2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期期末考試
八年級(jí)語(yǔ)文試題
（考試時(shí)間：150分鐘 滿(mǎn)分：150分）
請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，答案寫(xiě)在試卷上無(wú)效。
一、積累與運(yùn)用（共30分）
1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）
詩(shī)歌如絕美的天lài，拂去塵世的喧囂，詩(shī)歌似千年的仙露qión? jiān?，滋潤(rùn)著桑zǐ故人。
2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．“很好，很好，”他說(shuō)，“但這還不夠，接著觀察�！�
B．國(guó)稅總局發(fā)布的《涉稅專(zhuān)業(yè)服務(wù)監(jiān)管辦法（試行）》，將從2018年9月1日起施行。
C．我們很想知道，習(xí)近平在“一帶一路”高峰論壇上和多國(guó)政要們說(shuō)了哪些“悄悄話(huà)”？
D．但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫。
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（2分）
A．中韓關(guān)系惡化的原因，是因?yàn)椤八_德”入韓造成的。
B．專(zhuān)家們提出建議，學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)。
C．目前，北京的公享單車(chē)炙手可熱，人們只要拿起手機(jī)掃碼，即可解鎖騎行了。
D．電視劇《歡樂(lè)頌》講述了五位都市女性的故事，很好地詮釋了“充盈人生”的理念。
4．根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（8分，①～⑥每題1分，⑦題2分）
① ▲ ，功虧一簣。 ②江山代有才人出， ▲ 。
③ ▲ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。④無(wú)邊落木蕭蕭下， ▲ 。
⑤ ▲ ，父母歲有裘葛之遺。⑥只辱于奴隸人之手， ▲ 。
⑦《陋室銘》以主人“交往之雅”表明陋室不陋的語(yǔ)句是：“ ▲ ，
▲ ”。
5．名著閱讀。（6分）
（1）下列有關(guān)名著《水滸傳》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是 (3分)
A．金氏父女被渭州狀元橋下的鄭屠欺負(fù)，幸得見(jiàn)義勇為、粗中有細(xì)的魯達(dá)仗義相救。
B．林沖是被逼上梁山的水滸人物之一，最終在和朝廷的對(duì)抗斗爭(zhēng)中，被朝廷追殺致死。
C．宋江原是一位仗義疏財(cái)?shù)牧x士，逼上梁山以后替天行道，但是由于他性格的二重性和思想的局限性，最終選擇了妥協(xié)、招安，葬送了起義事業(yè)。
D．“智取生辰綱”這一情節(jié)中，吳用、晁蓋等人設(shè)計(jì)在酒中下蒙汗藥，欲擒故縱，麻痹了楊志的警惕心理，終于楊志一行人全被蒙汗藥麻倒，生辰綱被劫走。
（2）閱讀《水滸傳》第60回選段，完成下面的題目。(3分)
當(dāng)日夜三更，晁蓋身體沉重，轉(zhuǎn)頭看著宋江，囑咐道：“賢弟保重。若那個(gè)捉得射死我的，便教他做梁山泊主�！毖粤T，便瞑目而死。
最終“捉得射死我的”那個(gè)人是誰(shuí)？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)此人沒(méi)能做“梁山泊主”的兩個(gè)原因。
▲
6．專(zhuān)題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（8分）
時(shí)下隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)逐漸成為大眾生活方式的組成部分。學(xué)校以“快遞與生活”為專(zhuān)題，組織了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
【熱點(diǎn)解讀】有同學(xué)從網(wǎng)上搜索到了有關(guān)快遞的熱點(diǎn)材料，請(qǐng)你提煉主要信息。（3分）
材料一：
2018年—2018快遞業(yè)務(wù)量
