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2019年天津市和平區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文結(jié)課考試卷
溫馨提示:本試卷包括第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,共120分?荚嚂r(shí)間120分鐘。請(qǐng)同學(xué)們將試卷答案書(shū)寫(xiě)在答題紙上,祝同學(xué)們考試順利!
第Ⅰ卷 選擇題(共29分)
注意事項(xiàng):
1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào),用藍(lán)、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填在“答題卡”上;準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用2B鉛筆填涂在“答題卡”上。
2.第Ⅰ卷答案答在試卷上無(wú)效。每小題選出答案后,用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
3.考試結(jié)束后,監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。
一、(本大題共11個(gè)小題,1~4每題2分,5~11每題3分,共29分)
下面每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意,請(qǐng)將其序號(hào)涂到答題卡上。
1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是
A.簇新(cù) 闊綽(chuò) 漣漪(yǐ) 浩瀚無(wú)垠(yín)
B.臆測(cè)(yì) 陰霾(mái) 慰藉(jí) 中流砥柱(dǐ)
C.窒息(zhì) 驕奢(shē) 豁免(huō) 躡手躡腳(niè)
D.虬須(qiú) 沉湎(miǎn) 隱匿(nì) 頂禮膜拜(mó)
2.加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中含義理解不正確的一項(xiàng)是
A. 魯鎮(zhèn)的酒店的格局,是和別處不同的。(布置的格式)
B. 過(guò)去,他好聽(tīng)書(shū),也會(huì)說(shuō)書(shū);在榮膺這個(gè)尊稱(chēng)之后,當(dāng)真看起書(shū)來(lái)。(光榮地獲得)
C. 要是開(kāi)了這一個(gè)惡例,以后誰(shuí)都可以借口有例可援,什么壞事情都可以干了。(有先例可提供支援)
D. 峰環(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次櫛比。(形容房屋密集)
3. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A.歡樂(lè)的溪流唱著清脆的歌聲,跳著優(yōu)美的舞姿奔向遠(yuǎn)方。
B.語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
C.看到這張照片,仿佛把我?guī)Щ氐侥浅錆M(mǎn)無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。
D.在如何上好閱讀課的問(wèn)題上,語(yǔ)文老師聽(tīng)取了同學(xué)們廣泛的意見(jiàn)。
4. 根據(jù)語(yǔ)境,空白處應(yīng)填入的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)的;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓勵(lì)你?死苟浞虿皇墙(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎?
A.他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?
B.他是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶。
C.他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?
D.一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶就是他。
5.下面關(guān)于詩(shī)歌的賞析不正確的一項(xiàng)是
A. “為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”兩句是全詩(shī)的精華,它是那個(gè)苦難的年代,一切愛(ài)國(guó)知識(shí)分子對(duì)祖國(guó)的最真摯的愛(ài)的表白。(艾青《我愛(ài)這土地》)
B. 余光中的《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語(yǔ)“小時(shí)候”、“長(zhǎng)大后”、“后來(lái)啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩(shī),概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程,全詩(shī)主要表達(dá)了對(duì)父母妻兒的綿綿思念。
C. “這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥”,“灰燼”“血”“泥”是對(duì)淪陷區(qū)凄涼景象的概括。(戴望舒《我用殘損的手掌》)
D. 鄭愁予的《雨說(shuō)》一詩(shī)采用了擬人手法,讓“雨”對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ),使人感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。
閱讀《變色龍》選段,回答6~8題。
“嗯,不錯(cuò)...”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō),咳了一聲,擰起眉頭,“不錯(cuò)……這是誰(shuí)家的狗?我絕不輕易放過(guò)這件事!我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令,現(xiàn)在就得管管他們。等到他,那個(gè)混蛋,受了罰,拿出錢(qián)來(lái),他才會(huì)知道放出這種狗來(lái),放出這種野畜生來(lái),會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓!葉爾德林,”警官對(duì)巡警說(shuō),“去調(diào)查一下,這是誰(shuí)家的狗,打人報(bào)告上來(lái)!這條狗呢,把它弄死好了,馬上去辦,別拖!這多半是條瘋狗……請(qǐng)問(wèn),這到底是誰(shuí)家的狗?”
