第二 中國(guó)的自然環(huán)境
第一節(jié) 地勢(shì)和地形
目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo): 1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)地形的基本特征
2.讓學(xué)生了解我國(guó)地形的分布規(guī)律
3.讓學(xué)生知道我國(guó)地形的主要類(lèi)型及其相關(guān)比例
4.讓學(xué)生理解我國(guó)地形的地理意義和影響
能力目標(biāo):1.初步掌握地形剖面圖、分層設(shè)色地形圖、地形景觀圖等地圖的讀圖方法,學(xué)會(huì)從這些圖中抽取多種信息,歸納分析相關(guān)
地理特征(本主要是地形特征)的方法
2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地形特征及其意義、影響的理解能力
3.掌握通過(guò)列表記憶地理事的方法
4.建立辨證分析地理事物利弊的思路和方法
德育目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立辨證唯物主義的思想觀念,正確理解地理現(xiàn)象的利弊優(yōu)劣和地理事物間的相互關(guān)系
2.培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人地觀
3.要求學(xué)生正確客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)我國(guó)的地形環(huán)境,熱愛(ài)這片土地。
重點(diǎn):1.我國(guó)地形的基本特征
2.我國(guó)地形的地理意義和影響
教學(xué)難點(diǎn):1.我國(guó)地形的地理意義和影響
2.較多的地形區(qū)名稱
教學(xué)方法:堂講授、讀圖畫(huà)圖、活動(dòng)討論、練習(xí)評(píng)講
教具準(zhǔn)備:學(xué)生地圖冊(cè)或教學(xué)掛圖
時(shí)安排 2時(shí)
第一時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新:同學(xué)們:從上一中,你學(xué)道了什么?請(qǐng)同學(xué)們自由回答
新教學(xué):我們生活在祖國(guó)大家庭里,我們生活的環(huán)境是怎樣的 ?這一我們研究中國(guó)的自然環(huán)境。首先,我們研究第一節(jié),地勢(shì)和地形(板書(shū):第一節(jié) 地勢(shì)和地形 ) 這節(jié)我們研究第一個(gè)問(wèn)題——地勢(shì)呈階梯狀分布。
在過(guò)去的程中,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò),不同的顏色表示不同的地形高度,哪位同學(xué)再告訴我們。(同學(xué)回答)(提示)綠色表示什么?黃色表示什么?藍(lán)色表示什么?棕色表示什么?白色表示什么?顏色深淺反映什么。(總結(jié)答案)綠色表示較低的平原。黃色表示丘陵和較高的地方,藍(lán)色表示海洋,棕色表示高原地,棕色越深表明海拔高度越高,白色表示海拔更高,蘭色越深表明海洋越深,綠色越深表明地形高度越低。
打開(kāi)中國(guó)地形圖,我們看到:我國(guó)的東部顏色多是淺色的,有許多黃色、綠色、藍(lán)色,而西部顏色多是深色的,棕色甚至白色比較多,這說(shuō)明什么呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)對(duì),這說(shuō)明我國(guó)地形西部高,東部低。請(qǐng)同學(xué)們注意,這就是我國(guó)地形的總趨勢(shì),也是我國(guó)地形的一個(gè)基本特征。(板書(shū):我國(guó)地形的基本特征:一.總趨勢(shì):西部高,東部低)不僅如此,請(qǐng)大家仔細(xì)讀中的我國(guó)地形剖面圖,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么?(同學(xué)讀圖回答)一方面,我們發(fā)現(xiàn)我國(guó)地形總趨勢(shì)是自西向東降低;另一方面,我們還發(fā)現(xiàn):這種降低的趨勢(shì)并不是均勻的,而是呈階梯狀下降,這也是我國(guó)地形的一個(gè)重要特征。(板書(shū):呈階梯狀分布)