材料二：2018年我國(guó)快遞行業(yè)消耗的包裝垃圾可擺滿(mǎn)近20萬(wàn)個(gè)足球場(chǎng)，膠帶總長(zhǎng)可繞赤道425圈，每年由快遞包裹帶來(lái)的包裝廢棄物達(dá)到百萬(wàn)噸，這些包裝垃圾以紙張、塑料等形式為主，其原材料大多源于木材、石油等。
材料三： 2018年6月，物流平臺(tái)菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)宣布，聯(lián)合32家中國(guó)及全球合作伙伴啟動(dòng)菜鳥(niǎo)綠色聯(lián)盟，實(shí)施“綠動(dòng)計(jì)劃”，承諾采用可降解紙箱和可循環(huán)塑料箱。
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【我辦校刊】學(xué)校以“我與綠色快遞”為主題辦一期�？�，請(qǐng)你圍繞本次主題創(chuàng)作一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
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【綠色行動(dòng)】媽媽準(zhǔn)備給遠(yuǎn)方的朋友寄些家鄉(xiāng)特產(chǎn)銀杏果，用膠帶把快遞袋里三層外三層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。請(qǐng)結(jié)合以上的熱點(diǎn)材料，對(duì)媽媽的行為進(jìn)行勸阻。（3分）
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二、閱讀理解（共60分）
（一）閱讀岑參的《武威①春暮聞?dòng)钗呐泄佗谖魇惯�已到晉昌》，完成第7題。（6分）
岸雨過(guò)城頭，黃鸝上戍樓③。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。
白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘④。君從萬(wàn)里使，聞已到瓜州。
【注】①武威：一作“武城”，即涼州。下文的“晉昌”、“瓜州”都是地名，即今甘肅敦煌。②宇文判官，岑參的好友。③戍樓：邊防駐軍的?望樓。④敝裘(bì qiú)：破舊的皮衣。
7.（1）詩(shī)中 “ ， ”一句與李白在《將進(jìn)酒》中“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)”的情感相似。（1分）
（2）下列對(duì)詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的鑒賞分析，不完全正確的一項(xiàng)是（2分）
A．詩(shī)的題目“春暮”點(diǎn)出了時(shí)節(jié)，“武威”和“晉昌”交代了地點(diǎn)，“聞?dòng)钗呐泄傥魇惯�”意思是聽(tīng)說(shuō)朋友出使西域返回。
B．首聯(lián)寫(xiě)邊塞登樓所見(jiàn)之景，漫漫春雨，聲聲鸝鳴，令詩(shī)人流連忘返。
C．“邊柳掛鄉(xiāng)愁”一句中 “掛”字化抽象為具體，把游子那種濃濃的鄉(xiāng)愁形象化。
D．“白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘”抒發(fā)了詩(shī)人年華已去而功業(yè)未成的感慨。
（3）尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣復(fù)雜的情感？（3分）
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（二）閱讀下列文言文，完成8—11題。(14 分)
居匈奴西，騫因與其屬亡向月氏①，西走數(shù)十日，至大宛②。大宛聞漢之饒財(cái)，欲通③不得。見(jiàn)騫，喜，問(wèn)欲何之。騫曰：“為漢使月氏，而為匈奴所閉道，今亡，唯王使人道④送我。誠(chéng)得至，反漢，漢之賂遺王財(cái)物，不可勝言�！贝笸鹨詾槿唬豺q，為發(fā)譯道⑤，抵康居�？稻觽鳍拗略率�。大夏月氏王已為胡⑦所殺，立其夫人為王。既臣⑧大夏而君⑨之，地肥饒，少寇，志安樂(lè)，又自以遠(yuǎn)漢，殊無(wú)報(bào)胡之心。騫竟不能得月氏要領(lǐng)。留歲余，還。并南山，欲從羌中歸，復(fù)為匈奴所得。留歲余，單于死，國(guó)內(nèi)亂，騫與胡妻及堂邑父俱亡歸漢。拜⑩騫太中大夫，堂邑父為奉使君。初，騫行時(shí)百余人，去十三歲，唯二人得還。
