距離期末考試越來越近了，考前我們要系統(tǒng)全面地將這學期所學知識進行回顧。為了幫助考生順利通過考試，小編整理了這篇初三年級化學期末測試題以供大家參考!
一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分)
1.自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程，其中發(fā)生化學變化的是
2.空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是
A.氮氣B.氧氣 C.二氧化碳D.稀有氣體
3.地殼中含量最多的元素是
A.鋁B.鐵C.氧D.硅
4.決定元素化學性質(zhì)的主要是原子的
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)
5. 一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為
A.水分子變大了 B.水分解成氫氣和氧氣
C.水由液態(tài)變成氣態(tài)，體積膨脹 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子數(shù)目增多
6.下列物質(zhì)中，含有氧分子的是
A.O2 B.H2O C.CO2 D.SO2
7.下圖所示的化學實驗基本操作中，正確的是
A.傾倒液體 B.稱量固體 C.檢查氣密性 D.加熱液體
8.酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A.降低可燃物的著火點 B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量 D.增大可燃物與空氣的接觸面積
9. 下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是
A.鉆石(C)B.食鹽(NaCl)C.水晶(SiO2)D.鐘乳石(CaCO3)
10.酸化的CrO3為橙紅色，遇酒精變成綠色，可用于判斷司機是否酒后駕車。CrO3中Cr
的化合價為
A.+3 B.+6 C.-3 D.-6
11.下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是
A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氮氣
C.甲烷和空氣 D.一氧化碳和二氧化碳
12.在元素周期表中鉬元素的相關信息如圖所示，下列說法正確的是
A.元素符號為MO
B.屬于非金屬元素
C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42?
D.相對原子質(zhì)量為95.96g??
13.下列反應中，屬于化合反應的是
A.4P +5O2 點燃 2P2O5 B.2HgO △ 2Hg + O2
C.C + 2CuO 高溫 2Cu + CO2 D.2HCl + CuO CuCl2 + H2O
14.下列實驗的主要現(xiàn)象描述正確的是
A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光
B.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧
C.蠟燭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生水和二氧化碳
D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
本文導航 1、首頁2、初三年級化學期末測試題23、初三年級化學期末測試題34、初三年級化學期末測試題415.下列化學用語所表述的意義不正確的是
A. Mg2+1個鎂離子 B. 2H2個氫元素
C. 2H2O2個水分子 D. CuO氧化銅
16.下列有關描述不正確的是
A. 進入山洞時用火把照明 B. 清理沼氣池前做燈火實驗
C. 人體缺鐵元素會導致貧血 D. 天然氣泄漏，立即關閉閥門并打開門窗
17.下列情況：①煤燃燒;②工業(yè)廢氣任意排放;③燃放鞭炮;④燃油汽車排放的尾氣;⑤氫能源汽車排放的尾氣。會引起空氣污染的是
A.①④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
18.下圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。針對該實驗描述不正確的是
A.白磷的量不足會影響實驗結(jié)論
B.將白磷改為木炭也能準確測定氧氣含量
C.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
D.試管內(nèi)氣體壓強減小會導致水進入試管中
19.下列關于蠟燭的實驗，說法不正確的是
A.蠟燭一吹即滅，說明燃燒需要溫度達到著火點
B.將蠟燭放入水中，無明顯現(xiàn)象，說明蠟燭難溶于水
C.燃燒的蠟燭上扣一個燒杯，一段時間后熄滅，說明燃燒需要氧氣
D.參加反應的蠟燭質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等，說明符合質(zhì)量守恒定律
20.物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。用三氧化二銻(Sb2O3)生產(chǎn)X的化學方程式為
Sb2O3 + 2H2O2 X + 2H2O。X的化學式為
A.SbO2 B.Sb2O5 C.HSbO3 D.H3SbO4
21.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關。下列說法不正確是
A.銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性
B.氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定
