一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過本課使學(xué)生了解和掌握有關(guān)孫中山創(chuàng)建興中會(huì)和同盟會(huì)、三民主義、武昌起義等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。
2.通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力;通過合作探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作和從資料中提取信息的能力。
3.通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辛亥革命是中國(guó)近代史上一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命，武昌起義的槍聲，是辛亥革命志士不屈斗爭(zhēng)精神的張揚(yáng)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和不斷進(jìn)取意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)同盟會(huì)的建立及其革命綱領(lǐng)、辛亥革命的歷史意義。
理由：中國(guó)同盟會(huì)是孫中山領(lǐng)導(dǎo)建立的統(tǒng)一的革命組織，它的成立，大大推動(dòng)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)，所以同盟會(huì)的成立、性質(zhì)和革命綱領(lǐng)作為重點(diǎn)。
辛亥革命是中國(guó)20世紀(jì)的一次歷史巨變，因?yàn)樗品饲逋醭Y(jié)束了兩千多年的封建帝制，創(chuàng)立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念深入人心。所以它的歷史意義是重點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。
理由：從直接結(jié)果看：辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，創(chuàng)立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，革命是成功的;但從最終結(jié)果來看：辛亥革命的勝利果實(shí)被袁世凱竊取，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)沒有改變，革命又是失敗的。讓初二學(xué)生一分為二地對(duì)辛亥革命進(jìn)行辯證評(píng)價(jià)，顯然是有一定難度的。
三、教學(xué)策略
1."情景導(dǎo)學(xué)?自主學(xué)習(xí)?合作探究?拓展延伸?整合小結(jié)?鞏固檢測(cè)"教學(xué)法。
2.創(chuàng)設(shè)多種情境，學(xué)習(xí)辛亥革命的有關(guān)知識(shí)，正確評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)孫中山的有關(guān)史料。
五、教學(xué)過程
(一) 導(dǎo)入新課
教師：PPT出示皇帝圖，中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝是哪個(gè)朝代出現(xiàn)的?學(xué)生：秦朝。教師：你知道歷史上最后一位皇帝是誰(shuí)?學(xué)生回答略。教師出示末代皇帝宣統(tǒng)帝圖，那么是誰(shuí)最終"把皇帝老子拉下馬"的?
學(xué)生猜測(cè)并回答，然后教師：是孫中山。你對(duì)孫中山有哪些了解?學(xué)生回答。那么他是怎樣把皇帝拉下馬的，今天就讓我們學(xué)習(xí)《辛亥革命》。
【設(shè)計(jì)意圖】通過展示皇帝圖片，以直觀的形式來引出敢于把皇帝拉下馬的孫中山，一下子切入主題。
(二)自主學(xué)習(xí)
教師：孫中山為"把皇帝老子拉下馬"，開展了一系列活動(dòng)：創(chuàng)建了興中會(huì)和同盟會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命。請(qǐng)據(jù)提綱自學(xué)。
1.孫中山創(chuàng)建革命黨
(1)成立第一個(gè)革命團(tuán)體興中會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)?
(2)同盟會(huì)成立時(shí)間、地點(diǎn)?大會(huì)選舉誰(shuí)為總理?同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)是什么?同盟會(huì)成立的意義是什么?
(3)什么是"三民主義"?
2.武昌起義
(1)描述武昌起義的過程。
(2)"中華民國(guó)"成立時(shí)間及過程。
(3)武昌起義的意義是什么?
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，自主學(xué)習(xí)，初步了解本課基礎(chǔ)知識(shí)。
(三)合作探究
1.學(xué)生對(duì)照自學(xué)提綱，小組內(nèi)質(zhì)疑更正，讓學(xué)生初步記憶8分鐘，同桌間對(duì)照提綱互相提問。
2.教師檢查學(xué)生掌握情況：(1)完成表格，并讓生生合作區(qū)分兩個(gè)革命黨的時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)。
(四)整合小結(jié)
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