（選自《漢書(shū)•張騫李廣利列傳》）
【注】①月氏：古代西域游牧民族。②大宛：西域古國(guó)。下文的“康居”“大夏”，都是西域古國(guó)。③通：與……交往。④道：給……帶路。⑤譯道：翻譯和向?qū)�。⑥傳：用�?zhuān)車(chē)。⑦胡：匈奴。⑧臣：使……臣服。⑨君：統(tǒng)治。⑩拜：授予官職。
8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
①西走數(shù)十日( ▲ ) ②大宛以為然( ▲ )
③殊無(wú)報(bào)胡之心( ▲ ) ④去十三歲( ▲ )
（2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是 (2分)
例句：既臣大夏而君之
A．潭西南而望（《小石潭記》） B．假諸人而后見(jiàn)也（《送東陽(yáng)馬生序》）
C．鳴之而不能通其意（《馬說(shuō)》） D．學(xué)而不思則罔（《<論語(yǔ)>八則》）
9．用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓(2分)
大 宛 聞 漢 之 饒 財(cái)
10．翻譯下列句子。(4 分)
（1）見(jiàn)騫，喜，問(wèn)欲何之。
譯文： ▲
（2）余則?袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
譯文： ▲
11．聯(lián)系文章具體情節(jié)說(shuō)說(shuō)張騫是一個(gè)怎樣的人。 (2分)
▲
（三）閱讀《關(guān)于白開(kāi)水的傳聞》一文，完成12—14 題。（10分）
①有關(guān)白開(kāi)水的傳聞近來(lái)很熱，真的，還是假的？
②日前，北京市衛(wèi)計(jì)委邀請(qǐng)食品安全專(zhuān)家、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院營(yíng)養(yǎng)與食品安全系副教授范志紅逐一解惑。
③范志紅解釋?zhuān)?0℃以上時(shí)，水是絕對(duì)安全的，因?yàn)檫@個(gè)溫度足以殺死微生物。水溫降至60℃以下時(shí)，水環(huán)境就非常適合細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖。水多久會(huì)變質(zhì)？并沒(méi)有固定時(shí)間，因?yàn)樗畷?huì)受客觀環(huán)境影響，比如外界溫度。夏季氣溫超過(guò)30℃，空氣濕度較高、細(xì)菌繁殖較快，極易污染水，引起人體腹瀉。所以，夏季的隔夜水最好別喝，冬季的隔夜水最好裝在有蓋的容器中，比如暖水瓶。專(zhuān)家建議，燒開(kāi)的水不宜放置太久，過(guò)了好幾天的開(kāi)水最好別再飲用。
④“大量喝水就能瘦”的說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)證據(jù)。如果正在通過(guò)飲食減肥，多喝水會(huì)有一定的輔助作用。但如果并沒(méi)有控制飲食，想只靠多喝水減肥，那就很難達(dá)到效果。
�、萏貏e要注意的是，水飲用過(guò)多可能導(dǎo)致低鈉血癥，甚至有水中毒的危險(xiǎn)性。喝水是一種好習(xí)慣，但大量喝水對(duì)于減肥來(lái)說(shuō)并沒(méi)有任何其他的作用。適當(dāng)飲水，保持睡眠和平衡的膳食營(yíng)養(yǎng)，才能保持天然的健康和美麗。
⑥范志紅說(shuō)，如果隔夜水中沒(méi)有物質(zhì)基礎(chǔ)，致癌物質(zhì)是不會(huì)憑空誕生的。人們最擔(dān)心的致癌物質(zhì)——亞硝酸鹽，必須要在含有硝酸鹽的基礎(chǔ)上才會(huì)產(chǎn)生，但普通的飲用礦泉水或者純凈水中要么只有礦物質(zhì)和微量元素，要么什么都沒(méi)有，這種情況下致癌物質(zhì)不會(huì)憑空誕生。只要能保證水質(zhì)來(lái)源本身符合安全標(biāo)準(zhǔn)，理論上水再怎么燒也不會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。但隔夜的茶水會(huì)產(chǎn)生氨基酸等物質(zhì)，時(shí)間一長(zhǎng)容易導(dǎo)致微生物繁衍，不宜飲用。
