既然想要擁有一方自己的天空，那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途，飄搖在我們頭頂?shù)模擞朴频陌自�，還有重重迷霧。 右腦記憶方法
既然想與千里馬并駕齊驅(qū)，那么又何必埋怨萬(wàn)里征途？ 右腦記憶方法
只有仰天長(zhǎng)嘯，揚(yáng)鞭奮蹄，才能達(dá)到前所未有的高度。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
既然想聳立高高峰頂之上，那么就得勤奮努力，向上攀登，要有勇氣，有決心。 內(nèi)容來(lái)自m.yy-art.cn
是什么給你如此的動(dòng)力，如此的豪言壯語(yǔ)呢？ copyright m.yy-art.cn
是掌聲，是掌聲讓我能夠擁有自己的天空，是掌聲讓我能與千里馬并駕齊驅(qū)，是掌聲給了我攀登高峰的勇氣。
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掌聲是無(wú)言的，是真摯的，是熱情的，更是熱烈的……
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記得，那是個(gè)秋高氣爽的下午，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。 m.yy-art.cn
演講開始前幾分鐘，我還在為確保成功做最后的準(zhǔn)備。
演講時(shí)，我望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，反而更加緊張了，心跳得很厲害，只覺得兩腿在顫抖著。
這時(shí)，全場(chǎng)肅靜了，就連那河邊潺潺的流水聲，都能清楚可聽，我的心更慌，只覺得這種悄然的靜，靜得可怕，我站在臺(tái)上，一時(shí)呆住了，不知所措，很久沒能說(shuō)出話。 m.yy-art.cn
突然，一聲清脆的掌聲傳入我的耳際，是他———校長(zhǎng)在為我鼓掌，他沉穩(wěn)而有力地?fù)糁�，像清泉注入我的心頭，似一種花的芬芳傳入我的鼻中，如洪波激蕩著我的心扉。 右腦記憶方法
這掌聲開啟了我的思緒，在不知不覺中演講結(jié)束了，掌聲卻在我的腦海中久久地回蕩。
掌聲，是前進(jìn)的動(dòng)力，給了我面向人生頂峰不斷探索的動(dòng)力。 本文來(lái)自:右腦記憶方法
人需要掌聲，它能給人以信心。
讓我們擊響掌聲吧！ m.yy-art.cn
向著太陽(yáng)，向著藍(lán)天，向著白云，讓它們來(lái)傳遞我們的心聲！
簡(jiǎn)評(píng)：
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本文寫校長(zhǎng)“沉穩(wěn)而有力”的掌聲使“我”取得了一次演講的成功。
作者并沒有把重點(diǎn)放在對(duì)校長(zhǎng)的描寫上，而是重點(diǎn)描寫自己的情緒和心理活動(dòng)的變化，使讀者強(qiáng)烈地感受到“鼓勵(lì)”是多么的珍貴！ 右腦記憶方法
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