初二物理應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初二學(xué)習(xí)指導(dǎo) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,下面內(nèi)容初二物理應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?,希望能給您帶來一定幫助。

初二物理應(yīng)該如何學(xué)習(xí)?

初中開設(shè)的物理課是初級的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)物理學(xué)課程。要學(xué)好任何一門課程,都要有適合自己的、良好的學(xué)習(xí)方法,只有這樣才會得到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。要學(xué)好物理課,首先要重視各學(xué)科的橫向關(guān)聯(lián)作用,比如:語文的閱讀能力就直接影響物理知識的學(xué)習(xí)和對物理概念的理解程度;數(shù)學(xué)知識在物理課中有目的遷移應(yīng)用就是物理學(xué)習(xí)中的計算能力。第二要重視物理是一門實驗科學(xué),要有意識、有目標的培養(yǎng)自己的觀察能力和實驗操作能力,以及實事求是的科學(xué)態(tài)度。第三要重視在群體學(xué)習(xí)過程中樹立獨立思考、分析、歸納結(jié)論的意識,要自我培養(yǎng)良好的獨立作業(yè)能力。第四要重視探索自己學(xué)習(xí)道路上的未知領(lǐng)域,學(xué)會科學(xué)的探索,嚴謹?shù)姆治鍪谴蜷_未知領(lǐng)域之門的金鑰匙。下面就如何學(xué)好初二物理提出幾項建議。

1、學(xué)會使用物理課本

初中物理課要學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容是什么?初二物理課要學(xué)習(xí)初中物理課程中的哪些部分?物理課上老師會先講些什么、后講些什么?對新開的一門課程,同學(xué)們的腦海中會有一連串的問號,并且很想知道答案。這并不難,隨著學(xué)習(xí)進程每個問題都會得到答案。關(guān)鍵是作為學(xué)生,是被動地等待答案,還是主動地探求去尋找答案,對!當然是做后者。

開學(xué)初,每位同學(xué)都會得到各學(xué)科的課本,初二的學(xué)生手中自然就會比初一時多出我們需要的《物理》課本。打開課本,同學(xué)們的某些淺顯問題的答案就在眼前。物理課本是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù),是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АM瑢W(xué)們要學(xué)會通過課前看物理課本而了解上物理課時老師要講的內(nèi)容,知道上物理課時,針對所學(xué)環(huán)節(jié)聽什么,使學(xué)習(xí)過程是有目的的行為。通過課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本,達到認知知識、理解知識要點的目的。通過課后看物理課本,達到復(fù)習(xí)鞏固知識,學(xué)會初步應(yīng)用知識解答問題的目的。

物理課本中有大量的依據(jù)物理現(xiàn)象進行分析推論物理結(jié)論的課文,同學(xué)們認真閱讀后會發(fā)現(xiàn),這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識,還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言,這是解答物理簡述題的語言之源。

在我們學(xué)習(xí)了一些可用數(shù)學(xué)表達式書寫的物理規(guī)律之后,同學(xué)們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例,要很好地閱讀、細心地反復(fù)閱讀,這是分析能力、綜合應(yīng)用知識能力的良好培養(yǎng)過程,這個過程,可以使同學(xué)們對物理計算題的解題能力提高,書寫格式掌握,收到水到渠成的效果。

物理課本中有一些引導(dǎo)同學(xué)們思考的小標題和小實驗的課題,在學(xué)習(xí)時間寬松時不妨讀一讀,它會使你們眼前一亮。同學(xué)們的物理思維會得到擴展,對知識的理解會深化。

2、明確學(xué)習(xí)目標,注重理解物理概念

做任何事情都要有預(yù)期目標和要達到的目的,否則會迷失前進的方向,學(xué)習(xí)知識亦如此。青少年時期的初二學(xué)生有著廣泛的好奇心,但好奇心再多、再強也無法取代學(xué)習(xí)目標。每位同學(xué)要很好地把握自己的好奇情感,使之轉(zhuǎn)化為求知的欲望,然后理智地確定全學(xué)期的總體學(xué)習(xí)目標,針對物理課各章節(jié)的局部學(xué)習(xí)目標和平時各節(jié)課、各知識點的細節(jié)學(xué)習(xí)目標,使自己的學(xué)習(xí)過程是有序而行。

