1.大河流域以其獨特的地理環(huán)境孕育了人類璀璨的文明。尼羅河流域孕育的文明是：
A.古印度文明 B.古巴比倫文明 C.古希臘文明 D.古埃及文明
2．阿拉伯文化燦爛多彩，下列哪些圖片反映了阿拉伯文明:
① ② ③ ④
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
3.在西歐封建制度建立過程中起重要推動作用的改革是：
A.伯里克利改革 B.查理•馬特改革 C.默罕默德改革 D.商鞅變法
4.古代文明 在沖撞與交流中融合，下列關于人類文明的交融敘述錯誤的是:
A.阿拉伯人充當了文明使者 B.古代戰(zhàn)爭客觀上促進了不同地區(qū)的交流
C.古代文明交流方向只是西方向東方學習 D.馬可•波羅是東西方交流杰出代表
5．有人說他是戰(zhàn)爭狂魔，有人說他是蓋世英雄；他因戰(zhàn)爭而起，也在滑鐵盧因戰(zhàn)爭而去，誰也無法否認他的法典對歐洲產生的巨大影響，他是：
A．華盛頓 B．羅伯斯比爾 C．拿破侖 D．亞歷山大大帝
6．右圖是英國城市人口占總人口比例圖，促使在1801-1851年英國城市人口快速增長的主要原因是：
A．第二次工業(yè)革命的完成 B．殖民擴張和掠奪
C．《權利法案》的頒布 D．工業(yè)革命的完成
7.能源關系國家經濟發(fā)展的命脈，下列屬于第二次工業(yè)
革命中出現的新能源的是：
A.水力 電力 B.電力 石油 C.電力 煤炭 D.水力 煤炭
8．對下面年代尺解讀最全面、最準確的是：
A．歐洲資產階級改革 B．拿破侖對外戰(zhàn)爭
C．殖民擴張與反殖民 D．西方國家民主化進程
9.《物種起源》一書中最可能提出的論點是 ：
A．人是由古猿進化而來的 B．“人”從形成開始，就和今天的“ 人”長得一樣 C．女媧用泥巴造出了“人” D．上帝用自己的肋骨創(chuàng)造了男人亞當
10．右圖漫畫反映的是哪一場戰(zhàn)爭的情況：
A．第一次世界大戰(zhàn)
B．第二次世界大戰(zhàn)
C．蘇德戰(zhàn)爭 D．中華民族抗日戰(zhàn)爭
11.下列內容中損害了中國國家主權和民族利益的有：
①《凡爾賽和約》②《九國公約》③雅爾塔會議 ④《波茨坦公告》
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
12.右圖圖書是世界最優(yōu)秀的文學作品之一《安妮日記》， 作者是一位猶太小女孩，該書表現了這個女孩的恐懼、絕望和對天真世界的向往。關于該書表述正確的是：
A．控訴了德國法西斯的暴行
B．反映了一戰(zhàn)人們對“凡爾登戰(zhàn)役”的恐懼
C．揭露了冷戰(zhàn)的殘酷 D．揭示了殖民掠奪的殘忍
13．“我們已經研究并且決定了三個同盟國最后擊敗共同敵人的軍事計劃……我們堅定不移的宗旨，就是要消滅德國的軍國主義和納 粹主義，保證德國不能再擾亂世界和平……我們決定盡快同我們的盟邦建立一個普遍性的國際組織，維護世界和平安全!”這段材料應該出自：
A．《聯(lián)合國家宣言》 B．慕尼黑會議 C．雅爾塔會議 D．波茨坦公告
14.“美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復興之路”這是美國國務卿馬歇爾在哈佛大學說的一句話。由此可知美國政府實行了：
A.實行了“歐洲復興計劃” B.建立了北約組織
C.推行了“杜魯門主義” D.緩和與蘇聯(lián)關系
15．歷史學習需要對歷史問題的因果關系進行分析，下列各項不具有因果關系的是：
A．日本商品經濟的發(fā)展——明治維新的實行
B．英國殘酷的殖民掠奪——拉丁美洲人民掀起反殖民斗爭
C．兩種制度的尖銳對立——美國內戰(zhàn)爆發(fā)
D．“慕尼黑陰謀”——二戰(zhàn)爆發(fā)
二、判斷題：每項1分，本大題共5分。
閱讀以下材料后判斷：
日本明治維新發(fā)生在19世紀60年代末，當時世界還處于自由競爭資本主義時期，奪 取殖民地的高潮也尚未開始。而西方列強在東亞侵略的主要目標是地大物博的中國，加上亞洲民族解放運動特別是中國太平天 國運動 對西方列強力量的牽制，都為日本明治維新提供了一個較為有利的國際環(huán)境。日 本維新派本身也比較注意外交斗爭策略，盡量利用英法、英俄之間的矛盾。
