學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了初二上冊生物期中復(fù)習(xí)知識點：保護生物的多樣性，歡迎大家參考閱讀!

1、生物多樣性面臨威脅的原因：(1)生態(tài)環(huán)境改變和破壞;(2)掠奪式開發(fā)利用;(3)環(huán)境污染;(4)外來物種入侵。(如來自國外的水葫蘆)

2、建立自然保護區(qū)：含義：是指含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來進行保護和管理，這個區(qū)域就是自然保護區(qū)。功能：具有“天然基因庫”、“天然實驗室”和“活的自然博物館”的特點。目的：(1)保護生態(tài)系統(tǒng)(如長白山溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)自然保護區(qū))(2)保護珍稀動植物(如保護斑頭鳥、棕頭鷗等鳥類及其生存環(huán)境的青海湖鳥島保護區(qū)

3、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。

4、生物多樣性的保護：(1)就地保護??建立自然保護區(qū)(2)遷地保護??遷出原地，移入植物園、動物園、水族館和瀕危動物繁育中心(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(種子、精子庫)(4)健全法制管理，全球合作 生物的種類多種多樣;不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護生物多樣性，首先要保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

5、為保護生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》。我國還是最先加入國際《保護生物多樣性公約》的國家之一。

作為一名公民，在保護我國的生物多樣性方面，應(yīng)當(dāng)如何做?

(1)人人都來植樹造林;(2)開展愛鳥周活動; (3)人人都來消滅白色垃圾;

(4)不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等

6、植物的分類：

無莖葉(無根)：藻類植物(如：水綿、海帶)

無種子無根的(假根)：苔蘚植物(如：葫蘆蘚)

有莖葉有根的：蕨類植物(如：腎蕨)

種子無果皮包被：裸子植物(如：松樹、杉樹)

有種子種子有果皮包被：被子植物

(1)單子葉植物：平行脈，一片子葉(如玉米)(2)雙子葉植物：網(wǎng)狀脈，兩片子葉(如大豆)

7、動物的分類：

無脊椎動物：原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等。

脊椎動物：魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等。

8、生物學(xué)家據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。

①分類單位由高到低依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。

②分類等級越高，所包含生物共同特征越少;分類等級越低，所包含生物共同特征越多。

9、桃隸屬于：植物界、種子植物門、被子植物亞門、雙子葉植物綱、薔薇目、薔薇科、梅屬、桃(種)。

馬隸屬于：動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、奇蹄目、馬科、馬屬、馬(種)。

10、瑞典植物學(xué)家林奈在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法雙名法。

即：屬名+種加詞+命名者(可省略)

11、生物多樣性的內(nèi)涵包括三個層次：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。①種類的多樣性：我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”;苔蘚、蕨類、種子植物位居世界第三，僅次于巴西和哥倫比亞;動物種數(shù)也位居世界前列。種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。

②基因的多樣性：包括種間基因的多樣性和種內(nèi)基因(如袁隆平的雜交水稻)的多樣性。

③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：森林、草原、海洋、湖泊、濕地、農(nóng)田、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

④保護生物多樣性的根本措施是：保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

⑤保護生物多樣性

以上就是生物網(wǎng)為大家整理的初二上冊生物期中復(fù)習(xí)知識點：保護生物的多樣性，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時也祝大家學(xué)習(xí)進步，考試順利!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/760415.html

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