界上主要有黃種人、 黑種人和白種人三大人種。
那么關于人種的形成原因，你認為下列哪一項起了決定性的作用 （ ）
A.人種的祖先不一樣 B.上帝按膚色創(chuàng)造不同的人
C.不同的自然地理環(huán)境等因素長期影響的結果 D.由于人的智商高低而引起
3．古代希臘歷史學家希羅多德說：埃及是“尼羅河的饋贈”。對這句話的理解正確的是 （ ）
A．尼羅河孕育了古埃及文明 B．尼羅河流域是古埃及的勢力范圍
C．古代埃及人民把尼羅河治理的很好 D．有了古代埃及文明就有了尼羅河
4.今年日本東京獲得了2020年夏季奧運會的主辦權�，F(xiàn)代奧運會的開幕式往往是一個國家展示本國文化特色的舞臺，2004年雅典奧運會開幕式上在體育場的中央出現(xiàn)了一個藍色的人工海洋，大會組織者這樣設計的主要原因是 （ ）
A．希臘人民喜歡藍色 B．藍色象征著和平
C．古希臘文化以海洋為中心 D．希臘是一個臨海的國家
5.古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為四大文明古國的最主要原因是 （ ）
A．人類最早居住的地區(qū) B．創(chuàng)造了人類最早的文字
C．最先由原始社會進入奴隸社會 D．對人類文化貢獻最大
6.18世紀英國詩人雪萊曾寫道：“我們的法律、文學、宗教和藝術都起源于希臘。如果沒有希臘，我們現(xiàn)在還可能蒙昧、無知、與野人無異�！毖┤R認為希臘文明與近代文明之間的關系是 （ ）
A. 希臘人創(chuàng)造出的法學體系沿用至今 B. 近代西方文明復原了古希臘文化
C. 希臘文化完全涵蓋了近代歐洲文明 D. 希臘文明是近代歐洲文明的源頭
7. 當你參觀盧浮宮時，解說員指著一黑色的石柱（如右圖）說：“這是現(xiàn)存世界上最早的完備的成文法 典�！笨虒懺摲ǖ鋺摰奈淖謶� （ ）
A．象形文字 B．拉丁字母C．楔形文字D．甲骨文
8.“在權利方面，人生來是而且始終是自由平等的�！钡诠�2000多年前的古代印度，卻逐漸形成了嚴格的等級制度。在當時的四個等級中，處于第二等級的是 （ ）
A． 婆羅門 B. 吠舍 C. 剎帝利 D. 首陀羅
9.人類文明是伴隨著奴隸制國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。下列哪一事件標志著西歐奴隸社會的結束 （ ）
A. 東羅馬帝國的滅亡 B. 西羅馬帝國的滅亡 C. 羅馬稱霸地中海 D. 羅馬帝國的建立
10．下列哪些是在雅典伯里克利時代可以看到的情形：
①成年男性公民在公民大會上討論決定國家大事 ②學校學生與著名的學者進行辯論
③成年婦女積極參加選舉 ④男孩七歲后必須在軍事學校接受統(tǒng)一的軍事訓練
A．①③ B．①② C．③④ D．①④
11．中國古書這樣記載日本：滄浪之中有倭人，大小數(shù)百國。第一次統(tǒng)一“大小數(shù)百國”的是（ ）
A. 大和 B．高麗 C．琉球 D．本州
12.我國信仰伊斯蘭的新疆、甘肅等地區(qū)經(jīng)常使用“回歷”（伊斯蘭教教歷）。這種教歷元年開始于下列哪一歷史事件 （ ）
A.穆罕穆德出家修行 B. 穆罕默德出走麥地那 C.穆罕默德征服麥加 D. 穆罕默德病逝
13.在西歐封建社會，最大的土地所有者和封建制度的精神領袖是 （ ）
A. 國王 B. 貴族 C. 騎士 D. 教會和教皇
14．你是一位穿梭于絲綢之路上的阿拉伯商人，你的經(jīng)歷中不可能有 （ ）
A．販賣東方的胡椒、肉桂等調(diào)味品 B．在大漠中使用中國的羅盤針辨別方向
C．將基督教傳入中國 D．給中國友人講解阿拉伯的天文學和醫(yī)學知識
15.下列屬于伊斯蘭教創(chuàng)立者的活動是 （ ）
A. 獻身科學，發(fā)現(xiàn)杠桿定律、浮力定律 B. 實行改革，建立天皇制的封建國家
C. 征服麥加，加速阿拉伯半島的統(tǒng)一 D. 鉗制思想，成為西歐封建精神支柱
16．“0、1、2、3、4、5、……”．我們都認識這些阿拉伯數(shù)字，并經(jīng)常和它們打交道。 這些阿拉伯數(shù)字的最初發(fā)明者和傳播者分別是 （ ）
A．古代埃及人、巴比倫人 B．古代阿拉伯人、羅馬人
C．古代印度人、阿拉伯人 D．古代阿拉伯人、印度人
17．在古代世界，客觀上促進東西方文化的交流與融合的歷史事件有 （ ）
①亞歷山大大帝東征 ②羅馬帝國的擴張 ③阿拉伯商人奔波于絲綢之路 ④馬可•波羅來華
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
18．“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”。你認為希臘的輝煌主要體現(xiàn)在 （ ）
A．舉辦多項文體活動 B．建造了古代世界七大奇跡
C．涌現(xiàn)了許多哲人D．古代民主政治制度的發(fā)展
19．佛教、基督教、伊斯蘭教并稱為世界三大宗教。下列圖片與三大宗教有關的是（ ）
①希臘帕特農(nóng)神廟 ②洛陽白馬寺 ③巴黎圣母院 ④ 麥加大清真寺
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20．悲劇往往比喜劇更能引起人們心靈的震撼，下列人物中把古代悲劇藝術推向成熟的是 （ ）
A．荷馬 B．索�？死账� C．阿基米德 D．亞里士多德