那么,我國(guó)地形的階梯有哪幾級(jí)?它們是怎樣分布的呢?請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照書(shū)上的圖2.1、2.2看一看。(請(qǐng)同學(xué)回答,三級(jí)階梯,四級(jí)階梯)我們從圖上可以看出,我國(guó)陸地上自西向東有三級(jí)階梯,如果算上沿海大陸架,就有四級(jí)階梯。下面讓我們進(jìn)一步看看這幾級(jí)階梯都有哪些特點(diǎn):那位同學(xué)先說(shuō)第一級(jí)階梯(同學(xué)回答:第一級(jí)階梯:青藏高原,在我國(guó)西部,平均海拔4000米,以昆侖脈、祁連脈、橫斷脈與第二級(jí)階梯為界)(板書(shū):第一級(jí)階梯:青藏高原,平均海拔4000米)
多媒體顯示:三級(jí)階梯示意圖
教師邊操作鼠標(biāo),邊點(diǎn)擊每一級(jí)階梯,形象,直觀,學(xué)生易于掌握,效果較好
(先補(bǔ)充、糾正學(xué)生的表述)通過(guò)這位同學(xué)的描述,我們掌握了第一級(jí)階梯青藏高原的位置、界線和平均海拔高度。下一位同學(xué)就從這幾方面為我們介紹第二級(jí)階梯(同學(xué)回答:第二級(jí)階梯:青藏高原北邊、東邊,平均海拔1000-2000米,東以大興安嶺、太行脈、雪峰與第三級(jí)階梯為界)。(板書(shū):第二級(jí)階梯:青藏高原北邊、東邊,平均海拔1000-2000米)下面我們?cè)倏吹谌?jí)階梯:它是第二級(jí)階梯以東的地形,海拔大多在500米以下,(板書(shū):第三級(jí)階梯:第二級(jí)階梯以東的地形,海拔500米以下)這里就是我們生活的區(qū)域,在這里,眾多東流入海的江河將攜帶的泥沙沉積下,形成依傍海、縱貫?zāi)媳钡臎_積平原。在第三級(jí)階梯的東面還有一級(jí)階梯,就是近海大陸架:(板書(shū):大陸架:近海水域,水深不足200米)這里地勢(shì)平坦,水深不足200米,島嶼星羅棋布。
當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)階梯狀地形這一基本特征以后,下面對(duì)照第23頁(yè)圖大家做一做題目。(板圖:中國(guó)輪廓圖,含長(zhǎng)江、黃河)
第一題,我們請(qǐng)一位同學(xué)到黑板前畫(huà)圖,其余同學(xué)在自己本的圖上畫(huà)圖。
請(qǐng)你在輪廓圖上畫(huà)出三級(jí)階梯的界線(允許臺(tái)下同學(xué)提示)在這些界線上有那些脈,請(qǐng)你也畫(huà)上!ㄋ┊(huà)的對(duì)嗎?哪位同學(xué)糾正。
第二題,我國(guó)大陸地勢(shì)西高東低,面向海洋,這種分布對(duì)我國(guó)氣候和河流流向可能產(chǎn)生什么樣的影響?(板書(shū):西高東低、面向海洋的地勢(shì)對(duì)氣候、河流的影響。)(請(qǐng)同學(xué)回答)(參考答案:利于氣流自東向西深入內(nèi)地;河流流向大多自西向東流入海洋。)(最好配以板圖:地形剖面示意圖)(如果學(xué)生有更多的答案應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì))
第三題,河流從高一級(jí)階梯流向低一級(jí)階梯時(shí),落差有什么變化?有什么利用價(jià)值?(請(qǐng)同學(xué)回答 )(參考答案:產(chǎn)生較大落差,可以建水庫(kù),發(fā)電。)(板書(shū):地形落差導(dǎo)致水力資)(延伸問(wèn)題:你知道在這些階梯的界線上有哪些水庫(kù)嗎?)