在物理課的學(xué)習(xí)過程中,基本概念和基本規(guī)律的學(xué)習(xí)是重要的,也是困難的。因為每一個物理概念的建立,每一條物理規(guī)律的認知,都需要由知道上升為理解,才能達到應(yīng)用物理概念和物理規(guī)律解答問題的目的,這在學(xué)習(xí)過程中是非一日能完成的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)每一個物理概念、物理規(guī)律時,要使自己由“機械記憶”轉(zhuǎn)為“意義記憶”,最終上升為“邏輯記憶”。俗話說得好:概念通了,一通百通。就是說:知識的學(xué)習(xí)中,概念的學(xué)習(xí)是最重要的,因此,同學(xué)們在物理知識學(xué)習(xí)過程中,一定要重視各章節(jié)中物理概念的學(xué)習(xí),要特別注重理解每一個物理概念,每一條物理規(guī)律。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探尋好的學(xué)習(xí)方法。

在初中物理課的學(xué)習(xí)過程中,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自我培養(yǎng)是十分重要的,近期作用是可以使自己處于主動學(xué)習(xí)狀態(tài)中,遠期作用是使自己具有自主的繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。初中物理課的學(xué)習(xí),同學(xué)們第一要學(xué)會“預(yù)習(xí)”,并且有意識地培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)要達到的目的有:知道未來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容;明確將要學(xué)習(xí)的知識中,哪些部分已基本明白,哪些知識要在上課時聆聽老師的講解。第二要學(xué)會“有目標、有重點的聽課”,這一點是跟預(yù)習(xí)密不可分的 初中生物,只有預(yù)習(xí)的目的真正達到了,才能使聽課時做到“有目標、有重點”。第三要學(xué)會獨立完成作業(yè),這里所講的獨立完成作業(yè),不單純指不抄他人的作業(yè),而且是指做作業(yè)時不對照課本、不對照課堂筆記寫作業(yè)。是指獨立完成作業(yè)的能力,是要在同學(xué)們在獨立完成作業(yè)的過程中不斷培養(yǎng)自信。

在不斷培養(yǎng)自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,尋找一種優(yōu)良的適合自己的學(xué)習(xí)方法,是同學(xué)們不能忽視的。所謂好的學(xué)習(xí)方法,要有兩個適合:一適合所學(xué)的學(xué)科;二適合使用學(xué)習(xí)方法的人。物理是一門以實驗現(xiàn)象為基礎(chǔ)的學(xué)科,這就要求學(xué)習(xí)物理的同學(xué)要學(xué)會觀察物理現(xiàn)象,善于有目標地觀察物理現(xiàn)象,并學(xué)會依據(jù)物理現(xiàn)象,結(jié)合已有的物理知識分析、歸納得出結(jié)論。具體的學(xué)習(xí)方法會因人而異,每個同學(xué)要在認真的學(xué)習(xí)過程中去探求;驹瓌t是:學(xué)會有意識、有目標地觀察,豐富個人的感性認知;把握好學(xué)習(xí)過的“預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)”的三個環(huán)節(jié);定期進行所學(xué)習(xí)知識的小結(jié)或總結(jié)。

4、加強訓(xùn)練,掌握物理基本技能

在物理課的學(xué)習(xí)中,要掌握的基本技能有兩方面,一是用物理用語表述問題和規(guī)范書寫物理公式、解題格式的能力;二是物理實驗基本操作能力。

物理用語是學(xué)習(xí)物理的語言工具,必須學(xué)好。物理用語中專用詞、專用符號需要一定的記憶,例如,每個物理量都有它的名稱和表示字母;每一個物理規(guī)律或定律所有它的陳述原則。但是這些內(nèi)容也是有規(guī)律可循的。比如,每個物理量的表示字母,多數(shù)都是用物理名稱的英文單詞的第一個字母;物理規(guī)律或定律的陳述,一般都是條件式陳述或因果關(guān)系式陳述。靈活運用上述規(guī)律,正確使用物理用語,記憶物理概念,陳述物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,就無需死記硬背,也不用擔(dān)心表述不自如的尷尬。同樣,物理公式的書寫、物理計算題的解題格式,都要做到規(guī)范和熟練。它們是學(xué)好物理的基礎(chǔ)。

物理實驗操作技能必須通過大量的親自動手做實驗才能熟練掌握,在掌握的基礎(chǔ)上才能找到操作技巧。實驗操作時要手腦并用,照章操作,要多向自己提問題。對每一個物理實驗,都要要求自己知道實驗原理,明確操作方法和操作注意事項,這樣就會不斷提高自己的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力。逐步達到依據(jù)實驗課題,提出實驗原理、選擇實驗儀器、組裝實驗裝置、設(shè)計實驗步驟:通過實驗操作得出實驗結(jié)論的水平。

同學(xué)們,希望你們在上述學(xué)習(xí)方法啟示下,能很好地設(shè)計你們的物理學(xué)習(xí)進程,為提高你們的學(xué)習(xí)能力而努力。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/87366.html

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