重慶南開中學(xué)九年級(jí)下冊(cè)2019年度春期半期考試
語(yǔ)文試題
(全卷共四個(gè)大題，滿分150分 考試時(shí)間：120分鐘)
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(30分)
1．下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )(3分)
A．教誨(huì) 譖害(zhèn) 告罄(qìng) 狡黠(xié)
B．貪婪(lǎn) 剽悍(biāo) 褶皺(zhě) 榮膺(yīng)
C．驀然(mò) 腦髓(suǐ) 襁褓(qiǎng) 慰藉(jiè)
D．抽噎(yē) 踉蹌(niàng) 呵責(zé)(hē) 倒坍(dān)
2．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．蔭庇 暗啞 怒不可遏 黎明百姓
B．狹隘 骸骨 恪盡職守 肆無(wú)忌憚
C．羈絆 哂笑 引頸受戳 言不及意
D．瘠薄 聒燥 周道如砥 出人投地
3．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A．近來(lái)，利比亞等國(guó)局勢(shì)持續(xù)惡化引發(fā)全球金融和商品市場(chǎng)風(fēng)云突變，加劇了各方對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前景的擔(dān)憂。
B．在了解了核輻射的相關(guān)常識(shí)后，因日本核危機(jī)催生的“囤鹽族”已經(jīng)銷聲匿跡。
C．雖然每天訓(xùn)練后都精疲力竭，氣息奄奄，但為了在中考體育一科中考出好成績(jī)，初三的同學(xué)們?nèi)詧?jiān)持不懈地訓(xùn)練。
D．“啟行之辭，逆萌中篇之意”(《文心雕龍·章句》)這句話告訴我們?cè)谖恼麻_頭要迎引、啟發(fā)下文，要預(yù)先蘊(yùn)蓄主題，所以我們寫作文時(shí)開頭需高屋建瓴，下筆才有一瀉千里之勢(shì)。
4．下列語(yǔ)段畫橫線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出改法。(4分)
世界上所有的城市都在懷念鄉(xiāng)村，做著還鄉(xiāng)的夢(mèng)。①人性的墮落與莖縮是世界上所有城市的通病，可是涌入城市的大潮還是源源不斷。②城市提供給人最多的生存，但它很少有兄弟和伴侶，③是因?yàn)樗鼱奚嘶顫姷娜诵裕爸鴫櫬涞娘L(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)起了援助無(wú)數(shù)貧困鄉(xiāng)村的責(zé)任所造成的，④它的問(wèn)題正日益升華。
(1)第①處語(yǔ)序不當(dāng)，改法是將“ ”和“ ”交換位置。
(2)第②處成分殘缺，改法是在句末加“ ”。
(3)第③處句式雜糅，改法是刪去“ ”。
(4)第④處搭配不當(dāng)，改法是將“ ”換成“ ”。
5．下列選項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A．宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，為“宋初詩(shī)文三大家”之一，《送東陽(yáng)馬生序》是他送給同鄉(xiāng)后學(xué)的一篇贈(zèng)序。
B．酈道元，北魏地理學(xué)家。他撰寫的《水經(jīng)注》文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。
C．長(zhǎng)媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，魯迅對(duì)她懷有厚的感情，曾在《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中回憶到與她有關(guān)的往事。這兩篇文章都收錄在散文集《朝花夕拾》中。
D．俄國(guó)作家契訶夫在他的諷刺小說(shuō)《變色龍》中對(duì)警官奧楚蔑洛夫進(jìn)行了入木三分的描寫，奧楚蔑洛夫也因此成為了媚上欺下、趨炎附勢(shì)的代稱。
6．讀新聞，完成下面問(wèn)題。(6分)
今年6月起我市進(jìn)入新課改的16萬(wàn)高一學(xué)生將開通“素質(zhì)銀行”。市教育評(píng)估院院長(zhǎng)龔春燕在重慶市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本區(qū)縣和樣本學(xué)校建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上稱，過(guò)去我們都是以考試分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，實(shí)施新課改以后，要改變這種單一的評(píng)價(jià)模式，更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。