第四題,我國(guó)地勢(shì)對(duì)東西交通會(huì)產(chǎn)生什么影響?(板書(shū):我國(guó)地勢(shì)對(duì)交通的影響)(請(qǐng)同學(xué)回答 )(參考答案:河流水運(yùn)溝通東西交通;但對(duì)陸路交通有一定阻礙。)
通過(guò)以上的活動(dòng),我們知道:我國(guó)西高東低,呈階梯狀分布的地形基本特征對(duì)氣流氣候、水河流流向、交通等等都產(chǎn)生重要影響。讓我們?cè)傧胍幌耄绻覈?guó)的地勢(shì)不是這樣,比如“東部高,西部低”哪會(huì)是怎么樣的情況呢?(可引導(dǎo)學(xué)生沿著上面各題的思路反向思維,根據(jù)時(shí)間把握展開(kāi)程度)(參考答案:氣流難以深入內(nèi)陸,干旱面積擴(kuò)大;河流自東向西流;交通不便,不利對(duì)外交流;)
以上學(xué)習(xí)了我國(guó)地形的一個(gè)基本特征,下面我們?cè)僬J(rèn)識(shí)我國(guó)地形的另一個(gè)基本特征:地形復(fù)雜多樣(板書(shū):二.地形復(fù)雜多樣)
有沒(méi)有同學(xué)知道,在地球陸地表面有哪些地形類(lèi)型呢?(請(qǐng)同學(xué)回答 )(高原、地、平原、丘陵、盆地)我們?yōu)槭裁凑f(shuō)我國(guó)地形復(fù)雜多樣呢?大家對(duì)照地圖看看,剛才提到的高原、地、平原、丘陵、盆地這些類(lèi)型我國(guó)是不是都有。浚ò鍟(shū):類(lèi)型齊全)不僅都有,而且它們縱橫交錯(cuò)、相互交織(板書(shū):相互交織),高原中有盆地,盆地間夾著脈,脈間又鑲嵌著平原、高原、盆地;此外,在每一種地形內(nèi)部,也存在著很大的差異(板書(shū):內(nèi)部差異)。
下面我們?cè)倬唧w的認(rèn)識(shí)一下我國(guó)的一些地形:請(qǐng)對(duì)照?qǐng)D2.4
高原:我國(guó)有四大高原:它們是青藏高原,黃土高原,云貴高原,內(nèi)蒙古高原。(板書(shū):高原:四大高原:青藏高原,黃土高原,云貴高原,內(nèi)蒙古高原)請(qǐng)一位同學(xué)告訴我們,這些高原都在什么地方。(請(qǐng)同學(xué)回答)(青藏高原在西部,云貴高原在西南,黃土高原在北方,內(nèi)蒙古高原在黃土高原北面)它們雖然都是高原,但是還是存在很大差別。青藏高原是世界上最高的高原,這里有高原牧場(chǎng),荒漠、草原,還有許多世界知名的脈、高峰,比如珠穆朗瑪峰。巔白雪皚皚,冰川廣布。黃土高原身披深厚的黃土,地形豐富多姿。黃土質(zhì)地疏松,缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重,許多地方溝壑縱橫。云貴高原地面崎嶇不平,農(nóng)田多為重重疊疊的梯田,城市、村莊多集中在“壩子”里。內(nèi)蒙古高原地面平坦,一望無(wú)垠。東部水草豐美,西部是荒漠草原。平原:集中東部,這里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),人口集中(板書(shū):平原:三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原)
在我國(guó)東部還分布著一些丘陵:如江南丘陵,地形起伏和緩,也有不少人口生活在這里(板書(shū):丘陵:起伏和緩,江南丘陵)。在群環(huán)抱之間還有一些盆地,主要的是四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。(板書(shū):四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地)(以上主要要求學(xué)生把握地形位置,根據(jù)時(shí)間情況掌握各種地形的描述詳略)
轉(zhuǎn)承下:在五種地形中,我國(guó)分布最廣的是地,那么,地在我國(guó)是怎樣分布的?各種地形對(duì)人們的生產(chǎn)生活都有哪些影響?請(qǐng)同學(xué)們后思考,下節(jié)我們?cè)龠M(jìn)一步討論。
另外:請(qǐng)同學(xué)們將書(shū)翻到30頁(yè),看第3題的(2),下節(jié)我們?cè)儆懻摗?br /> 反思:通過(guò)今天的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)我國(guó)的地勢(shì)有了教清醒的認(rèn)識(shí),三級(jí)階梯掌握的較好。
第二時(shí)
導(dǎo)入新:上節(jié),我們學(xué)習(xí)了我國(guó)地形的幾個(gè)基本特征,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)回憶一下,
地形總趨勢(shì):西部高,東部低,地勢(shì)呈階梯狀分布
地形復(fù)雜多樣:具有多種多樣的地形類(lèi)型:高原、盆地、平原、丘陵、地。
我國(guó)地形還有一個(gè)基本特征,就是區(qū)面積廣大(板書(shū):三.區(qū)面積廣大)我國(guó)有眾多的脈,請(qǐng)同學(xué)們首先閱讀”中國(guó)脈分布示意圖”(26頁(yè)圖2.6) 讓我們從圖中找出一些規(guī)律,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
1. 我國(guó)脈的走向主要有哪幾個(gè)方向
2. 在幾個(gè)主要方向上有哪幾條脈
3. 這些脈的位置在那里,與其他盆地、高原、平原等有何關(guān)系
第一個(gè)問(wèn)題:(請(qǐng)同學(xué)回答 )有哪幾個(gè)走向?(東西走向、南北走向、東北-西南走向、西北-東南走向)
第二個(gè)問(wèn)題:(請(qǐng)同學(xué)回答 )東西走向的脈有哪幾條?(天、陰、燕,昆侖、秦嶺,南嶺)南北走向的脈有哪幾條?(賀蘭、六盤(pán)、橫斷脈)東北-西南走向的脈有哪幾條?(長(zhǎng)白、武夷,大興安嶺、太行、巫、雪峰)西北-東南走向有哪幾條?(阿爾泰,祁連,喀喇昆侖)大家看看,在這些走向中,哪些走向的脈比較多呢?(請(qǐng)同學(xué)回答)對(duì)了,在縱橫交織的脈,以東西走向和東北—西南走向的脈為主(板書(shū):地:縱橫交織的脈,以東西走向和東北—西南走向?yàn)橹鳎?br />分析:區(qū)面積廣大,有哪些利和弊?