⑦飲水機(jī)里的水如果放置時(shí)間太長(zhǎng)肯定不如原來(lái)新鮮，比如會(huì)存在細(xì)菌污染等情況，但對(duì)其他物質(zhì)來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大改變�，F(xiàn)在飲水機(jī)的加熱溫度一般是100℃，即使反復(fù)煮，水質(zhì)也不會(huì)有特別明顯的變化。如果水質(zhì)合格、硝酸鹽含量很少，那么煮沸之后所能產(chǎn)生的亞硝酸鹽也會(huì)很少。
（選自2018年5月27日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改。）
12．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)關(guān)于“白開(kāi)水的傳聞”，專(zhuān)家范志紅是如何解答的。（4分）
（1）燒開(kāi)的水不宜放置太久。
（2） ▲
（3） ▲
（4）反復(fù)煮的白開(kāi)水的水質(zhì)不會(huì)有明顯變化。
13．說(shuō)說(shuō)第⑤段中加點(diǎn)的“適當(dāng)”一詞有什么表達(dá)效果。（3分）
▲
14．下面的這段文字是從原文中抽出來(lái)的，你認(rèn)為放在哪段后面最恰當(dāng)，并說(shuō)明理由。（3分）
減肥的原理很簡(jiǎn)單，攝取熱量小于消耗熱量。不要暴飲暴食，要少油少鹽，少食多餐；要三餐規(guī)律，均衡搭配，避免吃的過(guò)于單一，每一餐需要有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、豐富蔬菜、粗糧主食；最好搭配規(guī)律運(yùn)動(dòng)，每周三次以上運(yùn)動(dòng)。
▲
（四）閱讀《借一塹，長(zhǎng)一智》一文，完成15—17題。（10分）
①人們熱衷于旁觀。只有自己“亡羊”了才想到“補(bǔ)牢”，只有自己丟錢(qián)了才想到為口袋釘個(gè)紐扣，只有自己陷進(jìn)隱秘的泥潭才學(xué)會(huì)繞道而行。人們習(xí)慣向別人借錢(qián)借物，卻很少借鑒別人吃過(guò)的虧；人們喜歡從別人那里得到施舍，卻很少琢磨別人的“致富經(jīng)”；人們喜歡在別人身上挖掘笑料，卻很少思量，那笑料里是否也有自己的影子。
②吃一塹，長(zhǎng)一智，以這個(gè)速度計(jì)算，一個(gè)人一生得吃多少“塹”，才能把腦子補(bǔ)聰明了，鬧不好吃壞了胃，吃壞了歲月，還真是不劃算。
③所以，吃一塹，不如借一塹。
④借鑒別人的失敗和挫折，往往可以獲得更有益的啟迪，拓展更寬廣的視野。很多教訓(xùn)不必件件親歷，事事經(jīng)過(guò)。比如：不一定非要摔斷了腿，才了解電動(dòng)輪椅的構(gòu)造；不一定非要置身貧民窟，才懂得鋪張浪費(fèi)的可恥； ， 。
⑤借他人之“塹”，鋪?zhàn)约旱奶雇�。勾踐借夫差貪美戀色之“塹，”臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，三千越甲終吞吳；劉邦借項(xiàng)羽剛愎自用之“塹”，拜張良，追韓信，終得大漢數(shù)百年霸業(yè)；毛澤東借石達(dá)開(kāi)兵屯絕地之“塹”，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，迎來(lái)史詩(shī)般的勝利……
⑥吃一塹，長(zhǎng)一智，是在自己的傷痛里磨礪珍珠；借一塹，長(zhǎng)一智，是從別人的挫折里淘洗金子。珍珠不易磨礪，吃一塹怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。相比珍珠，金子更容易淘一些。所以，吃一塹不如借一塹來(lái)得實(shí)惠。
⑦吃塹，猶如良藥，苦口但利于病。借塹，需要膽量、胸襟，甚至智慧。不論是自己之“塹”，還是他人之“塹”，都是人生進(jìn)步的階梯和財(cái)富。不管是吃還是借，“塹”都是好東西，總比核桃仁、腦白金見(jiàn)效要快得多。
⑧薩特說(shuō)，他者即地獄。其實(shí)，他者并非一座地獄，只要你稍微調(diào)整一下思考的心，他者就是一面鏡子，令你自警；他者就是一粒藥丸，健腦補(bǔ)心。
(有刪改)
15．對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的兩項(xiàng)是。（4分）
A．人生路上的“塹”猶如良藥，雖然苦口，但是對(duì)我們?nèi)松倪M(jìn)步很有幫助。
B．本文論證思路很清晰，首段直接提出中心論點(diǎn)，然后列舉借塹長(zhǎng)智的例子，最后得出結(jié)論。
