1．讀文章，不僅僅是理解文章寫什么，還要明白為什么寫，知道文章的美點(diǎn)在哪里。通過閱讀三篇文學(xué)作品和三篇評(píng)論文章，我們要弄清三篇作品的文體特點(diǎn)和所表達(dá)的思想感情，還要學(xué)習(xí)評(píng)論家是怎樣閱讀、怎樣評(píng)論的，從而學(xué)會(huì)在閱讀中調(diào)動(dòng)自己的生活積累，展開聯(lián)想和想象，形成自己獨(dú)特的感受，并能夠表達(dá)出來。
2．閱讀散文，首先要注意散文的選材廣泛、結(jié)構(gòu)靈活和語言優(yōu)美的特點(diǎn)，還要弄清是抒情散文、敘事散文還是議論性的散文。《白鷺》是郭沫若的一篇優(yōu)秀的抒情散文。它用詩一般的語言，用中國古典繪畫中寫意畫的筆法，把白鷺精巧的、優(yōu)美的形象呈獻(xiàn)給讀者。通過詠物，作者謳歌了那些“因?yàn)槌Ｒ�，而被人忘卻了”的美。評(píng)論家曉雪在進(jìn)行評(píng)論時(shí)，既抓住散文自由自在的格式和優(yōu)美簡潔的語言特點(diǎn)，又從自身的生活出發(fā)，從作品中獲得了自己獨(dú)特的感受�！耙磺�(gè)讀者眼里，會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”，可以說，白鷺已經(jīng)不僅僅是郭沫若筆下的白鷺，而是曉雪眼中的白鷺了。
3．閱讀小說，要注意小說是通過人物、情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映社會(huì)生活的一種文體。作家通過這個(gè)人物的刻畫要反映什么樣的主題?作品用哪些描寫人物的方法來刻畫人物?它的情節(jié)是怎樣的?有什么特點(diǎn)?環(huán)境描寫在文中起什么作用?這些是我們閱讀一篇小說首先要注意的問題。同時(shí)，仍然需要強(qiáng)調(diào)讀者的獨(dú)特感受。《百合花》問世以后，很多人對(duì)它的情節(jié)和語言不以為然，但茅盾卻從中獲得了美的享受。
4．我國是詩歌的國度，自古以來詩歌就受到了人們的喜愛。詩歌的主要特點(diǎn)有：強(qiáng)烈的抒情性、豐富的想象和聯(lián)想、情景交融、富有音樂美的語言。在《一個(gè)深夜的記憶》一詩里，詩人魯藜從一次深夜醒來的尋常小事中，通過豐富的聯(lián)想和想象，為讀者描繪了“寧靜而深沉的意境”，含蓄地透露出詩人豐富而敏感的內(nèi)心世界，寄寓了對(duì)黎明、對(duì)美好生活的，向往。假如我們能聯(lián)系自己的生活和感情經(jīng)歷，通過豐富的聯(lián)想和想象去讀這首詩，你一定會(huì)為詩人的執(zhí)著而感動(dòng)，為意境的優(yōu)美而喝彩。
5．有獨(dú)特的感受，是我們欣賞文學(xué)作品的重要內(nèi)容。不僅如此，我們還要嘗試把自己的獨(dú)特感受寫出來，嘗試做初步的文學(xué)評(píng)論。這要求我們?cè)谡J(rèn)真閱讀作品后進(jìn)行比較深入的思考，結(jié)合自己的體驗(yàn)，形成自己明確的觀點(diǎn)。在形成文字時(shí)，要理清思路、層次，做到條理清楚。像本單元幾位評(píng)論者的文章，就都能抓住自己對(duì)作品的最深刻的感受，層次清楚地表達(dá)出來。特別是《關(guān)于散文(白鷺>》，評(píng)論文字的本身就同樣有著優(yōu)美的語言，和《白鷺》的優(yōu)美相互輝映，給人留下了深刻的印象。
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