“這是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?rdquo;人群里有人說(shuō)。
“席加洛夫?qū)④??hellip;…葉爾德林,幫我把大衣脫下來(lái)……真要命,天這么熱,看樣子多半要下雨了……只是有一件事我還不懂,它怎么會(huì)咬著你的!”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō),“難道它夠得著你的手指頭?它是那么小,你呢,卻長(zhǎng)得那么魁梧!你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來(lái)卻異想天開(kāi),想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊……是出了名的!我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!”
6.對(duì)對(duì)選段主要內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.赫留金被狗咬了手指,要求得到賠償。
B.奧楚蔑洛夫依法處理狗咬人事件,要求巡警馬上去辦。
C.隨著狗主人的變化,奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件的態(tài)度發(fā)生了極大地改變。
D.奧楚蔑洛夫因狗是將軍家的而認(rèn)定赫留金說(shuō)謊是想得到一筆賠償費(fèi)。
7.根據(jù)文段內(nèi)容,對(duì)奧楚蔑洛夫的性格特點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)
A.見(jiàn)風(fēng)使舵 B.趨炎附勢(shì)
C.欺下媚上 D.狐假虎威
8.選段塑造奧楚蔑洛夫形象所運(yùn)用的主要手法是
A.對(duì)比 B.鋪墊 C.反襯 D.象征
閱讀《魚(yú)我所欲也》,回答9~11題。
魚(yú),我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也,由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可已乎?此之謂失其本心。
9.下面各句沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是
A. 故患有所不辟也
B. 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之
C. 鄉(xiāng)為身死而不受
D. 是亦不可已乎?
10.下面句子翻譯不正確的的一項(xiàng)是
A. 呼爾而與之。
譯文:呼喚他過(guò)來(lái)與他一起吃。
B. 所識(shí)窮乏者得我與?
譯文:所認(rèn)識(shí)的貧窮的人感激我嗎?
C. 鄉(xiāng)為身死而不受。
譯文:從前(為了“禮義”)寧愿死也不接受(施舍)。
D. 賢者能勿喪耳。
譯文:(只不過(guò))賢者能不丟掉它罷了。
11.選出對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)
A.作者在文中表達(dá)的主要觀點(diǎn)是“二者不可得兼”。
B.首段用“舍魚(yú)而取熊掌”的常情來(lái)比喻“舍生而取義”的道理。
C.第二段主要用對(duì)比的方法說(shuō)明不應(yīng)為物欲所獲而喪失本心。
D.文中運(yùn)用了不少排比和對(duì)偶句,使文章讀起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng),富于文采和氣勢(shì)。
第Ⅱ卷 非選擇題(共91分)
注意事項(xiàng):
請(qǐng)將以下題目答案填寫(xiě)在答題卷中。
二、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
12.根據(jù)原文填空。(6分)
(1) ,城春草木深。(杜甫《春望》)
(2)山隨平野盡, 。(李白《渡荊門(mén)送別》)
(3) , ,欲與天公試比高。(毛澤東《沁園春 雪》)
(4)持節(jié)云中, 。 (蘇軾《江城子 密州出獵》)
(5)醉里挑燈看劍, 。 (辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
13.按下面的要求默寫(xiě)詩(shī)文句子。(2分)
美國(guó)阿拉斯加的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)原是鹿與狼共存的,為保護(hù)鹿不被狼吃掉;人們趕走了狼。不料,在和平安寧環(huán)境中的鹿,優(yōu)哉游哉,不再狂奔快跑了,體質(zhì)明顯下降,不久便有許多鹿病死。只得再把狼請(qǐng)同來(lái),不久鹿群又充滿(mǎn)了活力。這個(gè)故事說(shuō)明了《<孟子>兩章》中“______________________________________________________”的道理。
