九年級語文試卷
試題滿分：150分 答題時(shí)間：150分鐘 命題：時(shí)堰鎮(zhèn)后港中學(xué)馬冬林 校對：韓維慶
一、積累與運(yùn)用(33分)
1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫漢字或?yàn)榧狱c(diǎn)的字注意。(4分)
親情，有一種奇妙無比的力量;親情，是一則永不tuì色的話題。親情，是一壇陳年老酒，甜美chún香;是一幅傳世名畫，精美雋永;是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫馨。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只需用心去感受。
(1)tuì 色 (2)chún 香 (3)雋( )永 (4)溫馨( )
2. 選出下列短語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(3分)( )
美輪美奐 一諾千金 天翻地覆 不徑而走
言簡意賅 有恃無恐 濫竽充數(shù) 談笑風(fēng)聲
世外桃源 墨守成規(guī) 走投無路 出奇不意
趨之若鶩 聲名鵲起 潔白無瑕 炙手可熱
3.選出成語使用正確的一項(xiàng)(3分)( )
A.歷次重大搶險(xiǎn)救災(zāi)中，人民解放軍都首當(dāng)其沖，發(fā)揮了骨干突擊作用。
B.伊朗在核問題上表現(xiàn)出來的強(qiáng)硬態(tài)度，使檢查的結(jié)果難以預(yù)料，這讓許多熱愛和平的人心有余悸。
C.澳大利亞這次選舉，本來陸克文是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。
D.網(wǎng)絡(luò)小說多有言過其實(shí)者，文筆太差讓人不忍卒讀。
4.修改下列兩個(gè)病句，將改后的句子工整謄寫在橫線上。(2分)
(1)在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。
(2)不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志之一。
5. 古詩文積累。(10分)
①子曰：“默而識(shí)之， ，誨人不倦，何有于我哉?”(《論語》)
②人生自古誰無死， 。(文天祥《過零丁洋》)
③ ，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
④ ，千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑤安得廣廈千萬間， 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑥王維在《使至塞上》中描寫了被喻為“千古壯觀”的塞外奇特風(fēng)光的句子是
⑦在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近王維，去體驗(yàn)“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”的恬靜與淡泊;讓我們走近李商隱，去感受“ ”(《無題》)的執(zhí)著與奉獻(xiàn);讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“ ”(《登飛來峰》)的堅(jiān)毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。
⑧幸福是什么?幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返;幸福是陶淵明“ ”的悠閑自得;幸福是蘇軾“ ”的美好祝愿。
6.名著閱讀：閱讀下面的材料，按要求答題。(共4分)
我校九年級(1)班擬開展名為“圖書漂流”的讀書活動(dòng)。班主任李老師說：“‘圖書漂流’就是每個(gè)同學(xué)捐獻(xiàn)一本書，放在班級的書架上，大家可以隨意取閱，讀完后再放回書架，讓它繼續(xù)漂流。
①為營造氣氛，班委會(huì)準(zhǔn)備出一期“圖書漂流”專題黑板報(bào)，請你為本期黑板報(bào)寫一條宣傳標(biāo)語。(20字以內(nèi))(1分)
②請從下列圖書中選擇一部，寫上“放漂寄語”，以引起讀者對該書的閱讀興趣。(80字以內(nèi))(3分)
《水滸》 《魯濱孫漂流記》 《格列佛游記》
所選圖書：《 》
放漂寄語：
7.選出與原句銜接最緊密的一句：(3分)( )
在美國，一部佳作未必賣座，而賣座的又不一定是上乘之作。 。
A. 但美國影評界卻公認(rèn)獲得本屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的《母女情深》二者兼?zhèn)?/p>
B. 但獲得奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的《母女情深》，卻被美國影評界公認(rèn)為是最賣座的佳作
C. 獲得本屆奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的《母女情深》，美國影評界公認(rèn)為兩者兼?zhèn)?/p>
D. 美國影評界認(rèn)為獲得奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的《母女情深》是賣座的佳作