電子平臺(tái)將逐漸取代以前的紙質(zhì)檔案，龔春燕說(shuō)，學(xué)生成長(zhǎng)的種種記錄將上傳到重慶市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可開展網(wǎng)上自主評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)老師評(píng)價(jià)等。學(xué)生的考試試卷可掃描存入“銀行”，學(xué)生的科技作品可拍照存入“銀行”，學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查可錄入“銀行”。龔春燕說(shuō)，“素質(zhì)銀行”不但能清楚看到學(xué)生每次考試的作答情況，其個(gè)性特長(zhǎng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等也一一呈現(xiàn)，全面展示學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展經(jīng)歷。成為學(xué)生的檔案必備材料之一，將和學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果一起，作為高校招生錄取的重要參考依據(jù)。
(1)請(qǐng)為這則新聞擬一條標(biāo)題。(18字以內(nèi))(3分)
(2)今年9月份我們也將成為高一新生。請(qǐng)?jiān)谀愕?ldquo;素質(zhì)銀行”中為自己存一筆“款”--介紹一本自己在初中階段閱讀的課外書籍，并談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽?3分)
7．綜合探究(8分)
近期，洪水、地震、海嘯等自然災(zāi)害頻繁出現(xiàn)。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)思考一下人與自然該如何相處。
材料一：19日上午，一場(chǎng)特殊的專賣會(huì)在沙坪壩區(qū)三峽廣場(chǎng)舉行，拍賣的東西既不是明星穿過(guò)的衣物，也不是名貴古董，而是無(wú)處不在、人人都能擁有的空氣。展臺(tái)前，上百個(gè)精致的透明玻璃瓶一字排開，開口用軟木塞密封。湊近一看，里面空空如也，什么都沒(méi)有。仔細(xì)觀察，玻璃瓶表面分別印有“南山空氣”、“歌樂(lè)山空氣”、“鐵山坪空氣”、“縉云山空氣”等字樣。二十多個(gè)小學(xué)生身著統(tǒng)一服裝，面帶可愛(ài)笑容對(duì)著每位逛街的市民賣力吆喝。(搜狐網(wǎng)3月21日)
材料二：“讓城市走進(jìn)森林，讓森林擁抱城市”為主題的重慶市十大城市森林公園開工植樹活動(dòng)在全市10個(gè)區(qū)縣同時(shí)舉行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市共50000多人參加此次植樹活動(dòng)，栽植銀杏、桂花、法國(guó)梧桐、香樟、黃葛樹、重陽(yáng)木等苗木近20萬(wàn)株、其中直徑20厘米以上的大苗1000余株。十大城市森林公園規(guī)劃面積近5萬(wàn)畝，建成后，不僅為廣大市民增添日常游憩場(chǎng)所，還將為城市增加巨大的綠量，大大提升城市的城市形象。(新華網(wǎng)3月22日)
材料三：“地球一小時(shí)”活動(dòng)由WWF(世界自然基金會(huì))發(fā)起，為讓人們關(guān)注地球氣候變化，呼吁在每年三月最后一周的周六晚熄燈一小時(shí)，迄今已連續(xù)舉行5年。世界自然基金會(huì)(中國(guó))24日宣布，中國(guó)內(nèi)地已有83個(gè)城市確認(rèn)參與將于26日20時(shí)30分舉行的“地球一小時(shí)”活動(dòng)，參與城市數(shù)量比去年猛增1.5倍。作為全國(guó)首批低碳試點(diǎn)城市，當(dāng)“地球1小時(shí)”再次來(lái)臨之際，重慶市政府將首次加入這項(xiàng)全球迄今最大規(guī)模的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。(中廣網(wǎng)3月25日)
(1)請(qǐng)?zhí)釤捜齽t材料的共同信息。(2分)
(2)閱讀材料一，假設(shè)你是其中一位小學(xué)生，看到一位老奶奶在展柜前觀望，你打算怎樣勸她買一瓶空氣?(50字左右)(3分)