三、課外文言文閱讀(7分)
閱讀文言文選段《晏子諫景公》,完成14~16題。
景公①之時(shí),雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘,坐于堂側(cè)陛③。晏子入見(jiàn),立有間。公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒。”晏子對(duì)曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞之,古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞,今君不知也。”公曰:“善,寡人聞命⑤矣。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。……孔子聞之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。”
[注釋]①景公:齊景公。②霽:雨雪停止,天放晴。③堂側(cè)陛:朝堂的臺(tái)階。④逸:安樂(lè)、安閑。⑤聞命:齊景公自謙的話(huà),意思是聽(tīng)您的話(huà)。
14. 解釋下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
(1)公被狐白之裘 (2)晏子對(duì)曰
15. 將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
乃令出裘發(fā)粟與饑寒者
16.讀了這個(gè)故事,你認(rèn)為文中的晏子是個(gè)怎樣的人? 晏子對(duì)齊景公說(shuō)這段話(huà),目的是提醒執(zhí)政者要怎么做?(第二問(wèn)請(qǐng)用學(xué)過(guò)的文言文原文回答)(3分)
四、課外現(xiàn)代文閱讀(16分)
閱讀朱自清散文《冬天》,回答17~20題。
①說(shuō)起冬天,忽然想到豆腐。是“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐,熱騰騰的。水滾著,
像好些魚(yú)眼睛,一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面,嫩而滑,仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油爐)上和爐子都是熏得烏黑烏黑,越顯出豆腐的白。這是晚上,屋子老了,雖然點(diǎn)著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了,父親得常常站起來(lái),微微地仰著臉,覷著眼睛,從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子,夾起豆腐,一一地放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手,但爐子太高了,總還是坐享其成的多。這并不是吃飯,只是玩兒。父親說(shuō)晚上冷,吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐,一上桌就眼巴巴望著那鍋,等著那熱氣,等著熱氣里從父親筷子上掉下的豆腐。
②又是冬天,記得是陰歷十一月十六晚上。跟S君P君在西湖里坐小劃子,S君剛到杭州教書(shū),事先來(lái)信說(shuō):“我們要游西湖,不管它是冬天。”那晚月色真好,現(xiàn)在想起來(lái)還像照在身上。本來(lái)前一晚是“月當(dāng)頭”,也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了,湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng),月光照著軟軟的水波;當(dāng)間那一溜兒反光,像新砑的銀子。湖上的山,只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩(shī)道:“數(shù)星燈火認(rèn)漁村,淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕。”我們都不大說(shuō)話(huà),只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下,才抬起眼皮,看見(jiàn)他在微笑。船夫問(wèn)要不要上凈慈寺去;是阿彌陀佛生日,那邊蠻熱鬧的。到了寺里,殿上燈燭輝煌,滿(mǎn)是佛婆念佛的聲音,好象醒了一場(chǎng)夢(mèng)。這已是十多年前的事了,S君還常常通著信,P君聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)變了好幾次,前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了,以后便沒(méi)有消息。