8.根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一句。(2分)
課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義;___________，______________ 。
9.分析下面的表格內(nèi)容，把表格傳達(dá)的主要信息補(bǔ)寫完整。(2分)
世界城市化進(jìn)程：擁有800萬人口以上的大城市數(shù)量
1975年1995年2018年
全世界112336
發(fā)達(dá)國家(地區(qū))666
發(fā)展中國家51730
1995年全世界擁有800萬以上人口的大城市數(shù)量，由1975年的11個(gè)發(fā)展到23個(gè)，其中增加的12個(gè)全都來自發(fā)展中國家。預(yù)計(jì)到2018年，
。由此可見，發(fā)展中國家在世界城市化進(jìn)程中 。
二.閱讀理解(60分)
(一)古詩賞析(4分)
10.閱讀下面這首古詩，回答問題。
鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
(1)王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了 、 、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。(2分)
(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?(2分)
(二)閱讀下面的文言片斷，回答11-15題。(18分)
比較閱讀
(一)
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(選自《醉翁亭記》)
(二)
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君;是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?(選自《岳陽樓記》)
11.解釋文中加點(diǎn)字的詞。(4分)
①已而： ②謂： ③嘗： ④微：
12.翻譯下列句子。(共4分)
①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
譯文： 。
②不以物喜，不以己悲。
譯文： 。
13.《醉翁亭記》的作者歐陽修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他幾位是誰嗎?請寫出其中的兩位及其作品名稱。(2分)
14.“或異二者之為”一句中“二者”指 ;“為”的意思是 ，文中具體指什么(此問可用原文回答)?(共3分)
15.聯(lián)系所學(xué)課文，寫出下聯(lián)。(2分)
歐陽修醉翁亭里與民同樂 ， 。
16.面對挫折與不幸，范仲淹隱忍為先，心憂天下;歐陽修寄情山水，與民同樂。在聆聽了這些古仁人心靈的吶喊與告白之后，當(dāng)我們在遭遇軟弱和情緒波動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該如何去面對呢?(3分)
(三)閱讀下面這篇議論文，完成17-22習(xí)題。(16分)
成功并不像你想象的那么難
①1965年，一位韓國學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。他們當(dāng)中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人。這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時(shí)間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時(shí)，他被一些成功人士欺騙了。A.那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
②于是，他就對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。他把《成功并不像你想象的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾?布雷登教授。教授大為驚喜，認(rèn)為這是一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然普遍存在，但此前還沒有一個(gè)人大膽地提出來并加以研究。
③后來這本書伴隨著韓國的經(jīng)濟(jì)起飛而流傳開來。這本書鼓舞了許多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系。只要你對某一事業(yè)感興趣，并長久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情。后來，這位青年也獲得了成功，他成了韓國泛亞汽車公司的總裁。
④我沒有讀過這本在韓國曾引起轟動(dòng)的書，但憑我的人生經(jīng)歷，我已經(jīng)感知到了它要說的一些道理：B.人生中的許多事，只要想做，都能做到;該克服的困難，也都能自己克服，用不著什么鋼鐵般的意志，用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。(節(jié)選自《讀者》2001?8)
17.文中A處劃線句反映了“韓國成功人士” 是一種什么樣的心態(tài)。(2分)