(3)有網(wǎng)民認(rèn)為，“賣空氣”“地球一小時(shí)”等活動(dòng)重在形式，對(duì)于改善環(huán)境的作用微乎其微。你贊成這種說(shuō)法嗎?談?wù)勀愕睦碛伞?3分)
二、古詩(shī)文積累與閱讀(25分)
(一)古詩(shī)文積累
8．默寫填空(10分，每空1分)
(1)蒹葭萋萋， 。所謂伊人，在水之湄。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
(2)剪不斷，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見(jiàn)歡》)
(3)詩(shī)人有意，則小草含情。白居易《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中離離原上草謳歌了小草頑強(qiáng)的生命；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“ ，草色遙看近卻無(wú)”中小草報(bào)告了春天早來(lái)的消息；杜甫《春望》中的“國(guó)破山河在， ”中野草道出了國(guó)家衰敗的景象。
(4)一位名人曾說(shuō)過(guò)：“世上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說(shuō)》的一句話：“ ， 。”
(5)三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，語(yǔ)文老師引用李白《行路難》中的詩(shī)句“ ， ”鼓勵(lì)他在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。
(6)陸游《游山西村》中的“ ， ”是后世流傳很廣的千古名句，多用來(lái)比喻在困境中看到希望。
(二)閱讀下面文言文，回答9-12題。(15分)
小石潭記(節(jié)選)
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴?環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽，全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。目光下澈，影布石上，?然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)水尤清冽 (2)其岸勢(shì)犬牙差互
(3)悄愴幽邃 (4)不可久居
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
(1)潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
(2)斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
11．下列是對(duì)本文的分析，其中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．文章開頭采用“未見(jiàn)其形、先聞其聲”的手法展示出小石潭環(huán)境的清幽。
B．文中采用了特寫鏡頭描繪游魚和潭水，筆墨簡(jiǎn)約，語(yǔ)言優(yōu)美。
C．文章抓住小石潭的景物，從各個(gè)方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生動(dòng)。
D．文章第三自然段寫小石潭險(xiǎn)峻的岸勢(shì)和源頭。
12．文章前面寫“心樂(lè)之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂(lè)一憂似難相容，該如何理解?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面選文，完成文后13-17題。(20分)
我愿為你收藏一粒鹽
西塵遇
①那天上午，是兩節(jié)作文課。留下作文題目后，學(xué)生們一改往日的慵懶，蹙眉緊鎖，很快進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)。班里靜悄悄的一一馬上就要中考了，他們似乎一下子懂得了珍惜時(shí)間。
②窗外，冬天已經(jīng)過(guò)去。垂柳雖在枯黃的枝柯間爆出了星點(diǎn)的綠，但風(fēng)依舊很大，春寒料峭，讓人難以抵擋。教室正對(duì)學(xué)校閱覽室。我見(jiàn)閱覽室的輔導(dǎo)員老師胖胖的身體一晃，將一塊小黑板立在了學(xué)校的公示欄前。黑板上寫什么呢？我信步走出教室，去看個(gè)究竟。
③原來(lái)是一個(gè)通報(bào)批評(píng)。大意是說(shuō)一個(gè)同學(xué)昨天把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當(dāng)場(chǎng)“抓”住，希望其他同學(xué)引以為戒。而被批評(píng)恰竟是我班的學(xué)生。我心頭一熱，幾乎想都沒(méi)想徑直走向閱覽室。