C．第⑤段列舉勾踐、劉邦、毛澤東借他人之“塹”而獲得成功的事例，具體有力地論證了借他人之“塹”，可以鋪?zhàn)约旱奶雇尽?br>D．吃一塹不如借一塹，因?yàn)槲覀兂詨q很不劃算，所以作者希望我們不能吃塹，只能借塹。
E．文末作者對(duì)薩特所說(shuō)的話(huà)提出異議，其實(shí)就是告誡我們要學(xué)會(huì)借塹自警。
16．說(shuō)說(shuō)第⑥段劃線(xiàn)句子運(yùn)用的論證方法及其作用。（4分）
▲
17．閱讀第④段，請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)句子在空格處續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
▲
（五）閱讀朱成玉的《心上的<圣經(jīng)>》,完成18—21題。（20分）
①奶奶打過(guò)我之后，流露出深深的悔意。她揉著我的屁股，不停地問(wèn)，疼嗎？我搖頭，心里卻疼得厲害。其實(shí)我不過(guò)是弄臟了她的《圣經(jīng)》而已，她便當(dāng)著上帝的面懲罰我，這時(shí)的我是痛恨上帝的，因?yàn)樗涯棠痰男娜颊紳M(mǎn)了。
②村子里發(fā)生了火災(zāi)，唯一的一所小學(xué)在一夜之間變成廢墟。我們32名學(xué)生在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那些日子，我們堅(jiān)持在秋風(fēng)中上課，整整齊齊地站立，大聲朗讀著課文，廣闊的天地成了我們的課堂。
③可是天氣一天天冷了，眼看冬天就要來(lái)臨，但我們卻沒(méi)有一個(gè)人曠課，照常整整齊齊地站立，像一座山一樣，挺起了村子的全部希望。
④那幾天，天總是下雨，我們沒(méi)辦法上課。閑著無(wú)聊，我就把奶奶用紅綢包得里三層外三層的《圣經(jīng)》搬出來(lái)，描摹插頁(yè)上那些精美的長(zhǎng)著翅膀的天使們，結(jié)果就弄臟了奶奶這本神圣的“心靈讀物”。
⑤奶奶是個(gè)極其虔誠(chéng)的基督教徒。她沒(méi)念過(guò)書(shū)，可讓我驚訝的是，為了看懂《圣經(jīng)》，她總是整夜地翻弄著一本已經(jīng)磨破了邊的《新華字典》�；叵肫饋�(lái)，奶奶那股子學(xué)習(xí)的勁頭就是我在高考的時(shí)候也難以望其項(xiàng)背。
⑥在奶奶的影響下，村子里加入基督教會(huì)的人開(kāi)始多了起來(lái)。奶奶建議蓋一個(gè)自己的教堂。果然，村里的教徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂。奶奶是最賣(mài)力的一個(gè)，她把父親準(zhǔn)備蓋豬圈的磚瓦都搬走了。她甚至說(shuō)服了爺爺，將家里的一個(gè)小倉(cāng)房拆掉用來(lái)蓋教堂，直到父親以為“奶奶瘋了”，奶奶才有所收斂。她訕訕地向父親賠笑說(shuō)，“等教堂蓋好了，俺天天給你祈禱，讓你有好日子過(guò)，天天有酒喝，行不？”父親立馬精神了，說(shuō)，行。
⑦即將完工的時(shí)候，奶奶病倒了，醫(yī)生說(shuō)是因?yàn)閯诶圻^(guò)度導(dǎo)致奶奶肝病復(fù)發(fā)。
⑧教堂終于竣工了，可是奶奶卻讓人把學(xué)校的木牌掛到了門(mén)口。她用歉疚的口吻對(duì)教徒們說(shuō)：“把這房子給孩子們當(dāng)教室吧，總得讓孩子們有地方讀書(shū)寫(xiě)字啊，要不然都跟咱們一樣，連個(gè)《圣經(jīng)》都念不下來(lái)……”面對(duì)鄉(xiāng)親們疑惑的目光，奶奶接著說(shuō)：“咱們哪，只要把《圣經(jīng)》放心上，隨便找個(gè)地兒，哪怕是個(gè)倉(cāng)房也能當(dāng)教堂，你們說(shuō)是不？”
⑨就這樣，奶奶的教堂成了我們的課堂。它很簡(jiǎn)陋，但一群嘰嘰喳喳的快樂(lè)的心卻把它裝點(diǎn)得異常美麗。
⑩其實(shí)即使到現(xiàn)在，我還一直認(rèn)為奶奶和鄉(xiāng)親們對(duì)基督教不過(guò)是一種盲目的信從，他們很難懂得教義，更無(wú)法理解那些著名的典故，他們只是太缺少文化生活，用這種方式來(lái)活躍一下他們死氣沉沉的日子罷了。但我真的沒(méi)想到，就是這些大字不識(shí)幾個(gè)的鄉(xiāng)下人，竟然誤打誤撞地點(diǎn)破了一個(gè)真理：把《圣經(jīng)》放心上，倉(cāng)房也能當(dāng)教堂！