而清朝戊戌變法已經到了19世紀90年代末，世界資本主義已經向帝國主義階段過渡，列強通過爭奪殖民地的高潮已經基本上把世界瓜分完畢。中國成了列強在東方爭奪的“惟一富源”，出現了瓜分中國的狂潮。這時帝國主義列強絕不愿意中國成為一個獨立強大的資本主義國家，國際環(huán)境對中國維新運動很不利。
以下表述是從以上材料中得出的，請在機 讀卡對應題號后涂(填)“A”；違背了以上材料所表達的意思，請在機讀卡對應題號后涂(填)“B”；是以上材料沒有涉及的，請在機讀卡對應題號后涂(填)“C”。
16.材料所述的中日兩國改革所處的時代背景大不相同。（ ）
17.歐美列強不希望日本成為一個獨立強大的資本主義國家,國際環(huán)境對明治維新不利。（ ）
18.進入19世紀后半期以來，西方列強在亞洲地區(qū)的爭奪日益激烈，矛盾重重。（ ）
19.爭取民族獨立，擺脫列強侵略，是日本明治維新的重要目標。（ ）
20.相對于日本的維新派，中國的維新黨人顯得幼稚而經驗不足。（ ）
三、填圖題：本大題共2小題，第21題2分，第 22題3分，共5分。
21. 觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填在答卷圖中相應方框內。(2分)
A.第一次發(fā)現美洲的航行：哥倫布航行
B.第一次環(huán)游世界的航行：麥哲倫航行
22.(1)觀 察右圖，請將下列地名的英文字母代號填入答卷圖中對應的方框內。(3分)
A. 蘇德戰(zhàn)場作戰(zhàn)國家：蘇聯(lián)
B. 諾曼底登陸所在國家：法國
（2）仔細觀察該圖，據圖分析二戰(zhàn)后期德國法西斯滅亡的原因是什么？（1分）
四、材料分析題：本大題2小題 ，第23題7分，第24題6分，共13分。
23．閱讀下列材料：
材料一：（日本二戰(zhàn)戰(zhàn)犯石原莞爾1929年發(fā)表演說《作為扭轉國家命運之根本國策的滿蒙問題解決方案》 ）“對中國作戰(zhàn)，堅決把滿蒙政權握于我手中”，石原莞爾說服關東軍司令官迅速占領東北是必須的，南可對付南京的國民政府，北可防御共產主義國家，此外，東北可補充日本礦產資源的匱乏。
材料二：太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時，日本投入南方戰(zhàn)線（即東南亞和太平洋戰(zhàn)場）的兵力只占陸軍總兵力的二成，其余一成留在本國，三成配置在朝鮮和中國東北，四成配置在東北以外的其他地區(qū)。配置在朝鮮和中國東北的軍隊，負有確保 中國內陸作戰(zhàn)的任務，故陸軍總兵力的七成仍用于侵華戰(zhàn)爭。如果不是由于日軍主力陷在中國大陸，太平洋戰(zhàn)爭初期英、美、荷的失敗還要慘重得多。印度和澳洲的失守不是沒有可能的。
——吳于廑 齊世榮《世界史 現代史編》
材料三：僅就經濟方面相互支援而言，美國向其他盟國提供了總額近500億美元的租借援助物資。英國得到的最多，近300億；蘇聯(lián)其次，約111億；中國約16億。美國也從包括中國在內的其他盟國提供軍需、設施、勞務、資源等得到“逆租借”達78億美元，其中約67億來自英國和英聯(lián)邦。此外蘇聯(lián)還得到英國近20億美元的物資援助。
——吳于廑 齊世榮《世界史 現代史編》
請回答:
（1）根據材料一，指出石原莞爾認為應該采用何種方式扭轉日本國家命運？2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的多少周年？（2分）
（2）根據材料二，歸納中國抗戰(zhàn)有何作用？（2分）
（3）綜合三則材料，概括世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的原因有哪些？（2分）
（4）今天人類面臨著恐怖襲擊、資源短缺、環(huán)境惡化等問題，世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利為處理這些問題帶來什么啟示？（1分）
24．閱讀下列材料：