④輔導(dǎo)員正低頭整理報(bào)紙，頭頂上一圈新長(zhǎng)出的白發(fā)，在周邊染過(guò)的黑發(fā)簇?fù)硐拢@得格外醒目。他見(jiàn)我神情異樣，便問(wèn)我有什么事。我直截了當(dāng)?shù)叵蜉o導(dǎo)員說(shuō)被通報(bào)的學(xué)生是我班的，希望您趕在學(xué)生們下課之前，把黑板撤了�，F(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣一定很生硬，生硬得像一個(gè)居高臨下的命令。輔導(dǎo)員的臉一下紅了。他生氣了，說(shuō)，這是我的職責(zé)，用不著你來(lái)指手畫腳。那一刻，兩個(gè)人劍拔弩張，氣氛一下子變得緊張起來(lái)。
⑤那時(shí)我剛畢業(yè)沒(méi)多久，我也不知道自己哪來(lái)的勇氣和膽量，竟敢頂撞一位年逾花甲的老教師。片刻的沉默之后，我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)。我說(shuō)，老師，是這樣的，還有3個(gè)月就要中考了，如果學(xué)生們看到這個(gè)通報(bào)，一定會(huì)議論紛紛，那個(gè)挨批評(píng)的同學(xué)壓力肯定會(huì)非常大，我怕，我怕會(huì)影響他的中考……
⑥可是，如果不批評(píng)，不給學(xué)生們一個(gè)警醒，我這里的雜志就要被學(xué)生偷完了。我管理閱覽室，就有自己的一份責(zé)任。輔導(dǎo)員似乎還在生氣，但語(yǔ)氣也明顯緩和了許多。
⑦是的，我知道。可是，這個(gè)學(xué)生馬上就要中考了……我發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)塞，一時(shí)竟不知道說(shuō)什么好。接下來(lái)，我的話語(yǔ)近乎央求了。他沉默了半晌，說(shuō)，這樣吧，我也不為難你，我撤了黑板，你必須保證，回去一定要批評(píng)你的學(xué)生。是，我會(huì)的，我會(huì)的。我一邊答應(yīng)，一邊瘋也似地跑到公示欄前，把那塊黑板取了回來(lái)，并當(dāng)著輔導(dǎo)員的面擦掉了那個(gè)通告。那一刻，我仿佛擦掉了自己的一個(gè)錯(cuò)誤，擦完之后站起身，如釋重負(fù)。
⑧之后，我曾經(jīng)想把這件事情委婉地告訴那個(gè)學(xué)生。但是，不知道為什么，我始終沒(méi)有說(shuō)。我也不知道，我這樣做，是對(duì)還是錯(cuò)。
⑨中考前最后一次班會(huì)，我講了很多，學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì)神。末了，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，同學(xué)們，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤，也因此得到過(guò)這樣那樣的教訓(xùn)。然而，你們是否知道，有一些錯(cuò)誤，你們犯過(guò)了，以為像一粒鹽，永久地溶在了歲月中，沒(méi)有人注意，也沒(méi)有人計(jì)較。其實(shí)，這粒鹽，原本并沒(méi)有溶化掉，只是有人怕硌疼你們，悄悄地為你們收藏了起來(lái)。我這里，就收藏著這樣一粒。
⑩學(xué)生們一下子顯出驚異的目光，你看看我，我看看你，繼而重新把目光投到我身上。我掃視了班里一圈，笑了笑說(shuō)，是的，我這里的確有一粒。但是，我不想告訴你們，這粒鹽是屬于誰(shuí)，我愿意把這粒鹽一直收藏下去。因?yàn)槲蚁胗梦业挠谰檬詹兀瑏?lái)?yè)Q得這位同學(xué)的一顆一輩子不去犯錯(cuò)誤的心靈。
?我的話音剛落，教室里立即響起雷鳴般的掌聲。那一刻，不知為什么，我突然哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。在學(xué)生們的掌聲中，我結(jié)束了那次班會(huì)。
?我始終沒(méi)有向任何人提起過(guò)這件事。我的那位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后，在自己的工作崗位上表現(xiàn)得很優(yōu)秀。只是，這么多年過(guò)去了，那次班會(huì)上的掌聲，仿佛一直回響在我的耳畔，溫暖著我，激勵(lì)著我，讓我不能忘懷。
(選自《感悟》2019年第3期)
13．本文題為“我愿為你收藏一粒鹽”，其中“一粒鹽”指的是 ，
而“收藏”的含義是 。(4分)
14．“我”與圖書管理老師之間在是否通報(bào)學(xué)生偷書一事上的分歧在哪里?(4分)