回鄉(xiāng)過(guò)年的時(shí)候，父親領(lǐng)我們走進(jìn)一座約有二層樓那么高的房子，一個(gè)巨大的十字架告訴我這是一座教堂。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，雪白的墻壁上掛著奶奶的遺像!一個(gè)樸素的中國(guó)老太太竟然和圣母瑪麗亞做了鄰居，顯得那么不倫不類(lèi)。父親說(shuō)，那是鄉(xiāng)親們執(zhí)意要掛上去的，就因?yàn)楫?dāng)初奶奶把蓋豬圈的磚瓦都拿出來(lái)給孩子們蓋教室。
一個(gè)人奉獻(xiàn)得越多，得到的尊敬也就越多�？磥�(lái)鄉(xiāng)親們已經(jīng)理解了《圣經(jīng)》的內(nèi)涵，只不過(guò)是用他們最淳樸的思想和方式罷了。
在你的心上建一座教堂，你就會(huì)放飛更多善良的鴿子。
在你的心上放一本《圣經(jīng)》，你就會(huì)撒出更多愛(ài)的花瓣。
（有刪改）
18．閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章圍繞奶奶寫(xiě)了哪些事情。（6分）
奶奶因?yàn)槲遗K了她的《圣經(jīng)》而懲罰我—— ①▲ —— ②▲
—— ③▲ ——奶奶的遺像被鄉(xiāng)親們掛在教堂的墻上。
19．按要求回答問(wèn)題。（5分）
⑴說(shuō)說(shuō)下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
果然，村里的教徒們你一磚我一瓦大張旗鼓地蓋起了自己的教堂。（2分）
▲
⑵說(shuō)說(shuō)文章第④自然段的作用。（3分）
▲
20．下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是（3分）
A．這篇文章告訴我們，只要我們每個(gè)人心上有一本《圣經(jīng)》，只要我們心存善意，就會(huì)撒出愛(ài)的花瓣。
B．第⑧段中，奶奶把學(xué)校的木牌掛到了教堂門(mén)口，奶奶是希望在風(fēng)雨中讀書(shū)的孩子們，能有一間像樣的教室來(lái)安心讀書(shū)，寫(xiě)出了奶奶的善良。
C．第⑩段劃線(xiàn)的句子諷刺了奶奶這一群鄉(xiāng)村野夫的愚昧無(wú)知，只有缺少文化生活的人才會(huì)去信仰《圣經(jīng)》。
D．第○11段中，寫(xiě)村里人將奶奶的遺像和圣母瑪利亞的畫(huà)像掛在一起，村民們是要通過(guò)這個(gè)方式來(lái)表達(dá)對(duì)奶奶的尊敬和懷念。
21．比較文章第⑥段劃線(xiàn)句子和下面的鏈接材料，說(shuō)說(shuō)兩段文字在人物描寫(xiě)手法上的相同點(diǎn)和表達(dá)效果上的不同點(diǎn)。（6分）
【鏈接材料】但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨著小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘�！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我�！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。
——莫懷戚《散步》
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三、作文（60分）
央視前期推出特別節(jié)目《厲害了，我的國(guó)》，讓很多人說(shuō)出內(nèi)心不吐不快的自豪。
你的親人、你的朋友、你的老師、你的校園、你的家鄉(xiāng)、你喜歡的一件物……，他們的厲害之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
請(qǐng)以“厲害了，我的 ”為題，寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）補(bǔ)充題目，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范；（4）文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名的相關(guān)信息。
2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末考試
參考答案：
1.籟，瓊漿，梓
2．C（問(wèn)號(hào)改為句號(hào)）