③在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天,一家四口子。臺(tái)州是個(gè)山城,可以說(shuō)在一個(gè)大谷里。只有一條二里長(zhǎng)的大街。別的路上白天簡(jiǎn)直不大見(jiàn)人,晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶(hù)里透出一點(diǎn)燈光,還有走路的拿著火把,但那時(shí)少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲,跟天上一只兩只的鳥(niǎo)影。夏末到那里,春初便走,卻好像老在過(guò)著冬天似的,可是即使是冬天也不冷。我們住在樓上,書(shū)房臨著大路,路上有人說(shuō)話(huà),可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。但因?yàn)樽呗返娜颂倭,間或有點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音,聽(tīng)起來(lái)還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來(lái)的,想不到就在窗外。我們是外路人,除上學(xué)校之外,常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞,只和我們爺們兒守著。外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。有一回我上街去,回來(lái)的時(shí)候,樓下廚房的大方窗開(kāi)著,并排地挨著她們母子三個(gè),三張臉都帶著天真,微笑地向著我。似乎臺(tái)州空空的,只有我們四人;天地空空的,也只有我們四人。那時(shí)是民國(guó)十年,妻剛從家里出來(lái),滿(mǎn)自在,F(xiàn)在她死了快四年了,我卻還老記著她那微笑的影子。
④無(wú)論怎么冷,大風(fēng)大雪,想到這些,我心上總是暖的。
17.請(qǐng)用自己的話(huà)概括文中所描述三幅畫(huà)面的內(nèi)容。(6分)
第一幅:
第二幅:
第三幅:
18. 文中畫(huà)線(xiàn)句子表達(dá)了作者什么樣的思想感情?(3分)
外邊雖老是冬天,家里卻老是春天。
19. 本文對(duì)冬天的景物描寫(xiě)著墨不多,卻以“冬天”為題,為什么?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫。?分)
20. 文章中有多處打動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)找出其中一處,說(shuō)說(shuō)它的精妙之處。(3分)
五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(10分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
在《腳踏一方土》的綜合性學(xué)習(xí)中,很多同學(xué)都非常關(guān)注我們國(guó)家的水土流失現(xiàn)象,有同學(xué)圍繞“水土流失的危害”這個(gè)主題搜集了以下材料。閱讀這些材料,完成21~22題。
【材料一】全國(guó)每年流失土壤50億噸。土壤中流失的氮、磷、鉀肥估計(jì)達(dá)4000萬(wàn)噸,與我國(guó)目前一年的化肥施用量相當(dāng),折合經(jīng)濟(jì)損失達(dá)24億元。長(zhǎng)江、黃河兩大水系每年流失的泥沙量達(dá)26億噸。其中含有的機(jī)肥料相當(dāng)于50個(gè)年產(chǎn)量為50萬(wàn)噸的化肥廠的總量。難怪有人說(shuō)黃河流走的不是泥沙,而是中華民族的血液。如此大片肥沃的土壤和氮、磷、鉀肥料被沖走了,必然造成土地生產(chǎn)力的下降甚至完全喪失。
【材料二】森林和草地具有很大的保水能力,能促進(jìn)水的正常循環(huán),起著涵養(yǎng)水源、控制地表徑流、防止水土流失的重要作用。參差的樹(shù)冠一般可截留雨量20%以上,地面上的草叢和落葉可攔截并吸收降雨量的50%~80%,林草根系及團(tuán)粒土壤結(jié)構(gòu)又可減緩水流,使大部分雨水很快滲透,并轉(zhuǎn)蓄于地下。因此,近代植被的好壞直接關(guān)系到水土流失。
【材料三】農(nóng)田的水土流失還將化肥和農(nóng)藥帶到江河和水庫(kù)湖泊中,最終流入海洋。這是造成水質(zhì)惡化,特別是許多湖泊和海域富營(yíng)養(yǎng)化的重要原因。