15．結(jié)合上下文，品味文中畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(6分)
(1)大意是說(shuō)一個(gè)同學(xué)昨天把一本雜志私自“拿”出閱覽室，被當(dāng)場(chǎng)“抓”住。
(2)現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣一定很生硬，生硬得像一個(gè)居高臨下的命令。
16．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，文中的“我”是一個(gè)什么樣的老師?(3分)
17．古語(yǔ)有云：“黃荊棍下出好人。”請(qǐng)結(jié)合文中這位老師的做法，談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(二)閱讀下面選文，完成文后18-23題。(20分)
尊重別人就是尊重自己
劉墉
①30年前，在紐約中央車站看見(jiàn)這樣一個(gè)畫面：一位貴婦蹲在大廳中央的地上，當(dāng)著旁邊上千經(jīng)過(guò)的人，用衛(wèi)生紙擦她剛剛打翻的咖啡；紙不夠，她又到旁邊的洗手間拿，回來(lái)繼續(xù)擦。我對(duì)朋友說(shuō)“真丟人”，朋友卻笑著說(shuō)“真令人尊重”。
②尊重別人和自尊的關(guān)系很微妙。兒子劉軒念中學(xué)的時(shí)候雖然很叛逆，但是跟他有關(guān)的兩件事，我不但服氣，而且難忘。一件是我們看籃球轉(zhuǎn)播。劉軒問(wèn)我：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)投進(jìn)球的人總是第一個(gè)返防?”我說(shuō)：“投進(jìn)球的人，剛沖鋒陷陣，一定最累，而且最可能接近對(duì)方的底線，為什么還最先返防?”劉軒理直氣壯地說(shuō)：“就因?yàn)樗⒘斯Π?人有自尊的時(shí)候會(huì)更拼命！”另一件是有一天，我們?cè)诮稚献撸匆?jiàn)墻上被人涂得亂七八糟。我罵：“真差勁!沒(méi)公德!”劉軒竟不以為然地說(shuō)： “如果你注意的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的亂涂亂畫中，也有一種公德。”我怔了一下：“有什么公德?”劉軒說(shuō)：“你看! ”我當(dāng)時(shí)沒(méi)吭聲，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。在一大片墻壁當(dāng)中，你可能看見(jiàn)四周被涂了又涂，中間卻留下一幅最棒的，沒(méi)人碰。
③“自尊”與“尊重別人”其實(shí)是一件事，因?yàn)槟悴荒軐?duì)別人表現(xiàn)出尊重的時(shí)候，就會(huì)被人看不起，也會(huì)傷到自尊。譬如推門，丕顧后面有人，把門一放，差點(diǎn)打到別人的鼻子，是不尊重別人。那么此時(shí)，你在他人眼里亦無(wú)自尊可言了。吃自助餐，餐臺(tái)上的龍蝦只剩三塊了，你暗自高興，于是一口氣把三塊全夾進(jìn)盤子，卻不顧后面還有一長(zhǎng)排等著的人。當(dāng)你大搖大擺地端著三塊龍蝦離開的時(shí)候，是不是也顯示了你的自私?同樣的道理，中國(guó)人吃飯有規(guī)矩，大人吃之前，晚輩不能先吃，吃的時(shí)候也不能挑挑揀揀。各位有沒(méi)有想過(guò)為什么?因?yàn)槟闾簦硎景押玫奶羧�，把不好的留給別人，甚至留給長(zhǎng)輩，不但顯得自私，而且是對(duì)同桌人的不尊重。
④“自尊”與“尊重別人”更表現(xiàn)在“守時(shí)”這件事上。
⑤臺(tái)灣著名導(dǎo)演李行講過(guò)一個(gè)故事，令我印象深刻一一
⑤有個(gè)著名的男演員，喜歡耍大牌，常不守時(shí)。有一天拍戲，大伙兒全到了，唯獨(dú)不見(jiàn)那個(gè)男演員。導(dǎo)演說(shuō)：“等他!”二十分鐘，三十分鐘，一個(gè)鐘頭，導(dǎo)演、演員、攝影、燈光、場(chǎng)記、場(chǎng)務(wù)，大家全乖乖地等。終于，那男演員到了．導(dǎo)演沒(méi)罵他，但是也沒(méi)開工，而是站起來(lái)，對(duì)所有的人說(shuō)：“好了!收工！”于是燈光滅了，大家全走了，剩下那個(gè)演員呆呆地站在場(chǎng)子中間。從此，那男演員再也不敢遲到。為什么?因?yàn)樗蛔鹬貏e人，自然他的自尊也無(wú)法保存。
⑥所以，尊重別人，常常不是公德，而是私德。這種從心靈深處在乎別人的私德，常常比公德更重要。 (有刪改)
18．本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
19．第一段文字在文中的作用是什么?(4分)