C.鐵制品表面涂銀粉(鋁粉)，是由于鋁的化學性質(zhì)比鐵穩(wěn)定
D.二氧化碳通常用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大
22.右圖所示的還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。下列說法不正確的是
A.應增加尾氣處理裝置
B.澄清石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
C.反應后，玻璃管中固體能被磁鐵吸引，不能證明一定是鐵
D.反應后，玻璃管中固體質(zhì)量減少，證明一定有鐵生成
23.無鉛汽油中一般加入甲基叔丁基醚【CH3OC(CH3)3】作抗爆劑。下列關于甲基叔丁基醚敘述正確的是
A.甲基叔丁基醚的相對分子質(zhì)量為76
B.甲基叔丁基醚中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1
C.甲基叔丁基醚中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為68.2%
D.甲基叔丁基醚是由5個碳原子、12個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
24. 一定質(zhì)量的鎂條在氧氣中完全燃燒后生成氧化鎂。固體質(zhì)量隨時間的變化關系如下圖所示。其中M2與M1的差表示
A.生成MgO的質(zhì)量
B.剩余的O2的質(zhì)量
C.參加反應的Mg的質(zhì)量
D.參加反應的O2的質(zhì)量
25.一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中的部分數(shù)據(jù)如下表所示。
①～④未知數(shù)據(jù)計算正確的是
物質(zhì)abcd
反應前的質(zhì)量(g)101000
反應中的質(zhì)量(g)623①
反應后的質(zhì)量(g)②0③④
A. ①為7 B. ②為4 C. ③為3.75 D. ④為16.25
二、填空題(共5個小題，共30分)
26.(6分)化學與我們生活息息相關。
(1)根據(jù)右圖，下列說法中正確的是 (填字母)。
A.羊毛屬于有機合成材料 B.滌綸屬于合成纖維
C.里料和面料可用燃燒法區(qū)別
(2)下列食物中，能提供蛋白質(zhì)的是 (填字母)。為了防止佝僂病，需要補充
富含_____元素的食品。
A.饅頭 B.水果 C.魚肉
(3)化石燃料屬于不可再生資源。
①化石燃料包括天然氣、煤和 。
②目前天然氣是主要的家用燃料。其完全燃燒的化學方程式 。
(4)下列做法可以減少環(huán)境污染的是 。
A.汽車限號行駛 B.垃圾分類回收
C.減少化石燃料使用 D.倡導節(jié)約用水
本文導航 1、首頁2、初三年級化學期末測試題23、初三年級化學期末測試題34、初三年級化學期末測試題427.(6分)根據(jù)下圖實驗，回答以下問題。
(1)寫出A裝置中反應的化學方程式 。
(2)將噴有紫色石蕊試液的紙花，放入集氣瓶B中，觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)寫出C裝置中反應的化學方程式 ，其中水的作用為 。
(4)河水經(jīng)過D裝置后得到的水是 (填純凈物或混合物)。
(5)下列敘述中不正確的是 。
A.水體污染會危害人體健康
B.生活中養(yǎng)成良好的用水習慣
C.工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放
D.禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染
28.(6分)化學是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學。
(1)從下圖中能獲取的信息是 。
A.分子之間有間隔 B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成
C.水分子受熱運動速率加快 D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
(2)興趣小組同學利用以下實驗探究氨氣的性質(zhì)，下圖從左到右依次是實驗步驟及相應的現(xiàn)象。
根據(jù)上圖信息，能得出的結(jié)論有 、 、 。
(3)在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
① 該反應的基本反應類型為 。
② 該反應中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。
29.(6分)生活離不開金屬。
(1)右圖取暖片中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉和水等，其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時放熱。
發(fā)熱劑需與空氣中 接觸才會發(fā)熱。
(2)已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應。
A.Fe 和CuSO4 溶液 B.Mg和MnSO4 溶液 C.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Fe 和CuSO4 溶液反應的化學方程式 。
②Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序 。
(3)化學小組在實驗結(jié)束后，進行了如下廢液處理：
①Ⅰ中的操作名稱是___________。
②寫出Ⅱ中一定發(fā)生反應的化學方程式 ___ _________ 。
③濾液的組成可能是 。
30.(6分)依據(jù)表中的元素回答下列問題。
元素名稱氫碳氧氯鈣鐵
元素符號HCOClCaFe