材料一 ：《宣言》是以1776年北美《獨立宣言》 為藍本，以啟蒙思想的政治理論為依據而制定的�！缎浴饭�17條，第一條規(guī)定：“人在權利上生來是并永遠是平等的�！薄總�公民都享有人身、言論、信仰等自由……《人權宣言》是資產階級綱領性文件，它的頒布具有重大的進步意義。它第一次把啟蒙思想家所闡述的資產階級政治主張用法律形式固定下來。它提出的“法律面前人人平等”和“主權在民”的原則，既沉重打擊了法國和整個歐洲的封建專制制度，又調動了法國人民參加反封建斗爭的積極性。
——齊濤《世界通史教程 近代卷》
材料二：法國的歷史、哲學、文學、藝術深深吸引著我，讀法國近現代史特別是法國大革命的書籍，讓我豐富對人類社會政治演進規(guī)律的思考。讀孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、狄德羅等人的著作，讓我加深了思想進步對人類社會進步作用的認識。
——習近平在法國的演講
請回答:
（1）根據材料一結合所學知識指出，《獨立宣言》與《人權宣言》 在內容上有哪些相同點 ？《獨立宣言》的頒布有何意義？（2分）
（2）根據材料一，概括啟蒙思想和《人權宣言》有何內在聯(lián)系？（2分）
（3）根據材料二，總結習大大針對人類社會進步的觀點。并用材料一中相關內容證明這一觀點。（2分）
五、 簡答題：本大題2小題，第25題6分，第26題6分，共12分。
25．改革是歷史發(fā)展的鮮明主題。2015年被稱為中國全面深化改革的“元年”。
請回答下列問題：
(1）改革能夠實現社會制度的更新。請根據日本歷史相關史實舉一例加以說明。(2分)
(2)改革能夠削弱由現有制度的缺陷帶來的危害。為了應對資本主義制度 固有的弊端所導致的經濟危機，美國歷史上哪位領導人實施“新政”，這對資本主義國家的發(fā)展有何借鑒意義？(2分)
(3)改革并不是一帆風順的。蘇維埃政權從誕生開始就社會主義道路的進行探索，從“戰(zhàn)時共產主義政策”到“新經濟政策”，終于探索出一條具有蘇俄特色社會主義道路。根據所學知識指出“具有蘇俄特色社會主義道路”的具體內涵。(1分)
(4)綜上所述，中國要全面深化改革可以借鑒哪些成功的經驗？（1分）
26．文化，是人類存其社會歷史發(fā)展中不斷創(chuàng)造、總結、積累下來的物質財富與精神財富的總和。請回答下列問題：
(1)鮮明的時代特征滲透在藝術表達中。列舉一部反映14——16世紀歐洲時代精神的藝術作品，說一說它反映了怎樣的時代精神。(2分)
(2)文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實、表 現作家心靈世界的藝術，是文化的重要表現形式。寫出右圖人物的代表作品，由于對俄國社會現實的反映他得到了列寧怎樣的贊譽？(2分)
(3)科學技術也是人類文化 的重要組成部分，第三次科技革命的核心技術是什么?(2分)
初三歷史期末答案
一、選擇題：
三、填圖題
22（2）德軍處于蘇軍和英美盟軍的東西夾擊之中；德軍攻克柏林戰(zhàn)役取得勝利。
24.（1）相同點：提倡自由、民主、平等。（1分）
意義：標志著美國的建立、建國、成立（1分。獨立是錯的，不得分）
（2）內在聯(lián)系：啟蒙思想的政治理論是《人權宣言》制定的依據；《人權宣言》把啟蒙思想的政治主張形成法律。（2分。答兩者的相互聯(lián)系，同一句話的表述中要包含啟蒙思想和《人權宣言》）
（3）觀點：思想解放促進人類社會的進步。（1分）
材料一中“法律面前人人平等”、“主權在民”的原則，沉重打擊了法國和歐洲的封建制度，又激 發(fā)了人民的斗爭熱情。（1分 。不得照抄材料原文。）
五、簡答題
25.（1）大化改新使得日本由奴隸社會過渡到封建社會；
明治維新使得日本由封建社會過渡到資本主義社會。
（2分。兩個例子二選一。要包含事例和作用。）
（2）羅斯福 為資本主義國家干預經濟提供了范例。（2分）
（3）內涵：從本國國情出發(fā)，利用市場和商品貨幣關系擴大生產，鞏固工農聯(lián)盟。（1分）（4）經驗：改革要從本國國情出發(fā)、實事求是。（1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/335154.html
相關閱讀：九年級歷史下冊1～3單元檢測試題及答案