18.根據(jù)語境，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。(2分)
①舉重若輕：__________________________________________________
②水到渠成：__________________________________________________
19.文中B處劃線句是否真的是說，什么事都用不著“鋼鐵般的意志”、用不著“技巧和謀略”? (1分)此話是針對什么問題說的?(1分)作者的用意是什么?(2分)
20.通讀全文后，可以看出作者對成功問題的觀點(diǎn)是__________________________。(2分)文章主要采用_______________________________(1分)的方法闡明道理。
21.文章告訴我們，從一個(gè)新的角度思考，往往就可以引出新的觀點(diǎn)。請從下列成語中任選一個(gè)(或自寫一個(gè))，變換角度提煉出言之成理的一個(gè)新觀點(diǎn)(要言之有理)(3分)。
“鐵桿磨成針”或“精衛(wèi)填海”。
22.結(jié)合你學(xué)習(xí)上或生活中的體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了上文后的看法或感想。(2分)
(四)閱讀下文，完成題。(19分)
一朵梔子花
丁立梅
①從沒留意過那個(gè)女孩子，是因?yàn)樗^平常了，甚至有些丑陋--皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。
②成績也平平得很，字跡寫得東扭西歪，像被狂風(fēng)吹過的小草。所有老師都極少關(guān)注到她，她自己也寡言少語。以至于有一次，班里搞集體活動(dòng)，老師數(shù)來數(shù)去，還差一個(gè)人。問同學(xué)們?nèi)闭l了。大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她。其時(shí)，她正一個(gè)人伏在課桌上睡覺。
③她的位置，也是安排在教室最后一桌，靠近角落。她守著那個(gè)位置，仿佛守住一小片天，孤獨(dú)而蕭索。
④某一日課堂上，我讓學(xué)生們自習(xí)，而我，則在課桌間不斷來回走動(dòng)，以解答學(xué)生們的疑問。當(dāng)我走到最后一排時(shí)，稍一低頭，突然聞到一陣花香，濃稠的，蜜甜的。窗外風(fēng)正輕拂，是初夏的一段和煦時(shí)光。教室門前，一排廣玉蘭，花都開好了，一朵一朵碩大的花，棲在枝上，白鴿似的。我以為，是那種花香。再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻?息。
⑤我的眼睛搜尋了去，就發(fā)現(xiàn)了，一朵凝脂樣的小白花，白蝶似的，正落在她的發(fā)里面。是梔子花呀，我最喜歡的一種花。忍不住向她低了頭去，笑道，好香的花!她當(dāng)時(shí)正在紙上信筆涂鴉，一道試題，被她支解得七零八落。聽到我的話，顯然一愣，抬了頭怔怔地看我。當(dāng)看到我眼中一汪笑意，她的臉迅速潮紅，不好意思地嘴一抿。那一刻，她笑得美極了。
⑥余下的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)她坐得端端正正，認(rèn)真做著試題。中間居然還主動(dòng)舉手問我一個(gè)她不懂的問題，我稍一點(diǎn)撥，她便懂了。我在心里嘆，原來，她也是個(gè)聰明的孩子呀。
⑦隔天，我發(fā)現(xiàn)我的教科書里，不知什么時(shí)候多了一朵梔子花�；ê�，但香氣卻裹也裹不住地漫溢出來。我猜是她送的。往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我對她笑著一頷首，算是感謝了。她臉一紅，再笑，竟有著羞澀的嫵媚。其他學(xué)生不知情，也跟著笑。而我不說，只對她眨眨眼，就像守著一段秘密，她知道，我知道。
⑧在這樣的秘密守候下，她發(fā)生了翻天覆地的變化，活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都漸漸喜歡上她。她的成績也大幅度提高。讓所有教她的老師再不能忽視。老師們都驚訝地說，呀，看不出這孩子，挺有潛力的呢。
⑨幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。在一次寄給我的明信片上，她寫了這樣一段話：老師，我有個(gè)愿望，想種一棵梔子樹，讓它開許多許多可愛的梔子花。然后，一朵一朵，送給喜歡它的人。那么這個(gè)世界，便會(huì)變得無比芳香。
⑩是的是的，有時(shí)，無須整座花園，只要一朵梔子花。一朵，就足以美麗其一生。
(摘自《青年文摘》2019年第9期)
23.文章的開頭三段極力寫“那個(gè)女孩子”的外貌平常“甚至有些丑陋”、“成績平平”、“寡言少語”、“孤獨(dú)而蕭索”，在全文中有什么作用? (3分)
24.揣摩探究。
(1)“再低頭聞聞，不對啊，分明是我身邊的，一陣一陣，固執(zhí)地繞鼻不息。”分析“固執(zhí)”一詞的表達(dá)作用。(2分)
(2)“ 幾年后，她出人意料地考上一所名牌大學(xué)。 ” 文中說女孩考上名牌大學(xué)是“出人意料”的，但通讀全文我們不難發(fā)現(xiàn)這又是有一定必然性的。造成女孩成才的必然原因是什么?(2分)
