期中考試之后，發(fā)現(xiàn)孩子的英語成績和上學期比起來差距很大，到底是考試太難，還是孩子沒學好？

家長會結(jié)束了，學校老師一再強調(diào)初二的重要性，再三提醒大家一定要努力學習，期末考試一定要考好，可是，孩子到底又應該朝哪個方向進行努力呢？

為什么孩子的英語考不好？家長們分析思考過這個問題嗎？

此次期中考試之后，我們對初二學員的英語成績做了一個抽樣調(diào)查，得到了以下數(shù)據(jù)

（難度系數(shù)越低，得分率越低）

由此可見，閱讀，完形和寫作是初二孩子們面臨的最大難題！

同時，我們還發(fā)現(xiàn)，期中考試成績處于80——95分之間的孩子，主要的問題就是出在閱讀理解和完形填空上！

閱讀理解是所占分值最大的部分，幸運的是，他是這三個部分中最好攻克的部分！如果我們能按難度逐步攻克閱讀，完形，寫作，那么孩子們的英語成績將十分的輝煌！

知道了孩子們成績無法提升的最大問題在哪兒，那么我們應該怎樣攻克這個難題呢？我們首先從比較容易攻克的閱讀上進行分析：

家長們是否經(jīng)常聽到這樣的話”閱讀做不好就是練習太少，所以應該多練！“可是，當我們要求孩子多做閱讀理解的時候嗎，他們卻非常的不配合，甚至很抵觸，我們從來都覺得這是孩子不聽話，這是孩子青春期的抵觸情緒，可是，我們從沒有認真思考過一下孩子為什么不聽話，不配合！

如果現(xiàn)在有人扔給你一篇法國一年級小學生的閱讀文章，要求你閱讀，在你表示沒有讀懂之后他繼續(xù)扔給你10篇該層次的文章，并表示”你讀不懂就是因為你讀的不夠多！“”這可是一年級孩子的閱讀，你這都讀不懂？！“你會不會很崩潰？你會不會很抵觸？同樣的道理，當我們要求一個在語法就，句法，以及閱讀技巧上還存在很大問題的孩子做大量的閱讀訓練，他當然也會感到很崩潰。

那么，我們的孩子閱讀理解做不好的原因到底是什么呢？

我們對閱讀又做了一個深入的分析，得出以下結(jié)論：

如果孩子完全不知道文章說什么——說明孩子的詞匯，詞法，句法有問題

如果孩子表示文章說的和自己想的完全不一樣【或者說讀懂了做不對題】——說明孩子對的句法，段意，文章關(guān)系的理解有缺陷

如果孩子在每篇閱讀的一二題出錯——說明孩子沒有形成良好的閱讀習慣和做題順序

如果孩子在每篇閱讀的三四題出錯——說明孩子的閱讀理解做題技巧亟待提高

由上可見，如果我們要求一個在詞匯，詞法，句法上存在很大問題的孩子做大量的閱讀理解的話，他唯一的應對方式就是瞎做!

相應的，如果我們要求一個做題技巧有待提高的孩子做大量的練習，希望有朝一日他能夠靈光一現(xiàn)，頓悟的話，我們也只能說這個愿望很美好！

綜上所述，初二提高英語成績，孩子們的努力方向在哪里？

1.閱讀，完形，寫作，逐步的，有計劃的攻克

2.認真分析孩子閱讀理解失分的問題到底是什么

3.針對問題，相應的解決問題

閱讀理解的攻克說難不難，說容易卻也不容易，相信只要我們認真負責的了解清楚目前的問題所在，再進行針對性的訓練，一定能夠攻克這個難關(guān)！

 

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/57489.html

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