21．在世界文明的交響樂曲中，不同文明的交流與融合始終是歷史的主旋律。見證了東西方文明交流的作品是 （ ）
A.《馬可•波羅行記》 B.《蒙娜麗莎》 C.《最后的晚餐》 D.《神曲》
22．公歷一年的12個月起源于古羅馬的歷法，其中August（8月）是由屋大維的拉丁語尊號Augustus（奧古斯都）演變而來的。你知道屋大維是 （ ）
A．羅馬城的建立者 B．羅馬共和國的建立者
C．羅馬帝國的建立者 D．被元老院貴族刺殺的羅馬統(tǒng)治者
23.“我的生命是不能賤賣的，我寧可戰(zhàn)斗而死去，不要走上不光榮的結局，讓顯赫的功勛傳到來世�！� 此段話出自（ ）
A.《阿拉丁和神燈》 B.《天方夜譚》 C.《荷馬史詩》 D.《古蘭經(jīng)》
24. 某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內(nèi)容涉及采邑分封制、丕平獻土、城市自治。這堂課正在探究的是 （ ）
A. 上古亞非文明 B. 上古歐洲文明 C. 亞洲封建國家 D. 歐洲封建國家
25.下面關于歷史名人阿基米德的介紹有誤的內(nèi)容是 （ ）
姓名國籍主要成就名言
阿基米德①古羅馬②發(fā)現(xiàn)杠桿定律
③發(fā)明螺旋式水車
④ 被譽為“百科全書式”學者⑤ “給我一個支點，我將撬動整個地球�！�
A． ①⑤ B．②⑤ C．②④ D．①④
二、 （26題12分，27題8分，共20分）
26.下列材料
材料一：公元前2500年左右的亞非文明地圖。
材料二：人類文明經(jīng)歷了相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方之間文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往并非是人類相處的唯一方式……
材料三：
請回答：
（1） 圖一中的文明都是在什么樣的地理環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展的？（1分）其中在非洲產(chǎn)生的文明是哪一個？（填序號）（1分）請寫出②③兩處的文明代表。（2分）（各一例）
（2） 依據(jù)材料二，你認為“人類相處”還有什么方式？（1分）請列舉兩例。（2分）
（3） 材料三圖片分別于什么宗教有關？（3分）這三大宗教中，建立政教合一的國家是哪個宗教？（1分）發(fā)展成中古時代歐洲主導思想的又是哪個宗教？（1分）
27.材料
材料一：詔書規(guī)定：第一，效法隋唐的均田制，實行“班田收授法”。廢除貴族對土地和部民的私有權，改土地、部民為國有；國家計口授田，……所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，……
材料二：西歐封建等級制度示意圖
請回答：
（1） 結合材料一，此詔書反映的是哪次改革？（1分）這次改革在政治上實行的措施有哪些？（1分）
（2） 材料一的事件產(chǎn)生了什么重大影響？（1分）給了我們什么樣的啟示？（2分）
（3） 材料二圖中等級制度的形成與哪次改革有關？（1分）這次改革的核心內(nèi)容是什么？（1分）用一句話形容此制度的特點。（1分）
三、 （共5分）
28.從五六千年前開始，在亞非的大河流域、歐洲的希臘和羅馬相繼誕生了燦爛的古代文明，出現(xiàn)了國家，進入了奴隸社會。在奴隸制度衰落和崩潰的過程中，封建制度得以發(fā)展和確立，社會經(jīng)濟和文化緩慢地向前發(fā)展。請回答有關古代史的相關問題：
（1）雅典在公元前5世紀后半期達到全盛，當時的執(zhí)政官是誰？（1分）這一時期的國家最高決策機構是什么？（1分）
（2）西歐城市興起，市民日益遭受剝削，請說出通過武力奪取自治權的典型事例。（1分）在西歐城市重新興起的過程中，首先形成的階級是什么？（1分）
（3）公元前2世紀羅馬稱霸地中海，在此之前與迦太基之間發(fā)生了什么戰(zhàn)爭？（1分）
2013～2014年度第一學期第一次質量檢測
九年級歷史試題參考答案
一、 單選題
1-5 BCACC 6-10 DCCBB
11-15 ABDCC 16-20 CDDDB
21-25 ACCDD
二、
26.（1）大河流域；①；②：《漢謨拉比法典》（楔形文字）③：種姓制度（阿拉伯數(shù)字）
（2）戰(zhàn)爭與征服；例子：希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國的擴張
（3）佛教、基督教、伊斯蘭教；伊斯蘭教；基督教
27.（1）大化改新；政治上建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官
（2）是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；改革是經(jīng)濟發(fā)展社會進步的強大推動力、要善于學習其他國家先進的文化，取其精華，去其糟粕。
（3）查理•馬特改革（采邑改革）；實行有條件的土地分封；我的附庸的附庸，不是我的附庸。
三、
28.（1）伯利克里；公民大會
（2）法國瑯城；市民階級
（3）布匿戰(zhàn)爭
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/81462.html
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