20．閱讀第二段文字，根據(jù)語(yǔ)境將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(3分)
21．第三段劃線處使用了那種論證方法?有何作用?(3分)
22．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)最后一段話的含義。(4分)
23．聯(lián)系生活實(shí)際，具體談一談你對(duì)尊重別人與尊重自己的認(rèn)識(shí)。(4分)
四、寫作(55分)
24．以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；④不得抄襲。
(1)一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里，被救上岸后，他說(shuō)出的第一句話是：“呼吸是一件多么幸福的事。”幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問(wèn)、在尋找。其實(shí)，幸福就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許盼目光；幸福就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……
請(qǐng)你以“幸福是 ”為題寫一篇作文。寫作時(shí)先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。
(2)仔細(xì)閱讀下面的文字，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目，寫一篇文章。
哈佛大學(xué)里，一位老學(xué)者在一間階梯教室里上完了課。他收好書本緩緩走向教室門口，這時(shí)在座的學(xué)生都鼓起掌來(lái)，掌聲很響，且足足響了幾分鐘，直到他走到走廊盡頭。一位新學(xué)生非常吃驚，這種場(chǎng)面是他從未經(jīng)歷過(guò)的。雖然很驚訝，但他仍和大家一起鼓掌。掌聲結(jié)束后，他才從同學(xué)口中找到答案：之所以這么長(zhǎng)時(shí)間的鼓掌，是希望老師在走得遠(yuǎn)的時(shí)候還能聽(tīng)得見(jiàn)掌聲。聽(tīng)完解釋后，他不禁感嘆道，名校之所以成為名校就在于學(xué)校所具有的優(yōu)良傳統(tǒng)，名校走出的學(xué)生之所以被人們稱之為“天之驕子”就在于他們的修養(yǎng)。“修養(yǎng)是人的第二身份”。
參考答案
一．基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1．C（A．譖zèn 黠xiá B.婪lán 剽piāo D.蹌liàng 坍tān）
2．B（A.喑 民 C.戮 義 D.噪 頭）
3．C.氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落，即將滅亡。
4．（1）將“墮落”和“萎縮”交換位置（2）句末加“機(jī)會(huì)”。 （3）“因?yàn)?hellip;…”和“（是）……所造成的”句式雜糅，任意刪去一處（4）“升華”改為“突出”或“嚴(yán)重”
5．A.明初。
6．（1）全市高中生（1分）6月（1分）開通“素質(zhì)銀行”（1分）（加句號(hào)扣一分）（2）示例：我在初三時(shí)閱讀過(guò)《林清玄散文選》，（具體書目1分），林清玄的散文恬淡自然，蘊(yùn)涵佛理，他主張人心應(yīng)“如水”“如鏡”（簡(jiǎn)介書目相關(guān)內(nèi)容1分），在這個(gè)浮躁的社會(huì)，對(duì)滌人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。（啟示1分）
7．（1）重慶（1分）各界（不做給分點(diǎn)。若只答到政府或民眾行為，要扣1分，這不是相同信息）為改善環(huán)境而努力（1分）。（意近即可）（2）老奶奶（稱呼1分），您好！我們現(xiàn)在賣的是重慶幾座山上的空氣，這幾座山環(huán)境優(yōu)美，空氣十分清晰，含有很多負(fù)氧離子，對(duì)您的身體很有好處。請(qǐng)您買一瓶吧，也為宣傳低碳生活保護(hù)環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。謝謝您！（購(gòu)買理由1分。表達(dá)清楚希望老奶奶購(gòu)買1分。）