分組交流:由學(xué)生回答,教師歸納。
現(xiàn)在,我們按照本的要求,用不同顏色的彩筆將不同走向的脈分別連線。(給幾分鐘時(shí)間)
連線以后,可以看到:這些脈將大陸分隔成許多網(wǎng)格,盆地、高原、平原等
就分布在這些網(wǎng)格中。(板書(shū):網(wǎng)格狀地形)
下面,我們接著做27頁(yè)填表題
脈 兩側(cè)的地形區(qū)
西側(cè)東側(cè)
橫斷青藏高原云貴高原
巫四川盆地長(zhǎng)江中下游平原
太行黃土高原華北平原
大興安嶺內(nèi)蒙古高原東北平原
脈兩側(cè)的地形區(qū)
北側(cè)南側(cè)
天準(zhǔn)噶爾盆地塔里木盆地
昆侖塔里木盆地青藏高原
我國(guó)是一個(gè)多的國(guó)家,地面積約占陸地面積的1/3。加上高原,兩者約占60%,其中近一半是難以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等。這些地和高原多集中在西部地區(qū)。
前面我們已經(jīng)知道五種地形在我國(guó)都有分布,下面讓我們對(duì)照?qǐng)D2.8和29頁(yè)表,一面做題,一面分析我國(guó)地形類(lèi)型的特點(diǎn)。
地形類(lèi)型百分比%對(duì)應(yīng)的圓心角
地33118.8º
高原2693.6º
盆地1968.4º
平原1243.2º
丘陵1036º
通過(guò)作業(yè),我們進(jìn)一步了解了我國(guó)的地高原占有很大比例(板書(shū):地高原比例高),如果再加上丘陵,比例可以達(dá)到70%。這說(shuō)明區(qū)在我國(guó)占有多么重要的地位。
廣大的區(qū)給我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)建設(shè)和人們的生產(chǎn)生活帶許多困難,但也有不少有利條。請(qǐng)同學(xué)們從利和弊兩個(gè)方面考慮考慮區(qū)對(duì)我國(guó)的影響。(板書(shū):區(qū)在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)生活等方面的利弊(兩分鐘思考后請(qǐng)學(xué)生發(fā)言,注意啟發(fā)學(xué)生舉例說(shuō)明)(根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū):
利 弊
發(fā)展旅游 地面崎嶇,交通不便
采礦 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)難度大
多種經(jīng)營(yíng) 生態(tài)脆弱
…… ……
參30頁(yè)第2題 )
在區(qū),常有一些自然災(zāi)害對(duì)我們開(kāi)發(fā)利用區(qū),維持良好的生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。區(qū)常見(jiàn)自然災(zāi)害有崩塌、滑坡、泥石流等(板書(shū):區(qū)常見(jiàn)自然災(zāi)害:崩塌、滑坡、泥石流)(如有多媒體等影象資料可使用)看看書(shū)上29頁(yè),這些災(zāi)害都有哪些表現(xiàn)和特征,我們應(yīng)當(dāng)如何防治。(根據(jù)選講,如有時(shí)間可進(jìn)一步解釋這些災(zāi)害可能造成的危害,如滑坡造成鐵軌變形移位)
最后,請(qǐng)同學(xué)們將書(shū)翻到30頁(yè),看第3題,讓我們討論書(shū)上提出的問(wèn)題。
反思:堂上學(xué)生興趣很高,脈兩側(cè)的地形大部分同學(xué)能掌握。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/34956.html
相關(guān)閱讀:第二章 第二節(jié) 中國(guó)的氣候 導(dǎo)學(xué)案