(1)若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是_______，可能含有的元素是________。
(2)若某還原性氣體由兩種元素組成，它能與一種紅色固體反應生成黑色固體，寫出該反應化學方程式____ _______ 。
(3)A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見物質(zhì)，且均
含有一種相同元素。其中A為單質(zhì)，B、C、E為氧化
物，且E常溫下為氣體。它們之間的關系如右圖所
示。(圖中表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學反應，
表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關系)
寫出CA的化學方程式 ;
寫出AB的化學方程式 ;
寫出BD的化學方程式 。
三、實驗題(共3個小題，共19分)
31.(7分)實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實驗室若用A裝置制氧氣的化學方程式為實驗室若用B裝置制二氧化碳的化學方程式為 。
(3)選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì) (填序號)①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性;收集二氧化碳所選用的裝置為 (填字母);若用C裝置收集氧氣，驗滿方法是 。
(4)若用A、E裝置來制取氧氣,當導管口有氣泡連續(xù)時,進行收集，集完氧氣取出集氣瓶后，應進行的操作是 。
32. (5分)右圖實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。
(1)甲同學利用I、Ⅱ裝置進行的實驗
是 (填序號)。
①鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
(2)乙同學利用I、Ⅱ裝置進行過氧化鈉
本文導航 1、首頁2、初三年級化學期末測試題23、初三年級化學期末測試題34、初三年級化學期末測試題4(Na2O2)固體與水反應制取氧氣并測定
其體積的實驗，該反應的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，反應的化學方程式為 ，為達到該實驗目的，如何改進裝置 。
(3)丙同學利用I、Ⅲ裝置進行硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗。
實驗操作步驟：①連接儀器，裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅，迅速伸入廣口瓶中點燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后，用注射器向廣口瓶中噴水。
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是 。
實驗結(jié)束時，用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體。
33. (7分)竹炭包(見右圖)是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。
這種產(chǎn)品可對車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體
進行吸附。某課外小組對竹炭進行初步探究。
[提出問題]竹炭中是否含有碳元素。
[猜想與假設]竹炭中含有碳元素
[查閱資料]①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
②氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生化學反應。
[設計實驗]通過檢驗竹炭燃燒產(chǎn)物，證明竹炭中含有碳元素。所用裝置如下圖所示。
(1)A裝置的作用為 。
(2)實驗開始后，C裝置中產(chǎn)生白色沉淀，反應化學方程式為 ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，證明 。
(3)小紅認為應在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是 。
(4)小明認為可以用右圖所示的裝置，替換原裝置中的E裝置，你
認為可以嗎?主要原因是什么?
。
[初步結(jié)論]竹炭中含有碳元素。
[拓展應用] 竹炭細密多孔，牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、
止痛、化淤、去污等功效，下列有關竹炭牙膏的用途描述正確的 。
A.可防癌抗衰老 B.蟲咬、灼傷可消炎止痛
C.可除去口中異味 D.可除衣領袖口等處的汗?jié)n
四、計算題(共2個小題，共6分)
34.(3分)右圖是裝有鋰(Li)電池的兒童遙控汽車。
鋰電池放電時發(fā)生的化學反應為：Li+MnO2=LiMnO2，
計算3.5gLi參加反應所消耗的MnO2的質(zhì)量。
35.(3分) 有一種自生氧防毒面具，其使用的生氧劑的主要成分是KO2。某研究小組取
100 g生氧劑放入裝置A中，加入足量水使之充分反應(4KO2+2H2O=4KOH+3O2)，測定反應前后裝置A的總質(zhì)量。他們進行了三次實驗，測定結(jié)果如下：
測定序號第1次第2次第3次平均值
反應前裝置A總質(zhì)量(g)400.1400.2399.7400.0
反應后裝置A總質(zhì)量(g)376.1376.1375.8376.0
請根據(jù)上述實驗結(jié)果計算：(假設雜質(zhì)不含鉀元素且不與水反應)
(1)100 g 生氧劑與水反應生成的氧氣質(zhì)量;
(2)生氧劑中含鉀元素的質(zhì)量分數(shù)。
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