3．D（A句式雜糅，去掉“造成的”；B成分殘缺，在句末加上“的氛圍”；C用詞不當(dāng)，“炙手可熱”一般用來(lái)形容氣焰很盛）
4．①為山九仞 ②各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年 ③沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ④不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
⑤縣官日有廩稍之供 ⑥駢死于槽櫪之間 ⑦談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁
5.（1）B（林沖是在征討方臘后，病逝的。）
（2）此人是盧俊義（1分）。原因之一：宋江手下的李逵等兄弟不服盧俊義；其二宋江與盧俊義抓鬮分別攻打兩座城池，先破者為梁山泊主，結(jié)果宋江攻下了兩座城池。（達(dá)到“宋江先攻下城池”即可。）（2分）
6.【熱點(diǎn)解讀】（1）近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物快速發(fā)展，快遞業(yè)呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)（達(dá)到“網(wǎng)購(gòu)快遞快速增長(zhǎng)”即可）。（2）快遞行業(yè)消耗的包裝垃圾污染嚴(yán)重（達(dá)到“污染嚴(yán)重”即可）。（3）部分物流平臺(tái)承諾使用環(huán)保包裝材料（達(dá)到“承諾采用環(huán)保包裝材料”即可）。
【我辦校刊】示例：綠色快遞，綠色生活。 網(wǎng)購(gòu)新生活，綠色伴我行。
【綠色行動(dòng)】注意稱(chēng)呼（1分），講解快遞包裝的危害，建議使用綠色包裝（1分），語(yǔ)氣委婉，語(yǔ)意連貫（1分）。
示例：媽媽?zhuān)爝f包裝的膠帶會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的環(huán)境污染，我建議使用可以降解的紙箱或者可循環(huán)塑料箱的綠色包裝，這樣就會(huì)更加環(huán)保，您看如何？
7.（1）白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。
（2）B（首聯(lián)寫(xiě)出邊塞環(huán)境之苦之惡劣）
（3）為好友出使順利返回而感到由衷的高興，對(duì)好友慰問(wèn)和關(guān)心（答到1點(diǎn)即可，1分）；為自己仍然留守邊塞而歸期無(wú)著落而感到傷感與無(wú)奈（1分）；詩(shī)人客居邊塞的濃濃思鄉(xiāng)之情（1分）。
8.（1）①西 ( 向西 ) ②然(對(duì)，正確 ) ③殊（完全） ④去 ( 離開(kāi) )
（2）B（A.表修飾；B表順承；C表轉(zhuǎn)折；D表并列）
9．大宛/聞/漢之饒財(cái)
10.（1）（大宛）見(jiàn)到張騫，非常高興，問(wèn)（他）想要到哪里去。（補(bǔ)充主語(yǔ)，“之”、“何”“欲”要翻譯準(zhǔn)確）（2分）
（2）我卻穿著破舊的衣服，生活在他們中間，完全沒(méi)有羨慕他們的心意。（“?袍敝衣”，“處”，“略”“意”要翻譯準(zhǔn)確）（2分）
11.張騫富有開(kāi)拓和冒險(xiǎn)精神，堅(jiān)忍不拔，忠君愛(ài)國(guó)，歷盡千辛萬(wàn)苦出使西域，中途多次遭遇匈奴追殺,無(wú)論遇到多少險(xiǎn)阻，最終還是回到漢朝。（“開(kāi)拓冒險(xiǎn)精神”、“堅(jiān)忍不拔”、“忠君愛(ài)國(guó)”達(dá)到其中2點(diǎn)即可，但必須結(jié)合文章內(nèi)容作答。）
譯文：居住在匈奴西部，張騫趁機(jī)帶領(lǐng)他的部屬一起向月氏逃亡。往西跑了幾十天，到了大宛。大宛聽(tīng)說(shuō)漢朝財(cái)物豐富，想和漢朝交往可找不到機(jī)會(huì)。見(jiàn)到張騫非常高興，問(wèn)他要到哪里去。張騫說(shuō)：“替漢朝出使月氏，而被匈奴封鎖道路，不讓通行，現(xiàn)在逃亡到貴國(guó)，希望大王能派人帶路，送我們?nèi)ィ婺軌虻竭_(dá)月氏，我們返回漢朝后，漢朝送給大王的財(cái)物，一定多得不可盡言�！贝笸鹫J(rèn)為可以，就送他們?nèi)�，并為他們派遣了翻譯和向?qū)АＫ偷娇稻�，康居用�?zhuān)車(chē)將他們送到月氏。這時(shí)，原來(lái)的月氏王已被匈奴所殺，立了他的夫人為王。月氏已經(jīng)使大夏臣服并統(tǒng)治著它。他們那里土地肥沃，出產(chǎn)豐富，沒(méi)有侵?jǐn)_，心境悠閑安樂(lè)，又自認(rèn)為距離漢朝遙遠(yuǎn)而不想親近漢朝，全然沒(méi)有向匈奴報(bào)仇的意思。張騫始終得不到月氏王明確的表示。逗留一年多后，只得返程。沿著南山，想從羌人居住的地方回到漢朝，又被匈奴截獲。扣留一年多，碰巧單于死了，匈奴國(guó)內(nèi)混亂，張騫便帶著他匈奴籍的妻子以及堂邑甘父一起逃跑回到了漢朝。朝廷授予他太中太夫官職，堂邑甘父也當(dāng)上了奉使君。當(dāng)初，張騫出發(fā)時(shí)有一百多人，離漢十三年，只有他們二人得以回還。