25.文章的結(jié)尾寓意深刻，仔細(xì)品味，結(jié)合文章內(nèi)容以及你的生活實(shí)際談?wù)勀銓Y(jié)尾的理解。(3分)
26.本文標(biāo)題“一朵梔子花”有什么豐富的含義?(2分)以此為題有什么好處?試作簡要分析。(2分)
27.作為一個(gè)學(xué)生，在你的成長過程中有過文中女孩的經(jīng)歷嗎?對文中老師的做法你是怎么看的?談?wù)勀愕慕?jīng)歷和看法。(5分)
三.寫作(60分)(含書寫分5分)
請以“生活，因 而精彩”為題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作�？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
參考答案
一、1.褪 醇 juàn xīn 2.D 3.C
4.(1)刪去“不足”和“不當(dāng)”;(2)刪去“低”或改“不闖”為“闖不闖”
5. (1)學(xué)而不厭(2)留取丹心照汗青
(3)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(4)忽如一夜春風(fēng)來(5)大庇天下寒士俱歡顏
(6)大漠孤煙直，長河落日圓。
(7)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
(8)采菊東籬下 悠然見南山 但愿人長久 千里共嬋娟
6. 圍繞所選名著的主要內(nèi)容、寫作特色或閱讀感受而談，只要不出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤均可酌情給分。
7. B 8.略
9.800萬人口以上的大城市將發(fā)展到36個(gè)，增加的數(shù)量仍全部來自發(fā)展中國家;“扮演了主要角色”或“起決定性作用”( 意思對即可)。
二、(一)10.(1)桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(共1分，寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分);幽靜(1分，能體現(xiàn)“靜“即可)
(2)①寫出了詩人閑適、安逸的情趣;②詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了靜謐的氛圍。(共2分，答出心境、環(huán)境各1分，意思對即可)
(二)11.①不久 ; ②是 ; ③曾經(jīng) ;④(如果)沒有。
12.①人們只知跟隨太守游玩有樂趣，卻不知道太守自有他所樂的事情。
②不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。13.柳宗元《小石潭記》、韓愈《馬說》等。
14.遷客騷人 心理活動(dòng)或(兩種心情)以物喜，以己悲。
15.略16. 略
(三)17.“害怕后來者成功”或“為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退”(2分)
18.①比喻以輕松自若的積極態(tài)度克服困難而取得成功。
②比喻功到自然成。(意思對即可)
19.①不是。(1分)
②這句話是針對許多人把成功看得過于艱難，而不敢去嘗試，因而永遠(yuǎn)不能獲得成功這一現(xiàn)象說的。(1分)
③作者的用意在于鼓勵(lì)人們樹立成功的信心，大膽地去追求成功。(2分)(意思對即可)
20.成功并不像你想象的那么難(或：只要你對某一事業(yè)感興趣，并長久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功)。舉例論證(或：擺事實(shí)或列舉事實(shí))(意思對即可)。
21.(答案提示：如：“鐵棒磨成針” ：鐵杵何須“磨”針，辦事應(yīng)講究效率……鐵棒有鐵棒的功用，針有針的用途，何必去做費(fèi)時(shí)低效的蠢事!3分，意思對即可。)
22.(不設(shè)統(tǒng)一答案，2分，能聯(lián)系實(shí)際，言之有理1分，語言通順1分)
(四)
23.(1)設(shè)置懸念
(2)與女孩子美好的心靈形成對比
(3)與后文女孩子的優(yōu)秀形成對比，突出潛移默化的教育對學(xué)生的巨大影響 (寫出兩點(diǎn)即給3分)
24.(1)擬人手法，生動(dòng)形象地寫出花香的濃郁和對我的吸引，很好地引起下文。
(2)是老師對學(xué)生的尊重、平等看待和殷切的期望
25.有時(shí)候，無需一座花園，一朵鮮花同樣可以讓你感受到花香的美好，同樣，人生中的一次信任、一個(gè)善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改變一個(gè)人的一生，給人留下值得一生珍重的美好回憶。(意思達(dá)到即可，酌情給分)
26.標(biāo)題的含義：既指小女孩頭上的以及后來帶給“我”的梔子花，也指小女孩可愛、善良、純潔的心靈，還指老師對一個(gè)所謂的“差學(xué)生” 的尊重、平等、信任和關(guān)愛。
以此為題的好處：(1)全文的線索 (2)富含深義，引發(fā)讀者的聯(lián)想(3)以比喻的手法，暗示文章主題
27.開放性試題，意思明白、說法合理、語言簡潔。
三、作文(略)
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chusan/1123620.html
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