【材料四】水土流失使大量泥沙下泄,淤積下游河道,削弱行洪能力,一旦上游來(lái)洪量增大,常引起洪澇災(zāi)害。如四川省的嘉陵江、涪江、沱江等幾條流域約20%以上的泥沙淤積于水庫(kù)。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家預(yù)測(cè),照此下去,再過(guò)50年,長(zhǎng)江流域的一些水庫(kù)都要淤平或者成為泥沙庫(kù)。
21.以上四則材料中與主題無(wú)關(guān)的是材料 。(2分)
22.請(qǐng)你依據(jù)其他三則材料概括水土流失的危害,將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
我國(guó)是世界上水土流失最嚴(yán)重的國(guó)家之一。全國(guó)水土流失面積達(dá)367萬(wàn)平方公里,占國(guó)土總面積的38.2%。水土流失造成的危害主要有: 、 、引起洪澇災(zāi)害。
(二)名著閱讀(4分)
閱讀下面的小詩(shī),完成23~24題。
萬(wàn)千的天使,要起來(lái)歌頌小孩子;小孩子!他那細(xì)小的身軀里,含著偉大的靈魂。
23.上面這首小詩(shī)選自《繁星》《春水》,作者是 ,這首小詩(shī)體現(xiàn)了《繁星》《春水》的一個(gè)很重要的主題,那就是歌頌 。(2分)
24. 閱讀這首小詩(shī)及詩(shī)集中的其他詩(shī)歌,我們可以發(fā)現(xiàn)冰心的詩(shī)歌很有特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)說(shuō)《繁星》《春水》在藝術(shù)上的特點(diǎn)。(選擇一個(gè)角度即可,不必面面俱到)(2分)
六、作文(50分)
25.閱讀下面的材料,按照要求完成作文。
美國(guó)耶魯大學(xué)的華裔教授蔡美兒近日出版了一本名叫《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的書(shū)在美國(guó)引起轟動(dòng)。該書(shū)介紹了她如何以中國(guó)式教育方法管教兩個(gè)女兒,她要求女兒每科成績(jī)拿A、不準(zhǔn)看電視、琴練不好就不準(zhǔn)吃飯等;尩慕逃椒ㄞZ動(dòng)了美國(guó)教育界,并引起美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論。
蔡美兒在接受《京華時(shí)報(bào)》采訪(fǎng)時(shí)說(shuō):“我相信女兒最終會(huì)理解我。”
在2月24日中國(guó)教育部部長(zhǎng)袁貴仁就“虎媽?xiě)?zhàn)歌”作出回應(yīng),袁部長(zhǎng)認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)尊重子女選擇,共同減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)要給學(xué)生更多了解社會(huì)、思考和動(dòng)手的時(shí)間。
作為孩子,我們每個(gè)人都對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有自己的看法。請(qǐng)就此寫(xiě)一篇文章,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談,也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。
要求:(1)題目自擬;(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)不少于600字。
參考答案
第Ⅰ卷 選擇題(共29分)
一、(本大題共11個(gè)小題,1~4每題2分,5~11每題3分,共29分)
1.D 2.C 3.B 4.C 5.B
6.C 7.D 8.A
9.D 10.A 11.A
第Ⅱ卷 非選擇題(共91分)
二、古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)
12.根據(jù)原文填空。(6分,每空1分)
(1)國(guó)破山河在 (2)江入大荒流 (3)山舞銀蛇 原馳蠟象
(4)何日遣馮唐 (5)夢(mèng)回吹角連營(yíng)
13.生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)(生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也)(2分)
三、課外文言文閱讀(7分)
14. (1)通“披”,穿著。 (2)回答(2分)
15.譯文:(景公)于是命令(下屬)拿出衣服和糧食賜給挨餓受凍的百姓。(2分)
16.關(guān)心百姓,善于言辭,敢于勸諫。 居廟堂之高則憂(yōu)其民。(或先天下之憂(yōu)而憂(yōu),
后天下之樂(lè)而樂(lè) 得道多助,失道寡助)(3分)
四、課外現(xiàn)代文閱讀(16分)