（3）示例：贊成。（表態(tài)1分）所有的活動(dòng)都有時(shí)效性，人們參與活動(dòng)還有一定的好奇心，“一小時(shí)”之后，在空氣賣完后，人們的熱情消失后，環(huán)保行為還能繼續(xù)嗎？所以，活動(dòng)重于形式，對(duì)環(huán)境改善的作用甚微，真正應(yīng)該做的是徹底改變思想，將環(huán)保落實(shí)在每天生活中。（扣住形式和作用理由合理2分）不贊成。（表態(tài)1分）活動(dòng)有一定的宣傳作用，不管形式如何，目的就是能引起更多人對(duì)于環(huán)境的關(guān)注，眾人拾柴火焰高，必須要有更多的人直至全球人民都認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性后，我們的地球才會(huì)真正地更加美麗，我們的生活才會(huì)更美好�。ǹ圩⌒问胶妥饔美碛珊侠�2分）
二、古詩(shī)文積累與閱讀
8．（1）白露未?（2）別是一般滋味在心頭（3）天街小雨潤(rùn)如酥 城春草木深（4）千里馬常有，而伯樂(lè)不常有（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村9．(1)格外 (2)像狗牙 (3) 憂傷的樣子 (4) 停留10．(1) 潭中游魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好象在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依靠似的。(2)(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。11.D 12.樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式（1分）。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)（1分），而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情（1分）；但這種歡樂(lè)畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)（1分）。
三．現(xiàn)代文閱讀
（一）13．“一粒鹽”指的是學(xué)生犯的錯(cuò)誤（1分），文中指學(xué)生偷拿雜志這件事（1分）。（2分）“收藏”的含義指以一顆寬容的心將那個(gè)偷書學(xué)生的錯(cuò)誤掩蓋下去，（1分）用以引導(dǎo)那名學(xué)生在今后的道路上不再這樣的犯錯(cuò)（1分）
14．“我”擔(dān)心通報(bào)后影響學(xué)生中考（2分）；管理員老師擔(dān)心不給學(xué)生一個(gè)通報(bào)，圖書室的書就要被偷完了（2分）。
15．(1) “拿”委婉地道出學(xué)生從圖書室偷書出來(lái)的事實(shí)（1分），體現(xiàn)了“我”對(duì)學(xué)生人格的尊重（2分）。(2)“居高臨下”本指高高在上，這里用來(lái)形容“我”對(duì)圖書管理員老師說(shuō)話的生硬態(tài)度（1分），表現(xiàn)出“我”對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)之情（2分）。
16．“我”為即將參加中考的學(xué)生隱藏了錯(cuò)誤（文章內(nèi)容1分），體現(xiàn)了我教育有方（1分），和作為老師對(duì)學(xué)生的寬容和愛(ài)護(hù)（“寬容”和“愛(ài)護(hù)”答到一個(gè)即可得1分）。
17．（觀點(diǎn)1分，闡述2分）
(二)18．尊重別人就是尊重自己。
19．以一個(gè)婦人在公眾環(huán)境下擦洗掉落咖啡的例子（1分），引出尊重別人就是尊重自己的中心論點(diǎn)（1分），作為一個(gè)事實(shí)論據(jù)證明論點(diǎn)（1分），同時(shí)引起讀者的閱讀興趣（1分）。
20.哪個(gè)涂鴉畫得特別講究、特別漂亮（1分），別人就不會(huì)在上面亂畫（1分），所以那些特別好的涂鴉能一直留在墻上，讓大家欣賞（1分）。
21.舉例論證（1分） 舉出某些人粗魯關(guān)門的事例（1分）具體詳細(xì)（0.5 此處若無(wú)則倒扣分值）地論證了尊重別人就是尊重自己的論點(diǎn)（1分）。
22.公德是一種社會(huì)普遍遵循的道德，往往面對(duì)一定的社會(huì)要求和輿論監(jiān)督壓力，有“被道德”的意味（1分）；而這里的私德則是不在社會(huì)與他人要求的前提下，發(fā)自內(nèi)心地尊重他人、服務(wù)他人的意識(shí)（2分），是一種比公德更自覺(jué)更高尚的道德，在社會(huì)行為中自然也就更重要（1分）。
23.略。（聯(lián)系實(shí)際2分，談個(gè)人認(rèn)識(shí)2分。要求內(nèi)容具體，表達(dá)流暢。）
四、按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1231167.html
相關(guān)閱讀：2019年廣州中考語(yǔ)文模擬試題及答案（4）