12.“開(kāi)水減肥法”沒(méi)有科學(xué)依據(jù)；隔夜白開(kāi)水中的致癌物不會(huì)憑空誕生（4分，每點(diǎn)2分）
13.“適當(dāng)”一詞強(qiáng)調(diào)了適度、恰當(dāng)（1分），說(shuō)明適度恰當(dāng)?shù)娘嬎�，保持睡眠和平衡的膳食營(yíng)養(yǎng)才能保證天然的健康和美麗，而大量飲水對(duì)減肥沒(méi)有任何作用，而且不健康（1分），進(jìn)一步說(shuō)明“大量飲水能減肥”的說(shuō)法是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的（1分）。
14.放在第4段的后面（1分），因?yàn)榈?段專(zhuān)家解答了 “開(kāi)水減肥是否靠譜”的疑惑（1分），而選段文字補(bǔ)充說(shuō)明介紹了科學(xué)減肥的方法（1分），讓專(zhuān)家的解惑更全面更科學(xué)。
15．B、D（B首段沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)；D作者不是希望我們“不能吃塹，只能借塹”，過(guò)于絕對(duì)化了。）（4分）
16.運(yùn)用了對(duì)比論證和比喻論證（2分），把“吃一塹”和“借一塹”進(jìn)行對(duì)比，把“吃一塹長(zhǎng)一智”比作在自己的傷痛里磨礪珍珠，把“借一塹長(zhǎng)一智”比作為從別人的挫折里淘洗金子，突出論證“吃一塹不如借一塹”。（2分）
17.示例：不一定非要遭遇離異的煩惱，才找到美滿(mǎn)婚姻的真諦；不一定非要摔得頭破血流，才懂得人生旅途的疲憊和艱辛。（2分）
18.①奶奶虔誠(chéng)認(rèn)真地翻字典學(xué)習(xí)《圣經(jīng)》；②奶奶和同村信徒蓋教堂；③奶奶建議把教堂給孩子們當(dāng)教室來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字 （每空2分）
19．（1）“大張旗鼓”，形容活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大（意思對(duì)即可，1分），這里生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶和教徒們蓋教堂的無(wú)比熱情，突出表現(xiàn)了村里的教徒們非�？释麚碛幸蛔约旱慕烫玫钠惹行睦恚�1分）。（答到“熱情”、“迫切”即可）
（2）本段寫(xiě)出了“我”在十分無(wú)聊的情況下，弄臟了奶奶的心靈圣物《圣經(jīng)》（1分）；補(bǔ)充交代了奶奶打我的原因（1分）；突出表現(xiàn)了奶奶是個(gè)虔誠(chéng)的基督教徒（1分）。
20．C（“諷刺了奶奶這一群鄉(xiāng)村野夫的愚昧無(wú)知”，表述有誤，這里是突出了奶奶這一群人的虔誠(chéng)善良。）
21. 相同點(diǎn)：都運(yùn)用了人物的語(yǔ)言描寫(xiě)（2分）（如果只寫(xiě)“語(yǔ)言描寫(xiě)”得2分，如果還寫(xiě)“神態(tài)描寫(xiě)”或“動(dòng)作描寫(xiě)”則得1分）。
不同點(diǎn)：本文第6段中生動(dòng)形象地寫(xiě)奶奶瘋了一樣地把家里小倉(cāng)房拆掉用于籌建教堂的熱情、迫切心理（1分），寫(xiě)出了奶奶是一個(gè)善良的虔誠(chéng)的基督教徒（1分）。
鏈接材料寫(xiě)出了母親對(duì)孫子的疼愛(ài)，對(duì)兒子的信賴(lài)（1分），突出表現(xiàn)了一家人相互體諒包容、生活和睦和諧、尊老愛(ài)幼（1分）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuer/1196390.html
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