17.第一幅:冬天,父子四人圍坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅:靜靜的冬夜,與友人泛舟西湖。第三幅:我和妻兒在臺(tái)州城里過(guò)了一個(gè)幸福的冬天。(6分,每一事件只要能答到基本要素即可給2分)
18. 寫(xiě)出了親情的溫馨包圍著作者,使作者感到心中非常溫暖。(3分,意思對(duì)即可)
19.①因?yàn)樗鶎?xiě)的事情都發(fā)生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差,以冬天為背景,更能襯托出親情、友情的溫馨。( 4分,每點(diǎn)看法2分,意思對(duì)即可。)
20.“這是晚上,屋子老了,雖點(diǎn)著‘洋燈’,也還是陰暗”是細(xì)節(jié),用環(huán)境的昏暗襯托親情的濃厚;吃豆腐,“眼巴巴地望著那鍋“是細(xì)節(jié),表現(xiàn)我們急切的神態(tài);劃船,“我們都不大說(shuō)話(huà),只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了”是細(xì)節(jié),表現(xiàn)環(huán)境的安靜,心境的恬靜,與寺里面的嘈雜形成對(duì)比;“并排地挨著她們母子三個(gè);三張臉都帶著天真微笑的向著我”是細(xì)節(jié),家的溫馨與脈脈的親情蘊(yùn)含在“微笑”中。(3分)
五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀(10分)
(一)綜合性學(xué)習(xí)(6分)
21. 二(2分)
22. 造成土地生產(chǎn)力下降 導(dǎo)致水質(zhì)惡化(4分)
(二)名著閱讀(4分)
23.冰心 童真(2分)
24.略(2分)
六、作文(50分)
類(lèi)別 內(nèi)容A.內(nèi)容B.語(yǔ)言C.篇章評(píng)分細(xì)則
一類(lèi)卷(43-50分)切合題意 思想健康 中心突出 內(nèi)容充實(shí) 感情真切語(yǔ)言順暢 沒(méi)有語(yǔ)病結(jié)構(gòu)完整 條理清楚
①具備ABC三項(xiàng)條件的,評(píng)一類(lèi)下(43-45分)。
②立意深、構(gòu)思巧、語(yǔ)言生動(dòng)形象的,評(píng)滿(mǎn)分;具備其中兩項(xiàng)條件的,評(píng)一類(lèi)上(48-49);具備其中一項(xiàng)條件的,評(píng)一類(lèi)中(46-47)。
二類(lèi)卷 (35-42分)切合題意 思想健康 中心明確 內(nèi)容具體 感情真實(shí)語(yǔ)言通順 偶有語(yǔ)病結(jié)構(gòu)完整 條理較清楚以38分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):
①具備B項(xiàng)和另一項(xiàng)條件,其余一項(xiàng)達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的,獲得基準(zhǔn)分;
②具備ABC三項(xiàng)條件的,酌情加分;
③具備B項(xiàng)條件,而另兩項(xiàng)只達(dá)到三類(lèi)卷標(biāo)準(zhǔn)的,酌情減分。
三類(lèi)卷 (27-34分)基本合題意 中心尚明確 內(nèi)容尚具體 感受尚真實(shí)語(yǔ)言尚通順 語(yǔ)病不多條理尚清楚 能分段以30分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):
①基本具備ABC三項(xiàng)條件的,獲得基準(zhǔn)分;
②其中B項(xiàng)較好的,酌情加分;
③另有某些缺點(diǎn)的,酌情減分。
四類(lèi)卷 (18-26分)偏離題意 中心欠明確 內(nèi)容不具體語(yǔ)言不通順 語(yǔ)病較多條理不清楚以22分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):
①凡屬ABC三項(xiàng)之一者,評(píng)為四類(lèi)卷,獲得基準(zhǔn)分;
②另兩項(xiàng)較好的,酌情加分;
③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的,酌情減分。
五類(lèi)卷 (0-17分)文不對(duì)題 不知所云語(yǔ)病嚴(yán)重 文理不通結(jié)構(gòu)混亂 不能完篇以13分為基準(zhǔn)分,適當(dāng)浮動(dòng):
①凡屬ABC三項(xiàng)之一者,評(píng)為五類(lèi)卷,獲得基準(zhǔn)分;
②其他兩項(xiàng)尚好,酌情加分;
③兼有ABC兩項(xiàng)以上情況的,酌情減分。
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